一年級(jí)下冊(cè)第二單元第7課《棉鞋里的陽(yáng)光》是一篇充滿家庭溫暖、關(guān)愛老人、體貼老人的課文。下面是小編整理的相關(guān)教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！

　　《棉鞋里的陽(yáng)光》教案設(shè)計(jì)一

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“棉”等13個(gè)生字，會(huì)寫“媽”等6個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　3、有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1、生字卡片、課文插圖

　　2、用小黑板寫好課文中人物的語言以及難讀的長(zhǎng)句

　　三、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　?。ㄒ唬┛磮D說話，導(dǎo)入新課

　　1、你們喜歡看圖講故事嗎？仔細(xì)看圖，根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說一說

　　2、出示課文插圖

　　3、學(xué)生看圖，自由練說后，指名講故事

　　4、我們能不能給這個(gè)故事取一個(gè)名字？

　　5、板書課題，隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字

　?。ǘ┏踝x課文，感知內(nèi)容

　　1、學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞

　　2、小組同學(xué)互讀互聽或接讀課文

　　3、各小組挑選一名同學(xué)按自然段接讀課文

　　4、其他同學(xué)邊聽邊畫：課文總有哪幾個(gè)人物？哪些字音讀時(shí)要提醒大家注意？

　　（三）互相交流，認(rèn)讀生字

　　1、小組交流：課文里有哪幾個(gè)人物？哪些字音讀時(shí)要提醒大家注意？

　　2、各小組派代表指出讀音要注意的字詞。

　　3、老師相應(yīng)出示學(xué)生指出的字詞

　　4、請(qǐng)小老師范讀領(lǐng)讀，多種形式讀

　　5、學(xué)生自讀自糾，互讀互糾

　　6、師生共做識(shí)字游戲

　　（四）讀順課文，發(fā)現(xiàn)感知

　　1、生字回到課文中能不能讀好？課文中哪句話最難讀？一邊讀課文一邊找一找。

　　2、讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么？

　　3、根據(jù)學(xué)生回答，出示課文中人物的對(duì)話

　　4、分角色練讀，朗讀媽媽、奶奶、小峰的對(duì)話

　　5、一邊讀一邊說一說：讀了他們的話，你想說什么？

　　（五）提出問題，自讀自悟

　　1、讀了課文，自己想提出什么問題？自己?jiǎn)栕约捍?/p>

　　2、全班交流

　　3、讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓同學(xué)回答？

　?。┛磮D對(duì)文，情感升華

　　1、出示課文插圖，找一找與插圖相應(yīng)的段落

　　2、想一想，小峰這樣做，媽媽會(huì)說什么？奶奶會(huì)說什么？

　　第二課文

　?。ㄒ唬┙涣饔懻?，鞏固識(shí)字

　　1、出示生字卡片，全班開火車多種形式認(rèn)讀

　　2、讓學(xué)生挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽

　　3、挑選會(huì)認(rèn)的字說詞語，說說是怎么知道這個(gè)詞的

　　4、做聽音找卡片游戲

　?。ǘ┯懈星榈乩首x課文

　　1、學(xué)生自由練讀

　　2、小組練讀，給畫面配音的形式分角色讀，表演讀

　　3、全班匯報(bào)讀

　?。ㄈ┱J(rèn)真觀察，指導(dǎo)寫字

　　1、今天我們要學(xué)習(xí)寫好6個(gè)生字，會(huì)讀嗎？

　　2、師范寫這幾個(gè)字，引導(dǎo)觀察寫這幾個(gè)字要注意什么

　　3、引導(dǎo)學(xué)生說說這幾個(gè)字時(shí)的發(fā)現(xiàn)

　　4、學(xué)生練寫

　　（四）實(shí)踐活動(dòng)

　　做一件體貼長(zhǎng)輩的事。

　　《棉鞋里的陽(yáng)光》教案設(shè)計(jì)二

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)本課生字13個(gè)，會(huì)寫“奶、媽、午、合、放、收”6個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得關(guān)心長(zhǎng)輩、體貼長(zhǎng)輩、幫助長(zhǎng)輩做些力所能及的事。

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)生字，注意讀正音：前、后鼻音；平、翹舌音。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1、生字卡片，語文插圖和全家福照片一張。

　　2、用小黑板寫好課文中人物的語言以及難讀的長(zhǎng)句。

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字“棉、照、曬、被、蓋、午、收、脫、躺、合、眼、睛、擺”。

　　2、能夠借助拼音正確、完整地朗讀課文。

　　3、通過朗讀課文讓學(xué)生有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望。

　　二、教學(xué)過程

　?。ㄒ唬┛磮D說話，導(dǎo)入新課

　　1、出示一幅全家福照片，師問：小朋友，說說平時(shí)在家里誰最疼自己？

　　生：爸爸、奶奶或媽媽等不同的人物。

　　師：他（她）都是怎樣疼愛自己的？

　　生：買好吃的、好玩的或買漂亮的新衣服等。

　　師：今天老師要給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事中有位小朋友就非常愛自己的奶奶，你們想不想知道他是怎樣愛他的'奶奶的呢？他會(huì)幫助奶奶做寫什么事呢？

　　生：想。

　　2、出示課文插圖

　　a、仔細(xì)看圖，根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說一說。

　　b、自己自由練說后，指名說故事。

　　c、我們能不能給這個(gè)故事取一個(gè)名字？

　　3、揭示課題板書：棉鞋里的陽(yáng)光隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字

　　（二）初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞。

　　2、小組同學(xué)互讀互聽，并想課文共有幾個(gè)自然段？

　　3、各小組挑選一名同學(xué)按自然段接讀課文。

　　4、其他同學(xué)邊聽邊畫：課文中有哪幾個(gè)人物？哪些字音讀時(shí)要提醒大家注意？

　?。ㄈ┗ハ嘟涣?，認(rèn)讀生字

　　1、小組交流：哪些字音讀時(shí)要提醒大家注意？

　　2、指名學(xué)生指出讀音要注意的字詞，讓他領(lǐng)讀，其他同學(xué)跟讀，如：曬（shài），容易讀成曬（shà）等。

　　3、老師在卡片中相應(yīng)出示學(xué)生所指出的字詞。

　　4、老師范讀，領(lǐng)讀，小老師范讀，領(lǐng)讀，多形式認(rèn)讀。

　　miánzhàoshàibèigàiwǔshōutuōtǎnghéyǎnjīngbǎi

　　棉照曬被蓋午收脫躺合眼睛擺

　　5、師生共做識(shí)字游戲《小白兔摘蘑菇》看看哪只小白兔最厲害，摘到蘑菇最多？

　　四、再讀課文，發(fā)現(xiàn)感知

　　1、生字回到課文中能不能讀好？老師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀。

　　2、讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么？

　?。ㄕn文中有小峰、媽媽、奶奶）

　　3、根據(jù)學(xué)生回答，出示課文人物的語言。