教學(xué)內(nèi)容：

　　教學(xué)目的：

　　1、 放手讓學(xué)生自己去找找春天、感受春天、說春天、畫春天春天的色彩；從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情

　　2、 感受純春天的春天的色彩，用各種線條、形狀、色彩、技法等組織原理對“春”進(jìn)行再造表現(xiàn)

　　3、 激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識。春天的色彩

　　教學(xué)重點：感受春天及春天色彩的特點

　　教學(xué)難點：把對春天的 感受用各種繪畫語言表達(dá)出來。

　　教學(xué)措施：

　　1、 充分利用多媒體資源 通過圖片、音樂刺激兒童的感官引發(fā)學(xué)生感受春天、找春天、說春天的愿望

　　2、 激發(fā)學(xué)習(xí)激情 在活動中及時肯定鼓勵兒童的良好表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

　　3、 營造和諧自然的交際氛圍 整個教學(xué)中，學(xué)生可選擇自己舒服的聽課姿勢，在悅耳動聽的歌聲、多姿多彩的圖片、無拘無束的氛圍里能極大得調(diào)動學(xué)生的愉悅感受。

　　4、 操作示范 整個教學(xué)過程是輕松有趣的，但也要教給學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的東西，必要的`示范會更直觀的幫助學(xué)生掌握知識。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、引言

　　用歌曲《滴哩哩》引入新課，

　　三、新課學(xué)習(xí)

　　（一） 找一找：找找春天在哪里，突出春天的色彩是五顏六色的

　　師：孩子們，誰知道剛才那首歌叫什么名字？

　　生：……

　　師：對。春天到底在哪里呢？今天，老師請來了一位特殊的朋友！它說，愿意帶咱們?nèi)フ艺掖禾欤⒆觽儯銈冊敢鈫幔浚ㄉ涸敢猓?好，請看大屏幕！

　　師：（語言引導(dǎo)）孩子們，睜大你的眼睛仔細(xì)找找，淘氣的春姑娘就藏在這些畫面里，比一比，看看誰的小眼睛最亮？

　　學(xué)生欣賞春天的景色。（放視頻）

　　（二） 說一說：認(rèn)識春天的色彩，感受色彩的特點

　　師：誰來說說，你都發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：小草

　　生：小花

　　……

　　師：說得真好！（手勢引導(dǎo)）看，我們的課題是……

　　生：春天的色彩！

　　師：對！那 春天到底有哪些顏色呢？老師再請大家看一段圖片，看完之后 你再告訴我

　　1 學(xué)生欣賞春天的圖片（課件）

　　2 學(xué)生說說春天有哪些色彩，有何特點

　　3 師生互動小游戲，加強對春天色彩的感受

　　（三） 畫一畫：引導(dǎo)學(xué)生感受點、線、面的造型美，鼓勵學(xué)生用各種色彩及造型手段表達(dá)對春天的感受

　　1 欣賞學(xué)生作業(yè)、教師范畫

　　師：這是其他班小朋友畫的春天，好看嗎？（好看！）老師也畫了一幅畫呢，小朋友們想不想看？（想）

　　2 示范做畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察作畫方法

　　師：好，看過了小朋友的畫、老師的畫現(xiàn)在你最想干什么？（畫春天……） 別著急！看，老師給每個小組都準(zhǔn)備了很多漂亮的顏色。現(xiàn)在，聽清楚老師的要求！各小組的孩子先一起說一說，你們打算畫什么？怎么畫？用哪些顏色？一會兒我請同學(xué)說一說

　　3 小組討論如何合作畫春天、匯報

　　師：好，剛才大家都說得非常好！接下來 老師發(fā)給每個小組一張大紙，小朋友們就把剛才想好的內(nèi)容，一起動手 共同畫下來好嗎？孩子們有信心畫好嗎？

　　4 小組合作

　　（四） 展示

　　1學(xué)生欣賞作品

　　2 學(xué)生點評作品

　　3 教師總結(jié)

　　（五） 學(xué)生自由創(chuàng)作

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