一、教學目標

　　1.列舉生物的多樣性的三個層次，概述它們之間的關系。

　　2.指導學生分析資料，培養學生分析資料的能力。

　　3.對我國生物的多樣性的豐富和獨特性有初步的認識，培養民族自豪感。說明保護生物的多樣性的重要意義，培養珍愛生物、熱愛大自然的美好情感。

　　二、教學重點和難點

　　1.生物的多樣性三個層次的關系。

　　2.理解基因多樣性。

　　3.學習分析資料的方法。

　　三、課時安排：1課時

　　四、教學過程

　　6-2-認識生物的多樣性

　　一、生物多樣性

　　1、生物種類的.多樣性

　　2、基因多樣性

　　3、生態系統的多樣性

　　二、1、生物多樣性的內在形式是基因多樣性

　　2、生物多樣性的中心是種類多樣性

　　3、生物多樣性的外在形式是生態系統的多樣性

　　三、我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉”

　　一、作業

　　1.下列項目中，不屬于生物多樣性的一項是()

　　A.生物種類的多樣性B.生物基因的多樣性

　　C.生態系統的多樣性D.生物數量的多樣性

　　2.造成野生動物瀕危滅絕的主要原因是()

　　A.同種生物的斗爭B.天敵過多

　　C.外來物種入侵D.生存環境的破壞與改變

　　3.我國占世界首位的生物資源是()

　　A.裸子植物B.被子植物C.苔蘚植物D.蕨類植物

　　4.讓栽培植物和野生親緣植物雜交培育優良新品種是利用()

　　A.基因多樣性B.物種多樣性C.生物的變異性D.生物的選擇性

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