“我”的痛苦作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的“我”的痛苦作文，希望能夠幫助到大家。

“我”的痛苦作文1

　　作為班里的語(yǔ)文課代表，我絲毫不懷疑自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，對(duì)于剛剛過(guò)去的考試我也毫不擔(dān)心。

　　靜靜地坐在座位上，等待自己的名字會(huì)在優(yōu)秀的名單里自動(dòng)蹦出來(lái)，但眼看著優(yōu)秀名單就要報(bào)完，我堅(jiān)如磐石的信心也開(kāi)始漸漸動(dòng)搖。“沒(méi)關(guān)系的，肯定會(huì)有，再等等……”我不斷地用這樣蒼白無(wú)力的慰藉搪塞自己心中的恐慌和彷徨。盡管我深深明白這根本沒(méi)有用，但不知道為什么心中竟涌上一股莫名的余悸。我自己為這不該有的擔(dān)憂(yōu)而感到吃驚，淡而無(wú)味的空氣中，我聞到了一股不祥的氣息……

　　我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，心中充滿(mǎn)期待，默默祈禱著自己的名字的出現(xiàn)。但是，直到終了，我越來(lái)越渺小的希望和信心才徹底破滅。我一下子懵了，我甚至忘了自己要做什么。

　　還沒(méi)來(lái)得及接受，一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)仿佛給了我的腦袋一記重錘。見(jiàn)到了我滿(mǎn)以為是優(yōu)秀的試卷，我自己都覺(jué)得荒謬，為我言過(guò)其實(shí)的自信感到可笑。

　　看到那么多優(yōu)秀的試卷，我還有什么臉面？我把頭埋得低低的，不敢用這愧疚的目光面對(duì)老師充滿(mǎn)失望的眼眸。我甚至覺(jué)得周?chē)瑢W(xué)的目光充滿(mǎn)了譏諷和蔑視。羞愧的淚水被逼了出來(lái)，在眼眶緩緩的醞釀。我感到眼前一片迷惘。捫心自問(wèn)，我如何面對(duì)含辛茹苦的父母，我如何面對(duì)充滿(mǎn)希望的老師，我如何面對(duì)同學(xué)們的嘲笑……當(dāng)試卷上一行行紅字刺入眼簾，我真的感到茫然無(wú)措，心里亂糟糟的。

　　我無(wú)助地徘徊在馬路上，老師輕微的嘆息縈繞在耳邊，無(wú)奈地?fù)u頭浮現(xiàn)在眼前。昏黃的路燈把我的影子拉得好，好長(zhǎng)……

“我”的痛苦作文2

　　人們總說(shuō)，每個(gè)人都有自己過(guò)不去的坎兒，但事實(shí)卻并非如此。只要你努力，就不可能有過(guò)不去的坎了。

　　記得有一年期中考試，我考前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，在課堂上也是睜一只眼閉一只眼，老師說(shuō)過(guò)的話也是左耳進(jìn)，右耳出，完全把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)了。在考試那天也只是臨時(shí)抱佛腳地復(fù)習(xí)了一會(huì)兒，可又有什么用呢？我就像一個(gè)手無(wú)寸鐵的士兵打著毫無(wú)準(zhǔn)備的仗。可別人呢？他們的裝備充足，打著有準(zhǔn)備的仗。考試時(shí)，我的手掌和額頭上不時(shí)冒出一絲絲冷汗。最后，考試的結(jié)果岀來(lái)了。果不其然，我期中考的成績(jī)不怎么樣，看著試卷左上角那鮮紅的數(shù)字，那布滿(mǎn)試卷的紅叉紅圈，它們都好像是在嘲笑我，嘲笑我打了＂敗戰(zhàn)＂。現(xiàn)在，我又后悔又慚愧，看到別人笑嘻嘻地把自己的好成績(jī)分享給大家時(shí)，我又不敢抬頭；；看到別人樂(lè)呵呵地捧著試卷回家時(shí)，我也只有眼羨的份兒。

　　當(dāng)我一臉憂(yōu)愁地回到家，向媽媽解釋了緣故。俗話說(shuō)，失敗是成功之母，我以后再也不打無(wú)準(zhǔn)備的仗了。

　　這次考試，使我深深感受到了失敗的痛苦。

“我”的痛苦作文3

　　愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“失敗乃是成功之母。”這句話把失敗說(shuō)得如此輕描淡寫(xiě)。但六年級(jí)的第一學(xué)期期中考試的突如其來(lái)的失敗，讓我體會(huì)到那失魂落魄的痛苦。

