教學目標：

　　1．讓學生經歷對蠶蛾形態的觀察、描述過程，培養學生的動態觀察、細節觀察能力。

　　2．通過對蠶一生記錄的整理，發現蠶的一生所經歷的不同階段，了解變態的意義。

　　3．通過其他動物與蠶的生命過程的對比，領悟不同的動物都有自己的生命周期。

　　重  點：通過小結蠶的一生，遷移到認識其他動物的生命周期。

　　難  點：認識其他動物的生命周期

　　教  具：

　　教師：有關蝴蝶、鱷魚、狗等動物的生長過程及每個階段經歷所需時間的資料、錄像。

　　學生：對蠶一生所作的記錄。

　　方  法：

　　教學過程：

　　一、 交流蠶繭發生的變化

　　1．蠶繭發生了什么變化？

　　2．蛹到哪里去了？

　　3．從蠶繭里鉆出來的東西是不是蛹變的？

　　4．蠶繭里現在還有什么？

　　二、 觀察蠶蛾的形態特征和行為

　　1．觀察蠶蛾。

　　2．描述蠶蛾的身體。它有幾部分？各部分是什么樣的？

　　3．比較蠶蛾與蛹。它們有哪些不同？

　　4．找一找，蠶蛾身體的各部分分別是從蠶蛹的哪些部分發育而成的。

　　5．比較雄蛾和雌蛾。

　　6．觀察雌蛾怎樣產卵。

　　7．數一數，一只雌蛾能產多少卵。

　　8．觀察剛產下的卵是什么顏色的，顏色會變嗎？

　　三、 小結蠶的一生

　　1．分組活動，交流自己在養蠶活動中的發現、記錄。

　　2．整理記錄，研究蠶的一生經歷了幾個階段，每個階段約經歷多長時間。

　　3．小結：蠶的一生經歷了卵——幼蟲——蛹——成蟲四個階段。

　　四、 認識其他動物的生命周期

　　1．蝴蝶一生經歷了幾個階段，每個階段約經歷多長時間？

　　2．鱷魚一生經歷了幾個階段，每個階段約經歷多長時間？

　　3．青蛙、貓、狗等動物的一生是不是與蝴蝶、鱷魚有相同的經歷？

　　4．從以上事實中，我們能發現什么？