聽了我校顧老師執教的“倒數的認識”一課,收獲頗多。這一課設計巧妙、思路清晰,流暢,重點突出,充分體現教師主導。具體評議如下:

通過教學,我感受到教師在教學中應相信學生的能力,并積極成為學生學習的合作者、幫助者和促進者,教學中處理好扶與放的關系;
1、給學生獨立思考的時間;相信學生能具有獨立思考的`能力,教學中每一個問題的提出,要使學生不是坐等聽別人講,而是能養成先自己積極思考的習慣。
2、給學生合作學習的機會;當學生有困惑時,教師可以充分發揮學生集體智慧,引導學生小組合作、互相學習、互相交流,在合作中交流、在合作中提高、在合作中解決困惑。在教學中,對于探求“0和1有沒有倒數”、“小數有沒有倒數”這幾個環節,便充分發揮合作交流的作用,群策群力解決問題。
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