導(dǎo)語：遠(yuǎn)近比較是小孩子對距離的判斷學(xué)習(xí)，這一點做好教學(xué)很重要，下面小編為你整理的大班認(rèn)識遠(yuǎn)近課件，希望對你有所幫助！

　　教學(xué)目的：

　　1、了解近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的透視變化規(guī)律。

　　2、學(xué)習(xí)、了解視平線和消失點的透視概念。

　　教學(xué)重難點：

　　1、通過對周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象、能掌握簡單的原理和規(guī)律，將透視知識應(yīng)用于繪畫中，使描繪的物象更貼近真實。

　　2、在繪畫實踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步發(fā)展兒童的.觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　教具學(xué)具：

　　范圖、作業(yè)紙、繪畫工具

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入：

　　師：欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等，你觀察到了什么規(guī)律？

　　生：近大遠(yuǎn)小。

　　2、新授：

　　（1）師：是的，近大遠(yuǎn)小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)近的奧秘》的基本規(guī)律。

　　（出示課題：遠(yuǎn)近的奧秘）

　　在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？（出示幾組圖片，讓學(xué)生找出圖片中物體的變化）

　　近高遠(yuǎn)低、

　　近寬遠(yuǎn)窄、

　　近長遠(yuǎn)短、

　　近清晰遠(yuǎn)模糊、

　　近鮮明遠(yuǎn)灰暗（色彩）

　　（2）什么是透視呢？

　　在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上，會產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。

　　你們的在一望無垠的田野里，在大海上，我們向遠(yuǎn)處眺望，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線，這就是視平線。

　　當(dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時，就慢慢地消失在視平線的一點上，這點就是消失點。

　　師：誰能說一說我們身邊都有這些現(xiàn)象嗎？（學(xué)生舉例說明）

　　a、（出示四組圖片讓學(xué)生找出共同點：都有一個消失點<平行透視>） b、（師對平行透視進(jìn)行講解）

　　c、（出示四組圖片讓學(xué)生找出共同點：有兩個消失點<成角透視>） d、（師對成角透視進(jìn)行講解）

　　（3）說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象（平行透視、成角透視）？

　　（4）欣賞課本上的范圖，讓學(xué)生找圖中的消失點。

　　（5）師示范

　　①先找到消失點。

　　②畫出主要的透視線，如馬路。

　　③按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。 ④將物體的外輪廓簡略表現(xiàn)出來。

　　3、本課練習(xí)臨摹課本上范圖

　　講解臨摹作畫的基本過程

　　（1）先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律。

　　（2）構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位置）。

　　（3）用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特征）。

　　（4）整理畫面。

　　4、欣賞作品

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)

　　四、作業(yè)展示

　　學(xué)生相互評價，師加以補充。

　　五、欣賞大師作品

　　六、下課

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