活動目標:

　　1、 理解故事內容，大膽想象，通過各種途徑解決烏鴉喝水的困難。

　　2、 運用恰當的詞，表達對故事情節和故事角色的認識。

　　3、 知道遇到困難可以通過動腦筋，想辦法來解決問題。

　　活動重點：

　　理解故事內容，大膽想象，通過各種途徑解決烏鴉喝水的困難。

　　活動難點：

　　表達故事情節，用語言描述出來。

　　活動準備：《烏鴉喝水》掛圖，錄音磁帶。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　孩子們，今天都為大家帶來了一位新朋友，你們想認識它嗎？出示烏鴉，請小朋友看看是誰呀？它給我們帶來了一幅漂亮的畫，你們想看看嗎？

　　二、出示掛圖1——2幅。

　　1、 請小朋友們觀察，你看到了些什么？

　　2、 師把孩子們的話編成《烏鴉喝水》故事的前半部分內容講述。

　　1） 故事中的烏鴉遇到了什么困難呢？

　　2） 當烏鴉喝不到水心里怎樣想呢？

　　三、討論：

　　如果你是這只烏鴉，你會用什么辦法來喝到水呢？鼓勵幼兒大膽將自己的方法說出來，表揚有創意的幼兒。

　　四、看掛圖的3——4幅圖聽后半部分故事。

　　你認為烏鴉是只什么樣的鳥？

　　五、放磁帶，完整聽《烏鴉喝水》的故事？

　　討論：當你像烏鴉一樣遇到困難，你什么怎么做呢？

　　六、小結：

　　孩子們，當我們遇到困難時，不要著急，要像烏鴉一樣開動腦筋，總會想出辦法解決的，而且，有時候辦法還不止一個呢？