《長江之歌》是電視系列片《話說長江》中的主題歌詞，它氣勢宏大，形象地描繪了長江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠流長的情景，顯示出它無窮的力量和無私的母親情懷，歌頌了長江對中華民族的貢獻。以下是小編整理的長江之歌課件冀教版，歡迎閱讀參考！
☆指導思想與理論依據
本課教學要求學生以自讀自悟為主，引導學生由朗讀到誦讀，同時逐漸強化情感體驗。我讓學生課前搜集長江的相關文字資料，先從數字上感受長江的波瀾壯闊、源遠流長，學習詩歌時讓學生再結合視頻資料去感悟內容，用具體的圖文資料讓學生來認識長江，體會長江那無窮的力量和如母親般的情懷。
☆教材分析
這是六年級上冊第一單元的第一課，本單元的`主題是“江山如此多嬌”。這一課向我們展示了一條有生命的、和人們思想感情相交融的、與人們生活息息相關相關、充滿無窮活力的河流，詩歌內容充滿深情，在反復的吟詠中，能感受到它的思想性和語言的魅力，激發學生的愛國情懷。
由學生熟悉的長江開始學習，為后面四篇寫景的文章打下基礎，激發學生用更濃厚的興趣去了解祖國的大好風光，提高學生學習的主動性。
☆學情分析
單學習詩歌內容，學生可以找到詩中的關鍵詞句，但很難從內心深處體會長江的雄偉，所以我結合具體的視頻資料，讓學生自己總結出長江的特點，也更有利于理解課文，也就能學生體會到詩人語言的優美和準確。
☆教學目標
1．學習生字，理解“風采、蕩滌、塵埃、磅礴”等詞語的意思。
2． 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3．通過理解詩歌的語言和朗誦詩句激發學生對長江的熱愛和依戀之情，以及對祖國大好河山的喜愛之情。
☆教學重點和難點
教學重點：通過理解詩歌的語言和朗誦詩句激發學生對長江的熱愛和依戀之情，以及對祖國大好河山的喜愛之情。
教學難點：通過對詩歌的學習，豐富學生的知識，感受語言的魅力。
☆教學過程
設計意圖
一、導入 新課，激發興趣。
二、初讀指導。
三、精讀理解。
四、作業。
1、同學們，今天我們學習一首贊美長江的詩歌。（板書：長江之歌）
2、說說你對長江的了解。（生介紹搜集的文字資料）
初讀，了解詩歌內容，小組內共同解決生字詞
１、指名朗讀課文
２、觀看視頻《話說長江》片斷，聽《長江之歌》。
３、看完視頻后，再讀文，說說你感受到了什么？哪句詩體現了出來？
４、學完課文后你想說什么？
１、有感情朗讀，背誦。
２、拓展：搜集其他有關長江的詩，體會語言的魅力。
學生說聽后的感受
先自己學習生字詞，自己不能解決的，小組成員共同解決
從視頻中具體形象的了解認識長江，為長江的波瀾壯闊、無窮力量、源遠流長而贊嘆。
結合視頻、詩歌說出自己對長江的贊美。
歌頌長江，歌頌祖國的大好河山，也激發學生的愛國之情。
讓學生從搜集的資料中
先感受長江的雄偉
培養學生自學能力和小組合作能力
檢驗學生對生字的掌握情況。
更直觀的了解長江，有助于學生對課文內容的理解。
通過學習長江，激發學生對祖國的大好河山的喜愛之情，也激發學生的愛國之情。
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