教學內容：
1. Structures New: What shape is it? It’s a （square）。 Review: What is this? It’s a （dog）。
2. Vocabulary New: a square, a circle, a triangle, a rectangle, a star, a heart Review: a rabbit, a bird, a mouse, a lion, a tiger, a panda, a net, a nest
教學目標：
1.通過本單元的學習掌握詢問某物是什么形狀及回答的句型。
2.通過本單元的學習掌握形狀單詞。
3.通過本單元的學習復習詢問某物是什么的句型及一些動物名詞。
教學重點：
1. 通過本單元的學習掌握詢問某物是什么形狀及回答的句型。
2.通過本單元的學習掌握形狀單詞。
教學難點：
物品形狀的名詞的正確使用及正確發音
教具準備：
1. 第7單元單詞卡片。
2. 本單元單詞卡片：triangle, rectangle, square, circle, star, heart
3.本單元掛圖。
4. 剪刀、蠟筆和彩筆。
教學過程：
一、Warm-up
1. 教師說：“Stand up.”學生在教室里走動，伸展胳膊。
2. 教師說：“Tiger.”學生模仿虎的動作和聲音。
3. 重復以上步驟依次復習第7單元學過的動物。學生繼續在教室里走動 并模仿動物的動作。
4. 教師說：“Sit down.”然后舉起動物的.卡片問：“What is it?”學生 回答：“It’s a （tiger）。”
5. 用同樣的步驟復習所有學過的動物的單詞。
二、 Preview 用卡片呈現新單詞
1. 舉起方形的卡片讓學生看。指著卡片說：“It’s a square.”呈現單 詞square, 至少示范兩遍。讓全體學生跟讀，然后指著卡片引導單個 學生讀。
2. 重復以上步驟，呈現下列新單詞：circle, triangle.
3. 舉起不同形狀的卡片，先讓全體學生然后讓單個學生說出形狀的名稱。
三、Presentation of new language
學生用書第10頁 給學生一些時間討論在圖中見到的圖形。
四、 Homework
復習形狀單詞。
課后小記
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