小學的美術教案

　　小學美術教案

　　一、教學目標

　　1.知識與技能：了解杯子的制作材質，掌握設計杯子的方法。

　　2.過程與方法：通過欣賞圖片，動手操作，體會杯子的設計理念。

　　3.情感態度與價值觀：通過欣賞前人設計的杯子，提高學生的審美能力和創造能力。

　　二、教學重難點

　　1.重點：設計新穎獨特的杯子。

　　2.難點：如何利用不同的材質來設計有特色的杯子。

　　三、教學過程

　　1.導入：同學們，有沒有聽過烏鴉喝水的故事?烏鴉為什么喝不到水呢?如果你可以為烏鴉換一種方式喝水，會給它換一個什么樣的喝水工具?引出杯子的設計。

　　2.新授：(1).既然想設計一個杯子，首先，我們要先了解杯子，你知道杯子都有哪些材質么?

　　(2).欣賞不同材質的杯子。(陶瓷、玻璃和塑料)

　　(3).我們了解杯子的材質，現在我們了解下杯子的組成?哪位同學可以跟我們分析一下呢?出示杯子的組成部分，再介紹各個部位的作用。(杯底、杯身、杯蓋、杯把手)

　　(4).到了我們的關鍵環節，如果你想設計被自己，我們應該如何設計杯子呢，首先讓我們欣賞一些獨特的杯子圖片。

　　(5).欣賞杯子，(從古至今新穎精致的杯子圖片)，總結出杯子的設計理念：大膽想象，造型各異，材質拼接。

　　(6).總結看來我們的古人很聰明，給我們帶來了便捷，欣賞了這么多有趣的杯子，下面老師來給大家做個示范。(邊示范邊講解)

　　3.設計要求：實用，美觀

　　4.實踐展評：(評價圍繞要求，既說優點，又要說不足，如何改進)

　　5.作業要求：把課堂上的作品拿給你的爸爸媽媽看，并講述你為什么這樣設計。

　　四：板書設計

　　小學美術教案

　　教學目標

　　1、引導孩子從生活中發現線條、認識線條、感受線條，培養孩子從生活中表現美、體驗美、感受美的能力，提高他們的審美能力。

　　2、初步培養孩子運用線條進行表現的能力，提高他們的創造性思維能力。

　　3、培養孩子的觀察習慣及熱愛生活熱愛大自然的情感，激發他們對美術活動

　　教學重點

　　發現生活中、藝術品中線條的美感，并初步嘗試其表現方法。

　　教學難點

　　線的組織及變化

　　教學過程

　　一、導入  新課，認識線的.種類

　　1、折線，反應心情，吸引孩子興趣。

　　2、做找線游戲并揭題

　　二、授新課——線的美感及表現力

　　1、感受生活中的線

　　2、看課件：自然物和人造物中的線

　　3、線的情感性；小組討論、記錄，回答。

　　4、線的運用和表現

　?。?）    欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術，感受美感

　?。?） 賞析賴利的《洪流》和克利的《奔流》

　?。?）賞析線畫《緬甸仰光大金塔》

　　（4）賞析李公麟白描人物畫

　　三、課堂作業

　　1、講述“我的夢”（語言描述）引導孩子們回憶自己的夢，請一位語言表達能力較強的學生講述自己記憶最深最感興趣的夢。

　　2、請大家把最感興趣的部分用線畫出來，可以加入自己的想象。

　　3、作業 要求：可自己創作，也可自由組合共同完成。選擇適合自己所畫內容的紙、筆把它通過不同種類、不同粗細、不同疏密變化的線表現出來。

　　四、學生作畫

　　五、作品評價，課外延伸

　　作業布置

　　用各種各樣的線畫一幅自己感興趣的故事情節，可自己想象，要求表現出線的疏密變化又有秩序。

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