“我”的痛苦作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的“我”的痛苦作文，希望能夠幫助到大家。

“我”的痛苦作文1

　　作為班里的語文課代表，我絲毫不懷疑自己的語文學習能力，對于剛剛過去的考試我也毫不擔心。

　　靜靜地坐在座位上，等待自己的名字會在優(yōu)秀的名單里自動蹦出來，但眼看著優(yōu)秀名單就要報完，我堅如磐石的信心也開始漸漸動搖。“沒關系的，肯定會有，再等等……”我不斷地用這樣蒼白無力的慰藉搪塞自己心中的恐慌和彷徨。盡管我深深明白這根本沒有用，但不知道為什么心中竟涌上一股莫名的余悸。我自己為這不該有的擔憂而感到吃驚，淡而無味的空氣中，我聞到了一股不祥的氣息……

　　我目不轉睛地盯著老師，心中充滿期待，默默祈禱著自己的名字的出現(xiàn)。但是，直到終了，我越來越渺小的希望和信心才徹底破滅。我一下子懵了，我甚至忘了自己要做什么。

　　還沒來得及接受，一個殘酷的現(xiàn)實仿佛給了我的腦袋一記重錘。見到了我滿以為是優(yōu)秀的試卷，我自己都覺得荒謬，為我言過其實的自信感到可笑。

　　看到那么多優(yōu)秀的試卷，我還有什么臉面？我把頭埋得低低的，不敢用這愧疚的目光面對老師充滿失望的眼眸。我甚至覺得周圍同學的目光充滿了譏諷和蔑視。羞愧的淚水被逼了出來，在眼眶緩緩的醞釀。我感到眼前一片迷惘。捫心自問，我如何面對含辛茹苦的父母，我如何面對充滿希望的老師，我如何面對同學們的嘲笑……當試卷上一行行紅字刺入眼簾，我真的感到茫然無措，心里亂糟糟的。

　　我無助地徘徊在馬路上，老師輕微的嘆息縈繞在耳邊，無奈地搖頭浮現(xiàn)在眼前。昏黃的路燈把我的影子拉得好，好長……

“我”的痛苦作文2

　　人們總說，每個人都有自己過不去的坎兒，但事實卻并非如此。只要你努力，就不可能有過不去的坎了。

　　記得有一年期中考試，我考前沒有認真復習，在課堂上也是睜一只眼閉一只眼，老師說過的話也是左耳進，右耳出，完全把老師的話當耳邊風了。在考試那天也只是臨時抱佛腳地復習了一會兒，可又有什么用呢？我就像一個手無寸鐵的士兵打著毫無準備的仗。可別人呢？他們的裝備充足，打著有準備的仗。考試時，我的手掌和額頭上不時冒出一絲絲冷汗。最后，考試的結果岀來了。果不其然，我期中考的成績不怎么樣，看著試卷左上角那鮮紅的數(shù)字，那布滿試卷的紅叉紅圈，它們都好像是在嘲笑我，嘲笑我打了＂敗戰(zhàn)＂。現(xiàn)在，我又后悔又慚愧，看到別人笑嘻嘻地把自己的好成績分享給大家時，我又不敢抬頭；；看到別人樂呵呵地捧著試卷回家時，我也只有眼羨的份兒。

　　當我一臉憂愁地回到家，向媽媽解釋了緣故。俗話說，失敗是成功之母，我以后再也不打無準備的仗了。

　　這次考試，使我深深感受到了失敗的痛苦。

“我”的痛苦作文3

　　愛迪生曾經(jīng)說過:“失敗乃是成功之母。”這句話把失敗說得如此輕描淡寫。但六年級的第一學期期中考試的突如其來的失敗，讓我體會到那失魂落魄的痛苦。

　　在小學五年中，我的成績一直是級中的前茅，就連五升六年級期末考試中，我也是拿著全鎮(zhèn)第二的榮譽昂首闊步地走進六年級的大門。成功讓我充滿了自信和樂觀，認為重點中學已經(jīng)在向我招手了，所以也沒把這全市統(tǒng)考的期中考試放在心上，認為這只是囊中取物般簡單的游戲。

　　也許上帝是想懲罰我，期中成績單上:語文86分，綜合15分……總分才296.5分，爸爸告訴我，這分數(shù)在全市已跌到一千二百多名了，想進入重點中學是不可能的了。這意想不到的成績像鐵錘一樣打擊著我。周邊的同學都滿面春風地分享著自己心滿意足的成績，更是深深刺痛了我的神經(jīng)末梢。痛苦讓我躲在房間里號啕大哭，每當有人問我的成績，我都苦笑著說:“考得很差，不想提。”心想:“為什么要問?你是想夸耀自己的成績，還是想在我極度痛苦時雪上加霜。”

　　班主任找到了我，與我耐心講解做錯的題，其實我做錯的題都是基礎題，只要改掉粗心和不認真的毛病，多練習，相信我一定會回到前十名。老師的話使我茅塞頓開，讓我在迷茫中找到了方向，開始發(fā)憤圖強。

　　學習的路上總會有失敗的痛苦，但我們要在失敗中勇敢地站起來，相信終有一天會如李白所言:“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

“我”的痛苦作文4

　　那次，是我在四年級的時候。這天，我像平常一樣去上學，洋溢著快樂的心情。在早讀的時候也沒發(fā)現(xiàn)什么問題，依然像平常似的，書聲朗朗。在一陣鈴聲后，老師走上講臺，說：“現(xiàn)在開始發(fā)七、八單元檢測卷。”

　　我回想起上次那張檢測卷，覺得考得不錯，也沒多想。這時，老師變得嚴肅起來，說：“這次只有幾位同學得優(yōu)。”我想，我肯定是得優(yōu)的人！就在老師宣布得優(yōu)同學時，我正在等老師報我的名。可老師報完后，我并沒有聽見我的名字！我不禁大驚失色，老師接著撇下一句：“其他全不是優(yōu)。”我喜悅的心情從高峰跌到了低谷，心中猶如被一塊巨石擊中了。老師接著開始報其他人的成績，我迫切想知道自己的成績，恨不得現(xiàn)在就上講臺去看！“葉展，81。5”，老師生冷地宣布。我一個箭步?jīng)_了上去，想證明自己到底在不在做夢。

　　剛上講臺，一個大大的81。5便映入眼簾，我不敢相信自己的眼睛。把卷子拿下來后，我仔仔細細、前前后后地查了一遍，想看看老師有沒有給我批錯或多扣分。可老師沒有算錯，最后一根救命稻草也沒了，我絕望了，覺得自己別學語文了！也在那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦。之后的一天，我除了上課，一直趴在桌上，淚水經(jīng)常使我的眼睛模糊。

　　那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦。后來，我把試卷上的錯題都分析了一遍，覺得自己是由于輕視考試，從而導致分數(shù)不好的。從那以后，我便開始重視每一次考試了，盡量使自己不要因輕視考試而得低分了。