棉鞋里的陽光的教案設計

　　教學目標:

　　1. 認識13個生字,會寫“媽、午、放、合、收”6個字。

　　2. 正確、流利地朗讀課文。

　　3. 理解課文內容，知道“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識，懂得關心老人。教學時間：2課時

　　教學過程：

　　一、導入揭題

　　1. 師板書“陽光”，你知道哪些關于陽光的知識?

　　2. 今天我們要來學習一篇關于陽光的課文《棉鞋里的陽光》，齊讀。學習“棉”

　　3. 讀了課題，你有什么想問的?

　　二、感知性閱讀，學習生字詞

　　1. 自由讀課文，標一標自然段。

　　2. 再讀課文，用“0”圈出文中的生字。

　　3. 生字教學：

　　(1)小黑板出示本文的生字詞(帶有拼音)，自由讀，齊讀。

　　(2)擦拼音，同桌互讀，指名讀。

　　(3)小組合作：讀讀生字卡片，想想怎么記。“午”—“牛”區別。

　　4.再讀課文，選自己最喜歡的自然段讀一讀。

　　5.讀了課文，你懂得了什么?

　　三、再讀課文，理解內容

　　1.指名讀第1--4段,課文寫的是“什么時候,什么地方,誰在干什么?”

　　2.小峰是怎么說的`?媽媽又是怎么回答的?(指導朗讀)

　　3.小峰知道了這個“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識，他又是怎么做的呢?(自由讀第5—6段)

　　4.理解“舒服地”，用“舒服”說話。

　　5.奶奶起來發現了什么，她是怎么說的?

　　出示：“咦，棉鞋怎么這么暖和?”

　　6.“咦”說明奶奶怎么樣?奶奶奇怪什么?朗讀時，要讀出奇怪的語氣。

　　7.總結，知道從小要關心老人。

　　四、指導有感情地朗讀全文

　　你還有什么不懂的?(提高學生質疑問難的能力)

　　五、指導書寫

　　六、布置作業:回家替爺爺奶奶做些力所能及的事。

　　七、擴展：除了棉被、棉鞋里，哪些地方還可以鉆進陽光?

【棉鞋里的陽光的教案設計】相關文章：

1.《棉鞋里的陽光》的教案設計

2.棉鞋里的陽光的教學反思范文

3.棉鞋里的陽光的課堂教案

4.《棉鞋里的陽光》優秀教案設計范文

5.棉鞋里的陽光由教案設計

6.一年級《棉鞋里的陽光》教案設計

7.棉鞋里的陽光公開課教案設計

8.《棉鞋里的陽光》教案