《Shapes》第二課時(shí)教案

教案時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

《Shapes》第二課時(shí)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能夠聽懂教師的指令，找出、畫出、數(shù)出生活中的集中基本圖形。

　　學(xué)習(xí)11---20的阿拉伯?dāng)?shù)字和相應(yīng)的英語數(shù)字名稱。句型How much…？

　　能夠在本單元設(shè)計(jì)的情境中熟練應(yīng)用形狀和11——20的數(shù)詞。

　　學(xué)生根據(jù)造型圖形用肢體擺形狀。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　twelve, thirteen, twenty中th字母組合的.吐舌音，ty與teen的發(fā)音和v的唇齒音。能夠在本單元設(shè)計(jì)的情境中熟練應(yīng)用形狀和11——20的數(shù)詞。

　　借助圖畫和錄音，感知音樂節(jié)奏，并學(xué)唱歌曲

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)，單詞卡片

　　教學(xué)過程：

　　A. Greetings.

　　B. 學(xué)習(xí)數(shù)詞。在教學(xué)的過程中盡量讓學(xué)生多聽錄音，并跟讀模仿11——20的發(fā)音。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞與詞發(fā)音的不同。當(dāng)學(xué)生發(fā)音出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師不應(yīng)急于糾正，可讓發(fā)音正確的學(xué)生做釋放，教師也多做示范。

　　C. 使用教室中的實(shí)物，比如桌椅、門窗以及學(xué)習(xí)用具等進(jìn)行操練運(yùn)用，以加深學(xué)生對數(shù)詞的印象。

　　D. 在學(xué)生練習(xí)數(shù)形狀時(shí)，教室可讓學(xué)生開展小組活動(dòng)。每個(gè)組員分別數(shù)教科書中的一種形狀的數(shù)量，全組同學(xué)共同完成任務(wù)。活動(dòng)中可以互相幫助、互相促進(jìn)。

　　E. 開展學(xué)生數(shù)形狀數(shù)量的競賽。讓每組第一個(gè)學(xué)生先數(shù)一種形狀，其他學(xué)生當(dāng)裁判，然后看誰先數(shù)完，誰數(shù)的對。這樣一來，學(xué)生就可通過游戲活動(dòng)鞏固前面學(xué)過的形狀單詞和數(shù)詞。

　　F. Part B.

　　本部分鐘要引導(dǎo)學(xué)生注意語言的數(shù)出：I can make a triangle.

　　G. 采取多種方法幫助學(xué)生復(fù)興形狀單詞，如：出示圖形卡片等，讓學(xué)生觀察并用英語說出這些東西的形狀、顏色和數(shù)量。

　　H. 讓學(xué)生觀看教學(xué)掛圖，并讓他們對看到的東西進(jìn)行顏色、數(shù)量和形狀的描述。

　　I. pair work.互發(fā)指令做動(dòng)作，畫圖形，看肢體表演猜形狀等等。

　　J. 學(xué)生聽教師指令將教科書畫面中缺顏色的部分涂出顏色。可讓學(xué)生自己看圖，自己先說出圖中所缺的是什么顏色。注意讓學(xué)生做到人人參與、人人動(dòng)腦動(dòng)口。

　　K. 學(xué)生涂完顏色后用語言描述畫面，可由學(xué)生自由選擇內(nèi)容。

　　L. Pair work.讓一名學(xué)生描述小數(shù)的顏色、數(shù)量、形狀，讓另一名學(xué)生選擇其他的事物進(jìn)行描述，比如：樓房、大門、交通紅綠燈、公共汽車、草地等等。

　　M. 聽力練習(xí)。先播放兩遍錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽，然后在逐句播放。再讓學(xué)生看著圖用英語敘述。

　　N.看圖形卡片，學(xué)生描述形狀和數(shù)量。

　　O. 學(xué)習(xí)歌曲。

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