《車的世界》課件

教案時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

　　下面是小編收集整理的《車的世界》課件，希望對(duì)您有所幫助!如果你覺得不錯(cuò)的話,歡迎分享!

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)11個(gè)生字，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)各種車輛，大致了解各種車的用途，認(rèn)識(shí)“紅綠燈”等交通標(biāo)志。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察周圍的世界，培養(yǎng)學(xué)生在課外識(shí)字，在生活中識(shí)字的能力。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的積極性。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　用多種方法識(shí)記本課的11個(gè)生字。

　　教學(xué)過程：

　　(課件播放各種車行駛在馬路上的錄像片。)

　　師：每當(dāng)我們站在馬路邊，就會(huì)看到各種各樣、來來往往、川流不息的車輛。車已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的交通工具。你看，這些有特殊用途的車，更是為人們的生活帶來了許多的方便。這外面的世界簡(jiǎn)直就是一個(gè)車的世界。(板書課題：車的世界。)

　　師：這節(jié)課，我們一起到車的世界里去遨游。我相信，細(xì)心的孩子一定會(huì)在車的世界中發(fā)現(xiàn)新鮮有趣的事物，學(xué)到新的知識(shí)，還會(huì)認(rèn)識(shí)很多漢字呢!課前，老師請(qǐng)你們觀察了街道上的車。你注意到了嗎?有一些車在行駛的時(shí)候會(huì)發(fā)出特殊的聲音。下面我們來玩一個(gè)“猜猜看”的游戲。我這里有6種車的圖片，還有它們?cè)谛惺箷r(shí)發(fā)出的特殊的聲音，請(qǐng)你聽聲音，猜車型。把它貼在黑板上。

　　(課件播放摩托車、自行車、灑水車、救護(hù)車的聲音，學(xué)生貼圖片，領(lǐng)讀，全班齊讀。)

　　師：現(xiàn)在，我們男女生比賽來讀讀這些車名，看看你能不能和這些漢字也交上朋友!(生讀詞語(yǔ)。)

　　師：其實(shí)，在我們的身邊不僅能看到這幾種車，還能看到許多各種各樣的車。在你的學(xué)具袋里就藏了好幾種車呢。現(xiàn)在，我們同桌之間來玩一個(gè)游戲，叫“讀卡片，贏汽車”。

　　師：如果在游戲中遇到不認(rèn)識(shí)的字，你們說該怎么辦?

　　生：可以問問周圍的同學(xué)。

　　生：可以猜一猜。

　　生：可以翻過來先看看圖，再讀一讀。

　　師：這個(gè)主意也不錯(cuò)，我這還有一個(gè)小幫手呢!

　　(課件出示“查字表”。)

　　師：有這么多識(shí)字的方法，現(xiàn)在就用你喜歡的方法去結(jié)交漢字朋友，和你的同桌比賽吧!

　　師：剛才你們是邊看圖邊識(shí)字。現(xiàn)在，我可要考考你了，我這里有一些卡片，誰會(huì)讀，你就站起來大聲地讀一讀。

　　(師出示卡片：卡車工程車面包車郵政車公共汽車……)

　　師：“卡”字，你還在哪見過?

　　生：我在電話磁卡上見過這個(gè)“卡”字。

　　師：對(duì)呀，在我們的生活中處處有漢字!

　　生：我們每天讀的生字卡片，就是這個(gè)“卡”。

　　師：你真棒，細(xì)心的孩子會(huì)在生活中識(shí)字。

　　師：“郵政”這兩個(gè)字，你是怎樣和它交上朋友的?

　　生：我是通過查字表認(rèn)識(shí)的。

　　生：我是看著左邊的字猜出來的。我認(rèn)識(shí)“由”和“正”，加上偏旁還讀“郵政”。

　　師：真有辦法!“猜”也需要?jiǎng)幽X筋!

　　生：我在讀故事書時(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字。

　　師：大家看他多有辦法，能在閱讀中識(shí)字!

　　師：這些車只能算是廣闊的車的世界中的一小部分。課前，老師請(qǐng)你觀察了街道上的車，還收集了有關(guān)“車”的圖片。說說你還知道哪些車?(生說車名，師相繼在黑板上貼上這些詞語(yǔ)卡片。)

　　生：還有運(yùn)鈔車。

　　師：你是在哪看到過這種車?

　　生：我在我家附近的銀行門口看見過。

　　師：知道運(yùn)鈔車是運(yùn)什么的嗎?

　　生：運(yùn)錢的。

　　師：“錢”也叫“鈔票”，所以叫“運(yùn)鈔車”。

　　生：我知道還有“翻斗車”。

　　師：這種車你在哪里見過?

　　生：我在工地上見過。

　　師：在工地上的的確確會(huì)看到車的身影。我們看——

　　(課件出示吊車、推土機(jī)、壓路機(jī)的圖片。)

　　生：還有火車。

　　師：車不僅是我們城市里，人們生活中不可缺少的交通工具，在農(nóng)村中，它也是人們生產(chǎn)生活中的好幫手!看這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么車?

　　生：有馬車和拖拉機(jī)。

　　師：你們認(rèn)識(shí)的車越來越多了，現(xiàn)在，我們就看這一部分，把你會(huì)認(rèn)的車名讀給你的同桌聽，如果你的同桌讀得好，就用你喜歡的方式表?yè)P(yáng)他。

　　師：剛才，誰獲得小伙伴的表?yè)P(yáng)了?你們真棒，已經(jīng)學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)!在這些車名中，還有一些我們第一次見面，還不熟悉的漢字。請(qǐng)把你不認(rèn)識(shí)的字挑出來，向你身邊的小伙伴請(qǐng)教，你們互相幫助!

　　師：誰幫助自己的同伴了?你幫他認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字?

　　生：我?guī)椭勒J(rèn)識(shí)了“賽車”的'“賽”。

　　生：我?guī)椭J(rèn)識(shí)了“翻斗車”的“翻”。

　　師：幫助自己的學(xué)習(xí)伙伴是一件多么高興的事啊! 我發(fā)現(xiàn)你們收集的圖片各式各樣，五彩繽紛。請(qǐng)你把它貼在黑板上，給你的車找名字。

　　師：現(xiàn)在我們也像她這樣，給自己的車找名字吧!

　　(生將收集的圖片按車名貼在黑板上。)

　　師：你們給自己的車找到了名字，這些字我們記得更牢了!現(xiàn)在，我們就來一次比賽，分小組開火車，看看哪一列火車開得又快又穩(wěn)!

　　師：你們不僅認(rèn)識(shí)了這么多車，還認(rèn)識(shí)了許多的漢字，真是太出色了! 徐巖老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們，我決定帶領(lǐng)全班同學(xué)到亞洲第一鋼塔——龍塔去參觀，你們想去嗎?龍塔離我們那么遠(yuǎn)，我們?cè)撛趺慈ツ?

　　生：可以坐車去!

　　師：從學(xué)校出發(fā)，可乘坐112路公共汽車去龍塔。這就是112路的站牌，看看你有哪些發(fā)現(xiàn)。(課件出示：112路站牌。)

　　生：我發(fā)現(xiàn)站牌上有一個(gè)箭頭，它表示車是朝這個(gè)方向開的。

　　生：我發(fā)現(xiàn)“經(jīng)緯街”這個(gè)站名是紅顏色的。