《口語交際:學會請教別人》教案

　　教學目標；

　　1、學會向人請教的`一般方法，注意有禮貌，說話得體。

　　2、學會運用不同方式提出不同問題，培養應變能力。

　　教學設計：

　　一、板題激趣：

　　1、板題：學會請教別人

　　2、提問：你什么時候需要向人請教？要注意什么？

　　3、討論總結：當我們在學習和生活中遇到困難，自己又不能解決時，就要去請教別人。請教別人，要把需要請教的問題說清楚，還要注意禮貌，說話要得體。

　　二、實踐學法

　　1、提出要求：要把問題說清楚。注意禮貌和說話得體。

　　2、按要求進行訓練：

　　⑴題目：①舅媽從國外給燕莉莉帶來一枝多用鋼筆，上面的英文她不認識，便去請教英語老師。②華運昌和趙東杰在一起裝模型，華運昌裝不起來，向趙東昌請教。

　　⑵示例：燕莉莉親熱地說：“老師，您好！，打擾您一下，我有一個問題想請教您，行嗎？”

　　⑶討論：這樣請教行嗎？請評議。

　　3、同桌自練，全班指名交流。

　　三、鞏固學法：按下列內容在小組里交流。

　　1、訓練內容⑴端木林給家住上海四川北路的姑媽寫了一封信。到郵局寄信時，發現忘了寫郵政編碼，便函去問郵電局的阿姨。

　　⑵趙友蘭有道數學題做不出來，便去請教班長郭巧玲。

　　2、小組請教，評議打分。

　　四、作業：利用課后分角色進行表演。

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