活動設計背景

　　根據本班幼兒年齡特點制定本活動。

　　活動目標

　　1、在游戲活動中，感知理解兒歌內容。

　　2、愿意學習兒歌，初步掌握兒歌。

　　3、樂意參與活動，體驗共同游戲的快樂

　　活動準備

　　1、圖片：云朵，星星，布偶，月亮。音樂：《夢幻曲》。

　　2、泡沫座墊每個幼兒一個，一面粘上云朵。

　　3、場景布置：“藏貓貓”的三個家。

　　活動過程

　　一、玩藏貓貓游戲，引起幼兒活動興趣

　　1、老師藏，幼兒找。

　　師：“今天，老師要和寶寶們玩藏貓貓的游戲，把眼睛閉起來?！保ú貎纱危家冻瞿_。）

　　師：“你們怎么找到老師的啊？”

　　2、幼兒藏，老師找。

　　（教師把眼睛閉起來慢慢數到5，就去找寶寶們。）

　　師：“咦，寶寶們都不見啦，都藏在哪兒呢！我來找找?！?/p>

　　二、引導幼兒感知理解兒歌

　　1、出示月亮、云朵、星星。

　　師：“小耳朵聽，這后面有說話聲，誰藏在里面呀？”

　　（播放夢幻曲）在寶寶的好奇中掀開布簾，露出月亮、云朵、星星。

　　2、教師邊演示邊朗誦兒歌《藏貓貓》。

　　師：“小月亮也想來玩藏貓貓游戲，寶寶們眼睛趕緊閉起來?！?/p>

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　　師：“小月亮藏在哪里了，你是怎么發現的？”

　　師：“我們一起來聽聽小月亮是怎么玩藏貓貓游戲的?！?/p>

　　教師邊演示教具邊朗誦兒歌《藏貓貓》。

　　3、通過提問幫助幼兒理解兒歌內容。

　　誰在天上飄呀飄？

　　小月亮藏在哪里？

　　小月亮的腳藏起來了嗎？

　　誰眨眼笑？做做、學學眨眼笑的動作。

　　4、集體學習兒歌《藏貓貓》。

　　師：“看著圖片寶寶一起和老師來說說兒歌《藏貓貓》?！?/p>

　　師：“這次我們用好聽的聲音來說說兒歌《藏貓貓》。

　　三、《藏貓貓》游戲表演

　　1、根據兒歌內容進行集體游戲表演。

　　師：“小月亮飄呀飄怎么做，我們一起來學一學。”

　　師：“云朵在哪里呢”老師找到了（翻起泡沫座墊，露出云朵），寶寶們找到了嗎？”

　　教師帶領寶寶一起表演下面的兒歌內容：藏著頭（泡沫座墊把臉遮住），露著腳（一起小踩步），逗的星星眨眼笑。

　　2、大家都玩累了。休息、吻別、再見。

　　師：“小月亮、云朵、星星玩藏貓貓游戲玩累了，它們現在要休息了，我們也休息一會?！?/p>

　　教師手拿布偶小月亮，親一親每個寶寶，并說再見。

　　兒歌：藏貓貓小月亮，飄呀飄，找塊云朵藏貓貓。

　　藏著頭，露著腳，逗得星星眨眼笑。