《按自己的節(jié)奏奔跑》閱讀理解附答案

　　按自己的節(jié)奏奔跑

　　游宇明

　?、倥笥延懈哐獕骸⒅靖危t(yī)生叮囑他多鍛煉。怎么鍛煉呢？他不喜歡籃球、足球，對單杠、啞鈴更是手生得很。他選擇了跑步，覺得跑步的技術(shù)含量最低，也相對安全。

　?、诖髮W(xué)的田徑場，早晨8點(diǎn)以前與晚6點(diǎn)以后向公眾開放。因此，這兩個時(shí)間段人也最多，有慢走、快走的，有慢跑的、快跑的，還有倒著走路的。朋友在田徑場經(jīng)常遇到熟人。按理，結(jié)伴鍛煉最好，一方面該做的運(yùn)動可以做，另一方面因?yàn)榭梢哉f說話，時(shí)間也相對容易度過。然而，說也怪，朋友一般都是獨(dú)自鍛煉，有時(shí)是慢跑，有時(shí)是快走。我問他原因，他說:“我是有高血壓病的人，鍛煉需要有自己的節(jié)奏，太快了身體受不了，太慢又起不到作用，只有獨(dú)自走才能把握節(jié)奏。”

　?、畚遗宸笥训闹腔?，他能一反別人通行的做法，根據(jù)自己的實(shí)際情況決定鍛煉方式。我相信，有了這樣的智慧，他在其他方面也能如魚得水。

　?、苌畹目简?yàn)無所不在，許多外在的因素常常會干擾我們的心志，這個時(shí)候，我們最需要的是按自己的節(jié)奏奔跑。你喜歡寫作，覺得文字發(fā)表之后能夠影響別人?，F(xiàn)在有人不喜歡寫作的艱辛，只想通過炒作獲得名聲，他們“成功”的節(jié)奏明顯會比你的快，你如何選擇？

　?、菽銏?zhí)掌一方土地，老百姓希望你干實(shí)事、做長遠(yuǎn)的事，但實(shí)事、長遠(yuǎn)的事有時(shí)候是隱形的`，不像建大廣場、大園區(qū)能被領(lǐng)導(dǎo)直接看到，你可能會因此喪失一些被提拔的機(jī)會，你怎么取舍？

　　⑥你是個商人，商人以贏利為天職，現(xiàn)在有人通過制造假冒偽劣產(chǎn)品或者變相將國有資產(chǎn)據(jù)為己有發(fā)了大財(cái)，你該不該按下躁動的心？

　?、咴谖铱磥?，一個人在文壇也好，官場、商場也好，完全不思進(jìn)取當(dāng)然是不好的，但如果我們一味地追求“快節(jié)奏”，以至讓肉體跑在靈魂前面，這樣的奔跑是一定會出事的。

　　⑧按自己的節(jié)奏奔跑，說起來是一句話，做起來卻費(fèi)神費(fèi)力，我們得有足夠的智慧。眼前利益是誰都可以看到的，眼前利益可以化為生活的享受也是誰都清楚的，只有聰明的人才知道如果眼前利益與長遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突，應(yīng)該選擇長遠(yuǎn)利益。曾國藩當(dāng)年打敗太平天國時(shí)，有多少人勸他做皇帝啊，但曾國藩始終“按自己的節(jié)奏奔跑”，只選擇做一個總督，通過這個換取了曾氏后人一代代的平安與優(yōu)秀。如果曾國藩想要快節(jié)奏，像吳三桂一樣非要弄個皇帝的頭銜，他能做到保家全身嗎？

　?、嵘钪杏幸粋€很奇怪的邏輯：一個人按照別人的節(jié)奏奔跑，別人做什么你做什么，別人不做什么你不做什么，生存壓力反而少些；而若選擇特立獨(dú)行，按照自己的節(jié)奏奔跑，那些批評、指責(zé)你的聲音突然像蒼蠅一樣冒出來了。這個時(shí)候我們要有勇氣堅(jiān)持自己，你要相信自我的選擇是正確的，是經(jīng)得風(fēng)吹雨打陽光暴曬的，你要繼續(xù)自己計(jì)劃實(shí)施的行程，將沒有跑完的路程一段段跑完。如此做了，你的世界才會與眾不同，生活也才會最終給你最美的微笑。

　?、獍醋约旱墓?jié)奏奔跑，其實(shí)就是依自己的內(nèi)心生活。

　　1、本文表達(dá)出作者怎樣的觀點(diǎn)？（2分）

　　2、文章前三段講了一個什么故事？在文中有什么作用？（4分）

　　3、第⑧段畫線句子運(yùn)用了哪些認(rèn)證方法？有何作用？（4分）

　　4、請簡要分析文章第⑨段的認(rèn)證思路。（3分）

　　附參考答案

　　1、按自己的節(jié)奏奔跑（按自己的節(jié)奏奔跑，其實(shí)就是依自己的內(nèi)心生活。）

　　2、所講的故事是：一個重病的朋友按照自己的節(jié)奏鍛煉自己的身體。作用：（1）激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）引出本文的中心論點(diǎn)。（3）作事實(shí)論據(jù)，證明本文的中心論點(diǎn)。

　　3、舉例認(rèn)證、對比認(rèn)證。舉曾國藩的融會，并將他的結(jié)局與吳三桂進(jìn)行對比，具體突出地認(rèn)證了“按自己的智慧奔跑，得有足夠的智慧”的觀點(diǎn)。

　　4、首先列舉一個奇怪的現(xiàn)象——按別人的節(jié)奏跑壓力小，按自己的節(jié)奏跑被批評指責(zé)，接著交代如何做到按自己的節(jié)奏跑，最后展望按自己節(jié)奏跑的美好結(jié)果。

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