　　在小學(xué)五年中，我的成績(jī)一直是級(jí)中的前茅，就連五升六年級(jí)期末考試中，我也是拿著全鎮(zhèn)第二的榮譽(yù)昂首闊步地走進(jìn)六年級(jí)的大門(mén)。成功讓我充滿(mǎn)了自信和樂(lè)觀，認(rèn)為重點(diǎn)中學(xué)已經(jīng)在向我招手了，所以也沒(méi)把這全市統(tǒng)考的期中考試放在心上，認(rèn)為這只是囊中取物般簡(jiǎn)單的游戲。

　　也許上帝是想懲罰我，期中成績(jī)單上:語(yǔ)文86分，綜合15分……總分才296.5分，爸爸告訴我，這分?jǐn)?shù)在全市已跌到一千二百多名了，想進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)是不可能的了。這意想不到的成績(jī)像鐵錘一樣打擊著我。周邊的同學(xué)都滿(mǎn)面春風(fēng)地分享著自己心滿(mǎn)意足的成績(jī)，更是深深刺痛了我的神經(jīng)末梢。痛苦讓我躲在房間里號(hào)啕大哭，每當(dāng)有人問(wèn)我的成績(jī)，我都苦笑著說(shuō):“考得很差，不想提。”心想:“為什么要問(wèn)?你是想夸耀自己的成績(jī)，還是想在我極度痛苦時(shí)雪上加霜。”

　　班主任找到了我，與我耐心講解做錯(cuò)的題，其實(shí)我做錯(cuò)的題都是基礎(chǔ)題，只要改掉粗心和不認(rèn)真的毛病，多練習(xí)，相信我一定會(huì)回到前十名。老師的話使我茅塞頓開(kāi)，讓我在迷茫中找到了方向，開(kāi)始發(fā)憤圖強(qiáng)。

　　學(xué)習(xí)的路上總會(huì)有失敗的痛苦，但我們要在失敗中勇敢地站起來(lái)，相信終有一天會(huì)如李白所言:“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”

“我”的痛苦作文4

　　那次，是我在四年級(jí)的時(shí)候。這天，我像平常一樣去上學(xué)，洋溢著快樂(lè)的心情。在早讀的時(shí)候也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，依然像平常似的，書(shū)聲朗朗。在一陣鈴聲后，老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)七、八單元檢測(cè)卷。”

　　我回想起上次那張檢測(cè)卷，覺(jué)得考得不錯(cuò)，也沒(méi)多想。這時(shí)，老師變得嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“這次只有幾位同學(xué)得優(yōu)。”我想，我肯定是得優(yōu)的人！就在老師宣布得優(yōu)同學(xué)時(shí)，我正在等老師報(bào)我的名。可老師報(bào)完后，我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的名字！我不禁大驚失色，老師接著撇下一句：“其他全不是優(yōu)。”我喜悅的心情從高峰跌到了低谷，心中猶如被一塊巨石擊中了。老師接著開(kāi)始報(bào)其他人的成績(jī)，我迫切想知道自己的成績(jī)，恨不得現(xiàn)在就上講臺(tái)去看！“葉展，81。5”，老師生冷地宣布。我一個(gè)箭步?jīng)_了上去，想證明自己到底在不在做夢(mèng)。

　　剛上講臺(tái)，一個(gè)大大的81。5便映入眼簾，我不敢相信自己的眼睛。把卷子拿下來(lái)后，我仔仔細(xì)細(xì)、前前后后地查了一遍，想看看老師有沒(méi)有給我批錯(cuò)或多扣分。可老師沒(méi)有算錯(cuò)，最后一根救命稻草也沒(méi)了，我絕望了，覺(jué)得自己別學(xué)語(yǔ)文了！也在那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦。之后的一天，我除了上課，一直趴在桌上，淚水經(jīng)常使我的眼睛模糊。

　　那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦。后來(lái)，我把試卷上的錯(cuò)題都分析了一遍，覺(jué)得自己是由于輕視考試，從而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不好的。從那以后，我便開(kāi)始重視每一次考試了，盡量使自己不要因輕視考試而得低分了。