上周二下午我們全體語文教師在多媒體教室觀聽了由姜敏老師執教的《荷花》一課。這一課姜老師的教態自然大方，親和力極強，聲音美與課文荷花的美融為一體，這些均值得我學習。針對這一課我具體談談自己一些淺顯的看法。

　　這節課姜老師善于抓住細節，講解細致，文本挖掘很深，突出重難點。如在教學“:白荷花在這些荷葉之間冒出來”這句話時，在一個“冒”字上做，讓學生感悟白荷花的美，通過用手表演來體會白荷花蓬勃向上的生命力。學生在充分感悟的基礎上讀出了白荷花的美。

　　教育是一門遺憾的藝術。姜老師在教學本課時忽視了的空白之處，沒有充分地留給學生想象的空間，讓學生通過大膽的想象進行補白，從而培養學生的想象能力。如：“白荷花在這些荷花之間冒出來?！彼鼈兿敫墒裁??？山M織學生想象說話：“白荷花在這些大圓盤之間冒出類，仿佛——”在教學第四節時，有一處省略號，可讓學生發揮想象進行補白。多媒體沒有很好地為教學服務。