認知目標：

　　1.通過學生到外面去實踐，到外面去學習，拓寬識字量。

　　2.至少掌握本課的15個認讀生字還有要求會寫的8個生字。

　　能力目標：把課本知識從課內延伸到課外，從學校延伸到社會，培養學生的實踐能力及自學能力。

　　情感目標：培養學生熱愛祖國的燦爛文化，并且關心留意周圍的人和事，體會精彩的世界。

　　教學重點：

　　認識15個認讀生字和8個要求會寫的生字,并能背誦課文,體會外面世界的精彩。

　　教學難點：

　　1.識記生字并培養其自己識字的能力.

　　2.輪是書寫的難點，需加強指導。

　　教具:

　　課本,

　　生字卡片.課件投影儀

　　學具:

　　課本,

　　生字卡片.

　　教學過程:

　　第一課時

　　導入.

　　小朋友們上個星期我們學習了一篇關于畫雞蛋的課文，使大家明白了做事一定要細心、有心、好學的道理。

　　小朋友們，外面的世界的確很美，很新奇，只要大家象達芬奇一樣認真細心，走出家門，走出校門，你還會發現更多的新奇有趣的東西，不信，咱和丁丁一起去看看，好嗎？

　　二、指導看圖，討論交流。

　?。ǔ鍪菊n件。）

　　仔細看圖中你看到了甚麼？丁丁在說什么？圖中都是些什么地方，有些什么？小朋友的表情是怎樣的？可見外面的世界是怎樣的？你看到這樣的畫面想到了甚麼？你認識課本中的那些字？

　　(培養學生的觀察能力、口頭能力表達和想象力)

　　三、出示生字卡片

　　小朋友們這些漢字朋友你認識幾個？認識哪一個你就說哪一個。

　　1、指名讀。

　　2、齊讀。

　　3、開火車讀。（投影儀）

　　4、自由讀。

　　5、把認識的新朋友在課文中劃出來。說一說你有甚麼好辦法記住它。

　　(及時給予表揚鼓勵給學生自由學習的空間)

　　四、朗讀、學習課文

　　學習了漢字新朋友，讓我們再來看看車的世界。

　　1.細聽老師讀課本中的生字。

　　2.出示連線題（投影儀）

　?。ǜ鞣N車的圖片和車名生字間的連線）

　　同位說說應該怎樣連。

　　從圖中找答案、自己根據插圖讀讀課本中的生字。

　　(培養學生自主獨立學習的能力)

　　指名讀

　　分小組讀一讀、比一比

　　全班看著板書讀一讀、記一記。

　?。ㄅ囵B學生合作學習的意識）

　　五.課后小結

　　六.作業設計:

　　把今天的收獲講給爸爸媽媽聽一聽。

　　七.板書設計:

　　車的世界

　　公共汽車

　　出租車

　　無軌電車

　　救護車

　　撒水車

　　自行車

　　卡車

　　馬車

　　拖拉車

　　推土車

　　圖

　　摩托車

　　哇！車的世界真精彩！

　　第二課時

　　一、復習導入

　　小朋友們昨天我們認識了一下車的世界，學習了一些漢字新朋友我們來回憶一下。（投影儀）

　　（利用各種形式復習檢查生字）

　　二、新授。

　?。ㄒ唬?、小朋友們，我們生活的城市青島，美不美呀？大家想不想一起出去看一看呢？

　　1.小朋友們仔細看一看，今天丁丁要帶大家去那兒參觀呢？

　　2.（出示課件）小朋友們仔細觀察看一看，你認識屏幕中的那些字？

　　3.同位互相說一說你是怎樣認識這些字的？

　?。ㄒ皶r表揚識字量大的同學，啟發學生做一個有心人）

　　4、分小組討論學習56頁的生字。

　　5、小組討論學習讀一讀，認一認

　?。ǘW寫字。

　　小朋友們仔細看老師寫字的筆畫順序，寫完后請小朋友說一說.

　　討論后書空車輪字，這是書寫難點，要反復練習。

　　3．小朋友們仔細觀察這幾個字在田字格中的位置，說一說怎樣寫就漂亮了？

　　行和處汽字都是左右結構，整個字占四個格。車和無卡都是獨體字，整個字占四個格。司是半包圍結構，注意筆畫安排。共字很簡單，可讓學生自學。

　　3、同位互相說一說字的筆畫筆順。

　　4、拿出筆在田字格中邊說邊描一描。。

　　三.游戲鞏固

　　誰敢挑戰班中識字量最大的同學，就把生字星星卡片貼到黑板上,如果讀的正確,就可摘得星星卡片.

　　四.課后小結

　　五.作業設計:

　　1.你還能說出哪些生字？試著寫一寫。

　　剪貼生字

　　六.板書設計:

　　外面的世界

　　車

　　行

　　共

　　汽

　　無

　　卡

　　輪

　　交通

　　警察

　　司機

　　售貨員

　　行人

　　乘客

　　車站

　　候車室

　　火車

　　公共汽車

　　出租車

　　無軌電車

　　救護車

　　撒水車

　　自行車

　　卡車

　　馬車

　　第三課時

　　復習鞏固。

　　讀生字卡片（利用各種形式，如開火車）

　　車

　　行

　　共

　　汽

　　無

　　卡

　　輪

　　交通

　　警察

　　司機

　　售貨員

　　行人

　　乘客

　　車站

　　候車室

　　火車

　　公共汽車

　　出租車

　　無軌電車

　　救護車

　　撒水車

　　自行車

　　卡車

　　馬車

　　拖拉車

　　推土車

　　摩托車

　　新授：

　　（一）認識汽車。

　　出示汽車模型

　　使學生知道并認識汽車各部分名稱

　　討論。

　　學生討論后連線，分小組匯報練習答案。（投影儀）

　?。ǘ⒚枰幻琛懸粚?。

　　先集體說一說輪的'筆順。

　　說一說怎樣寫這個字就漂亮了？

　　自己在桌子上寫一寫

　　在書上描一描，寫一寫。看誰寫的漂亮！

　?。ㄈ?、分小組表演。

　　要充分調動學生的積極性，發揮他們豐富的想象力，借機提高他們的表達、表演、禮儀等方面的能力。（錄音機）

　　（四）、圖片資料展示。（投影儀、錄象機）

　　讓學生利用各種方式，手段，展示他們自學的成果，使他們體會到他們使學習的主人。

　?。ㄎ澹┛匆豢?，認一認。

　　1、（出示圖片）分小組自學。

　　2、全班討論學習。

　　三.

　　游戲鞏固

　　誰能把黑板上蘋果卡片中帶有車字旁的字補充完整,如果正確,就可摘得蘋果卡片.

　　四.

　　課后小結

　　五.

　　作業設計:

　　1.

　　用課上講的識字方法到外面去認認字。

　　2、把你的收獲講給同學和爸爸媽媽聽一聽。

　　六.

　　板書設計:

　　車

　　行

　　共

　　汽

　　無

　　卡

　　輪

　　課后札記：

　　本單元的內容是從課本到生活、從課內到課外、從學校到社會的延伸。學生到外面去實踐、學習。極好的提高鍛煉了學生的識字、寫字和口頭表達等基礎知識。

　　本單元仍然使用了問聽---讀的識字方法，使學生通過觀察實踐，完成了識字任務。

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