幼兒園教研課件1

　　活動目標;

　　1.仔細觀察圖片，理解圖意，樂意表達自己的理解感覺。

　　2.了解猴子愛模仿的特點。

　　3.通過老公公動作及表情進行故事表演，激發表演興趣，提高表演能力。

　　4.學會遇事多動腦筋，多想辦法。

　　活動準備: 圖四幅，道具：草帽若干，扁擔一根，《猴子學樣》的伴奏磁帶，樹，猴子面具

　　活動流程:

　　1.出示猴子面具，它是誰？現在將有一群猴子在樹上玩耍，它們發生了一些很有趣的事，到底是什么事我們一起來看一下吧。

　　2.出示圖一：你看到了什么，老公公在干什么？老公公挑著一擔帽子到城里去賣，坐在大樹下面睡覺發生了什么事?

　　3.出示圖片二：猴子在樹上為什么又蹦又跳，它在干什么？老公公看到了，老公公怎么說，為什么那么急，老公公會對猴子說些什么？猴子有沒有把帽子給老公公？

　　4.出示圖三：老公公急得那樣后怎么做的，猴子看見了會怎么做？猴子為什么看見老公公這樣做它也這樣做？老公公開始想辦法了，結果如何？

　　5.出示圖四：老公公又想出更好的辦法使得帽子得以回返，什么辦法呢？

　　6、通過音樂欣賞故事：將每幅圖中的關鍵詞語“抬頭、伸手、搔腦袋、扔”貼到相應的畫面中。討論：老爺爺想出的最后一個方法管用嗎？

　　7.看圖講述：鼓勵幼兒完整講述故事內容，并引導幼兒說說：這是一群怎么樣的小猴子？這是一個怎樣的老爺爺？

　　8.表演故事：讓幼兒用動作來表現某圖片中發生的一件事。用帽子等道具引導幼兒分角色表演。

　　活動延伸：將教具放到表演區，供幼兒分角色表演該故事。

　　幼兒園教研課件2

　　活動目標：

　　1、能細致地觀察人物動作、神態、表情特征，大膽想象講述畫面內容。

　　2、體驗作品中父親對兒子默默的愛。

　　活動準備：

　　1、讓家長幫助幼兒回憶與父親在一起的趣事。

　　2、父親、兒子的圖片各一副

　　3、教學掛圖、幼兒用書第3冊的第29頁。

　　活動流程：

　　一、開始部分：

　　分別出示圖片“父親”與“兒子”，鼓勵幼兒大膽猜想父與子之間發生的事情。

　　二、基本部分：

　　教師分別出示掛圖或幼兒用書，引導幼兒理解故事內容，根據需要進行提問：

　　（1）圖1 假日的第一天早晨，兒子在做什么？爸爸和叔叔在干嘛？你從哪看出來的？

　　（2）圖2 爸爸和叔叔在做什么？他們為什么這樣做？

　　（3）圖3 畫面上都有誰？兒子、爸爸、警察的'表情、動作時什么樣的？代表什么意思？爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢？

　　（4）圖4 設置懸念

　　a出示沒有背景的第四幅畫，請幼兒說說；如果自己是故事中的兒子，醒來后會有什么感覺？鼓勵幼兒將自己“驚奇、大膽、浪漫”的情景講給同伴聽。

　　b出示有背景的掛圖，請幼兒講述：這是什么地方，景色怎么樣？兒子心里怎么想？爸爸為什么躲到樹后面？

　　c教師看圖完整講述故事，幫助幼兒理解“輕手輕腳”，并用動作模仿。知道假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫體現了父親對兒子深深地愛，可以鼓勵幼兒做個相親相愛的動作。

　　三、結束部分：

　　結合自己生活經驗，鼓勵幼兒大膽講述自己與爸爸之間的趣事，感受父親對自己的關愛。

　　活動延伸：

　　怎樣對父親表達自己的愛

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