《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句二》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。

　　2．正確、流利地朗讀句子，理解句子的意思。

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)有關(guān)部首字，引入新課

　　1．出示“穴、足、皿、衣、月”等字卡認(rèn)讀。

　　2．揭題：今天我們就要學(xué)習(xí)一些由這些部首組成的生字。

　　二、自學(xué)生字

　　自己一組一組地自讀字、詞、句。借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音。比一比誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)記住本課生字。

　　三、檢查自學(xué)情況，識(shí)記字形

　　1．讀生字卡片。

　　2．挑選自己喜歡的詞句讀給大家聽一聽，全班評(píng)議誰(shuí)讀得好，并說(shuō)出為什么。

　　3．分組讀字、詞、句，組內(nèi)互相評(píng)議。

　　四、該句子，了解詞句的意思

　　1．學(xué)習(xí)第一組內(nèi)容：

　　（1）學(xué)生自由讀字、詞、句，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么。

　　（2）提出不懂的詞語(yǔ)，小組討論。注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活理解詞句。

　　（3）指導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣讀句子。如“我家門前的大樹上有一個(gè)鳥窩。”要讀出驚奇、欣喜的語(yǔ)氣；“早晨，打開窗簾，陽(yáng)光立刻射進(jìn)房間里。”“立刻”要重讀，語(yǔ)速要讀得稍快些。

　　（4）出示課件，識(shí)記字形：

　　窩：上邊是部首字“穴”，下邊是一個(gè)簡(jiǎn)單的'“咼（guō）字；

　　簾：上邊是部首字“穴”，下邊是“巾”。

　　要注意“穴”做部首時(shí)的形變。

　　2．學(xué)習(xí)第二組至第五組內(nèi)容：

　　（1）總結(jié)學(xué)習(xí)第一組的方法：自由讀，說(shuō)一說(shuō)讀懂了什么；提出不懂的地方，小組討論解決；有感情地朗讀句子；識(shí)記字形。

　　（2）學(xué)習(xí)上述方法，自學(xué)第二、三、四、五組內(nèi)容。

　　（3）檢查自學(xué)情況。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　l．指名讀字、詞、句，評(píng)議。

　　2．認(rèn)讀生字卡片。

　　3．說(shuō)一說(shuō)本課生字的部首是什么。

　　4．用生字口頭組詞。

　　二、指導(dǎo)書寫生字

　　1．復(fù)習(xí)部首字“穴”、“足”等的寫法。

　　2．逐一指導(dǎo)書寫生字。重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)生字：

　　“踩”：注意“足”的形狀變化，右半邊“采”不要寫成“”。

　　“襪”：右半邊是“末”字，不要寫成“未”。

　　“膊”：右上部筆順是：

　　“盤”：上部占格三分之二，注意“舟”的筆順。

　　3．按課后范字描紅、臨寫。

　　三、完成課后練習(xí)

　　做課后第3題時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)部首字做部首時(shí)的變化，再照樣子組成新字讀一讀。

　　四、擴(kuò)展練習(xí)

　　1．讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還有哪些字做部首時(shí)樣子變了，說(shuō)給小組同學(xué)聽一聽，也可以寫一寫。

　　2．用生字卡片做“找朋友”的游戲，練習(xí)用字組詞。用詞語(yǔ)卡片做“連句子”的游戲，練習(xí)用詞組句。

　　五、板書設(shè)計(jì)

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