活動(dòng)目標(biāo)：
⒈初步感受京歌的特點(diǎn)，主動(dòng)學(xué)唱歌曲。
?、矅L試用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)京歌，產(chǎn)生對(duì)京劇的喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
?、币褜W(xué)會(huì)兒歌“龜兔賽跑”。
?、灿變盒蕾p了一些經(jīng)典的京劇，對(duì)京劇有初步的了解。
?、场褒斖觅惻堋币魳?、圖片。
?、础罢f唱臉譜”視頻。
活動(dòng)過程：
一、借助圖片，復(fù)習(xí)兒歌。
?、睆?fù)習(xí)兒歌，有節(jié)奏朗誦。
師：上次我們學(xué)習(xí)了兒歌“龜兔賽跑”，還記得嗎?
?、渤鍪緢D片。師：誰來看著圖片，念一遍給大家聽聽?
師：我們一起看著圖片，有節(jié)奏地念一遍。
⒊師：這首兒歌還可以唱出來呢!小戲迷們，聽好啦!
二、欣賞京歌“龜兔賽跑”，感受京劇的魅力。
⒈欣賞京歌“龜兔賽跑”。
?、苍俅涡蕾p，進(jìn)一步感受京歌的.特點(diǎn)。
師：好聽嗎?那我們?cè)賮硇蕾p一次!
?、程釂枺哼@首歌曲和我們平時(shí)唱的歌曲一樣嗎?哪里不一樣?(個(gè)別)
⒋小結(jié)：這是一首京歌，運(yùn)用了京劇的演唱方法。京劇是我們國(guó)家的國(guó)劇，只有我們中國(guó)才有，很多人都非常喜歡京劇，就連外國(guó)人也很喜歡。
三、學(xué)唱歌曲。
?、毙蕾p京歌。師：你覺得在京歌“龜兔賽跑”中哪一句最有趣?
⒉了解“過門”，并學(xué)唱“過門”處。
師：“龍里格龍冬龍格里格龍”，是在每一段歌曲的最后唱的，這在京劇中叫“過門”。過門處是怎么唱的?誰來試試。
?、硯煟何襾沓鞲璨糠?，你們來唱過門。
?、磶煟哼@次我們分成兩組，一組唱主歌部分，一組唱過門。
?、到粨Q演唱。
?、锻暾莩?。
四、用聲音、動(dòng)作形象表現(xiàn)京腔特點(diǎn)。
?、睅煟涸鯓硬拍馨丫└璩酶寐犇?
⒉教師示范，從聲音、動(dòng)作兩方面形象展現(xiàn)。
?、骋龑?dǎo)幼兒從聲音、動(dòng)作兩方面著手嘗試將京歌的特點(diǎn)表現(xiàn)出來：
聲音：字正腔圓、有板有眼;同時(shí)加入念白。
動(dòng)作：在念白處加入動(dòng)作;每一段過門處，用不同的京劇動(dòng)作亮相。
⒋形象展現(xiàn)京歌“龜兔賽跑”。
五、激發(fā)對(duì)京劇的熱愛之情。
⒈今天我們學(xué)會(huì)了京歌“龜兔賽跑”。平時(shí)你還聽到過京劇嗎?在哪里聽到的?可以請(qǐng)聽過的幼兒嘗試來表現(xiàn)一下。
?、残蕾p“說唱臉譜”。
⒊小結(jié)：京劇是我們國(guó)家的國(guó)粹，以后我們可以將京劇發(fā)揚(yáng)光大，讓全世界人民都知道，并且喜歡上我們國(guó)家的京劇!
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