幼兒園的小朋友開學了，面對新的學期孩子們是否又懂事了呢？老師是不是在想怎么教育學生才更好。下面小編為大家帶來了幼兒園開學第一課教案，僅供參考，謝謝閱讀。

　　幼兒園開學第一天教案1

　　活動內容：

　　《安全第一課》

活動目標：

　　1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

　　2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動中。

　　3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

活動準備：

　　1、保教人員檢查活動室內外的安全；

　　2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進一步了解幼兒園。

活動過程：

　　一、入園活動

　　1、熱情接待入園幼兒，相互問好；

　　2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢。

　　二、入廁

　　在分組上廁所的過程中，發現問題解決問題。

　　三、室內活動

　　說說自己的新發現。如：教室有哪些安全隱患？室外有哪些安全隱患？廁所有哪些安全隱患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負小，尊敬長輩，講安全。

　　四、離園活動

　　1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失；

　　2、知道靠右行，不搶行；

　　3、按幼兒園的作息時間入園。

　　五、延伸活動

　　家長給孩子講訴生活中的安全知識，增強幼兒安全意識。

　　幼兒園開學第一天教案2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認真傾聽故事 ，并在理解故事 內容的基礎上 ，創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的故事 。

　　2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點，并能說出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好。

　　3、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規，萌發幼兒做小學生愿望。

活動重點：幼兒在理解故事 的基礎上，能說出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好，了解小學生的學習和生活常規。

活動難點：幼兒能完整條理的續編故事 。

活動準備：幻燈片

活動過程：

　　一、 談話導入課題。

　　“小朋友，你們快要上小學了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家帶來一個關于小猴子上學的故事 ，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什么事兒？”

　　二、 結合幻燈片，分段講述、分析故事 ，幫助幼兒理解故事 內容。

　　1、 講述第一段故事 ，提問：

　　（1）小猴子晚起一分鐘，結果會怎么樣呢？

　　（2）小猴子在家里是怎么做的？

　　（3）在小猴子上學的路上發生了什么事？

　　小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。

　　2、講述第二段故事 ，提問：

　　（1）小猴子為什么會坐立不安？

　　（2）長頸鹿老師為什么會嘆氣？

　　（3）課間十分鐘還可以干什么？

　　小結：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。

　　3、 第三段故事 ，提問： 如果你是小猴子你會怎么做呢？

　　4、 講述最后一段，提問： 請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間 ？

　　三、 師幼一同看幻燈片完整地講述故事 ，提問：

　　（1）、我們應該學習小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事 以前提問）

　　（2）、小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學的第二天，它會怎么做呢？（故事 講完后提問）

　　四、引導幼兒續編故事 ，進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。

　　1、同伴之間相互討論。

　　2、個別講述。（鼓勵幼兒用一些成語或詞語等）

　　五、活動結束 ，談話激發幼兒學做一名優秀小學生的愿望。

　　“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變為一名不錯的小學生，我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！”

　　幼兒園開學第一天教案3

　　開學的第一課，要教育孩子們如何愛護生命，保護生命，這也是我們作為一名教師的天職，而不僅僅是母雞一般的用自己的軀體替孩子遮擋災難。

一、 學習自我保護知識。開學第一課，我們應該告訴孩子們要學習

　　一些自然災害的躲避方式，學習用自己的力量保護自己。例如，每個學校，每個幼兒園都有各種安全預案，但這些預案常常是束之高閣。開學第一課，我們應該彈去文章的風塵，引領孩子們一步一步去做，做踏實，四川紅棗中學二千多名學生，僅僅用了1分30余秒全部有序地撤離到操場，無一傷亡，靠的就是平時的生命教育，扎實地演練。雷雨天不能在大樹下避雨，發生火災怎么辦，這樣一些自護知識，都要在日常生活中不斷地灌輸給孩子們。再比如，在幼兒園里，在家庭中常會有孩子把一些小豆籽放到耳朵里，鼻孔里，我們可以開展一些諸如此類的教育活動，讓孩子們了解自己的身體器官，學習一些疾病的預防知識。

二、防范為主，警鐘常鳴

　　幼兒年齡小，來到幼兒園就是我們的孩子，孩子的安全是健康學習生活的首要條件。作為一名教師，要時常向自己敲響安全的警鐘，從幼兒入園的一瞬間就要時刻排查有可能出現的安全問題，如晨檢中是否有孩子帶了不安全的物品入園，哪一個孩子身體不舒服，需要多加關注，午休時要特別叮囑值班的教師，做好交接班工作，是否有孩子穿了不適合運動的服裝等等；帶孩子戶外活動，要提前檢查玩具的安全性。

三、多方把關，保障幼兒的生命安全

　　1、入園環節：設立嚴格的門衛制度，要求門衛工作人員密切關注進出幼兒園的人員，嚴防陌生人進入幼兒園。使用接送卡，嚴禁陌生人接送幼兒。 晨檢堅持一看、二問、三摸、四查，不馬虎。

　　2、晨間活動環節：要確保有一人在班照顧幼兒的晨間活動，老師不能只顧打掃、去拿東西而忽略了活動中的幼兒。

　　3、戶外活動環節：確保幼兒都在教師視線之內，防止幼兒自行玩大型玩具，檢查幼兒服裝，有沒有不安全因素。

　　4、教育活動環節：教師在組織活動時做好充分準備，向幼兒交代清楚安全要求，對幼兒進行自我防護的教育。

　　5、入廁、盥洗環節：管理好并教幼兒正確使用洗滌用品，教育幼兒不擁擠，防止跌倒碰撞在水池或便池邊沿。

　　6、飲水環節：開水打來后不能放在幼兒碰到的地方，保溫桶里的水保持溫熱，防止燙傷幼兒。

　　7、進餐環節：開飯時用的湯桶放在分餐桌上，不能讓幼兒碰到，湯放在分餐桌上晾到溫熱時再端給幼兒。

　　8、午睡環節：教師經常巡視看幼兒是否手里玩橡皮筋、小瓶蓋、帶子或尖銳物品，看幼兒是否發燒等。年幼的孩子神經調節不夠完善，許多疾病常常發生在睡眠中，正如案例1所述，孩子雖然是在起床后才發生高熱驚厥，但有可能午睡時就已經有發燒的跡象，只是被我們忽略過了，這就要求我們時刻關注孩子在園的每一個環節，才能保障孩子的生命安全。

　　9、離園環節：要求家長專人接幼兒，如果委托他人必須帶接送卡。沒有接送卡代接幼兒必須簽字，留下相關的證件。