引導語：引導學生參與探索分數與除法關系的全過程，注意結合分數的意義，進行分析。下面是小編為你帶來的五年下冊數學課件內容，希望對你有所幫助。

　　教學目標：

　　1．通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動，使學生正確認識軸對稱圖形的意義及特征；

　　2．掌握已學過的平面圖形的軸對稱情況，能正確地找出其對稱軸

　　3．培養(yǎng)和發(fā)展學生的實驗操作能力，發(fā)現美和創(chuàng)造美的能力。

　　重點難點：會利用軸對稱的知識畫對稱圖形。   教學準備：幻燈片、課件。

　　教學過程：

　　一、復習引入：

　　（1）欣賞下面的圖形，并找出各個圖形的對稱軸。

　　（2）學生相互交流

　　 你們還見過哪些軸對稱圖形？

　　（3）軸對稱圖形的概念：

　　 如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。

　　（4）通過例題探究軸對稱圖形的性質：

　　例題1：

　　 同學們用尺子，量一量，數一數題中每個軸對稱圖形左右兩側相對的點到對稱軸的'距離，你能發(fā)現什么規(guī)律。

　　學生交流

　　教師：“在軸對稱圖形中，對稱軸兩側相對的點到對稱軸兩側的距離相等”我們可以用這個性質來判斷一個圖形是否是對稱圖形。或者作對稱圖形。

　　二、課內練習。

　　1．判斷下面各圖是否是軸對稱圖形，如果是，請指出它們的對稱軸。

　　2．

　　三、教學畫對稱圖形。

　　例題2：

　　（1）引導學生思考：

　　 A、怎樣畫？先畫什么？再畫什么？

　　 B、每條線段都應該畫多長？

　　（2） 在研究的基礎上，讓學生用鉛筆試畫。

　　（3） 通過課件演示畫的全過程，幫助學生糾正不足。

　　四、練習：

　　1、課內練習一 -----第1、2題。

　　2、課外作業(yè)：

　　板書設計：

　　    軸 對 稱

　　如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。

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