1.理解課文內容，了解和認識趙州橋的特點，知道趙州橋建造和存留至今，表現了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產。

　　2.學會17個生字及新詞，會用“參加”、“而且”造句。

　　3.準確朗讀課文，并能熟練背誦第二、三自然段。

　　【教學重點】了解和認識趙州橋的特點。

　　【教學難點 】理解趙州橋在設計上最大的特點是既堅固又節省石料。

　　【教學準備】課文投影片或放大圖片，生字新詞卡片，小黑板。

　　【教學時間】3課時(第一、三課時略)。

　　【教學步驟 】

　　第二課時

　　一、講讀第一段。

　　1.指名讀第一段。

　　2.提問引讀。

　　趙州橋橫跨在——

　　這是一座世界聞名的——

　　這座橋建造于——，距今已有——

　　它的設計者是——

　　理解“參加”，說李春不僅設計了趙州橋，而且親自加入了建造的行列，用“參加”說話。

　　3.小結過渡：這段課文介紹了趙州橋的概貌、位置、名稱以及它的設計者。趙州橋之所以能千年長存，至今仍橫跨在渡河上，依然保持著當年的雄姿，是因為它在設計上有與眾不同的獨特的地方。

　　二、講讀第二段。

　　1.默讀思考：趙州橋之所以世界聞名，是因為它雄偉、堅固而美觀。課文哪里寫出了它的雄偉和堅固呢？

　　2.出示插圖投影(掛圖)觀察，逐句理解。

　　(1)指名讀1、2句，課文是怎樣說明趙州橋非常雄偉的？(第一句是概括說明橋的雄偉，第二句則用具體數字說明橋的長和寬。“中間行車馬，兩旁走人”，是對橋寬的描寫和進一步說明)

　　(2)師生讀議，橋的結構在設計上有什么與眾不同的地方？