在教師這個(gè)平凡又神圣的崗位上，我一直是以“身正為范，學(xué)高為師”作為自己的行為準(zhǔn)則。力圖在日常的平凡工作中不斷地完善自我，超越自我。從平凡走向卓越，并不是不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)更多的力量，就是我的人生理想。在實(shí)現(xiàn)這一人生理想的過程中，我越越感覺到知識(shí)的重要，深感到，女性的美與知識(shí)是融合在一起的。

　　為了出色完成教學(xué)任務(wù)，我平時(shí)不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，及時(shí)增加新的知識(shí)，新的信息。我知道，必須自己有一缸水，才能給學(xué)生一杯水。因此，我每年都創(chuàng)造條，參加各種培訓(xùn)，以獲得最新的最前沿的信息，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新，教學(xué)水平不斷提高，為自己的教學(xué)鋪墊了寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)。我還十分重視教學(xué)準(zhǔn)備工作，在上每一門之前，都要重新備，增加一些新的內(nèi)容，修改部分過時(shí)的內(nèi)容，使程保持最新最前沿的信息。

　　在教學(xué)過程中，我十分重視與學(xué)生的交流，我認(rèn)為教與學(xué)是一個(gè)雙向交流、雙向選擇的過程。老師對(duì)學(xué)生的選擇是因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，乃至于愛情觀、事業(yè)觀等等；引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中正確選擇自己未的發(fā)展方向。所以在教學(xué)中我注重將理論與社會(huì)實(shí)際結(jié)合起，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探詢、去討論，從而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)他們的理論修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐的能力。上時(shí)我總是力求深刻與生動(dòng)相結(jié)合，有理論、有問題、有案例分析。所以學(xué)生對(duì)我的都很感興趣，說我“講注重技巧，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。”“講生動(dòng)活潑，表達(dá)邏輯清楚。講述時(shí)娓娓道如行云浮動(dòng)；聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽如小溪流水；態(tài)度親切如好友談心，我們覺得上她的是一種享受。”總之我力求將每一堂都把握得盡可能地精益求精，講授得深入淺出，以達(dá)到最佳效果。

　　作教學(xué)一直是語(yǔ)教學(xué)的老大難問題。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，信息技術(shù)以其獨(dú)有的滲透性、開放性、共享性、交互性、沖擊著傳統(tǒng)的教育思想、觀念。而把多媒體、網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)寫作教學(xué)，明顯地提高了寫作教學(xué)的質(zhì)量。當(dāng)前已摸索并建構(gòu)出一些新型寫作教學(xué)模式，如“思維加工型作心理模型”、“看圖作三維教學(xué)模式”、“命題作教學(xué)模式”等模式。我嘗試著在作教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，利用其多媒體視頻圖像、聲音、動(dòng)畫，人機(jī)交互和資共享等特性，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的習(xí)作環(huán)境，使作色彩鮮明，動(dòng)靜兼?zhèn)洌瑢W(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，從而讓學(xué)生揚(yáng)起思維的風(fēng)帆，馳騁豐富的想象，在創(chuàng)作的海洋中盡情翱翔。

　　在教學(xué)中我運(yùn)用信息化手段進(jìn)行作教學(xué)，作教學(xué)一直是語(yǔ)教學(xué)的老大難問題。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，信息技術(shù)以其獨(dú)有的滲透性、開放性、共享性、交互性、沖擊著傳統(tǒng)的教育思想、觀念。而把多媒體、網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)寫作教學(xué)，明顯地提高了寫作教學(xué)的質(zhì)量。當(dāng)前已摸索并建構(gòu)出一些新型寫作教學(xué)模式，如“思維加工型作心理模型”、“看圖作三維教學(xué)模式”、“命題作教學(xué)模式”等模式。我嘗試著在作教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，利用其多媒體視頻圖像、聲音、動(dòng)畫，人機(jī)交互和資共享等特性，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的習(xí)作環(huán)境，使作色彩鮮明，動(dòng)靜兼?zhèn)洌瑢W(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，從而讓學(xué)生揚(yáng)起思維的風(fēng)帆，馳騁豐富的想象，在創(chuàng)作的海洋中盡情翱翔。改變了以往作教學(xué)中只是“紙上談兵”的困境。

　　學(xué)生說，我們喜歡傅老師，很大程度上說就是喜歡她的。而我說，這三尺講臺(tái)，是我實(shí)現(xiàn)人生理想的地方，是我放飛希望的地方。看到一屆又一屆的學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)，成為國(guó)家的棟梁之材，我就感到人生得到了最大的滿足。

　　做學(xué)生的良師益友，是作為教師的我的最大心愿，所以我也能得到學(xué)生普遍的信任。學(xué)生有什么困難，有什么心里話，都愿意找我訴說，他們把我當(dāng)作是可以信賴的好朋友，是可以交心的人，這讓我感到最大的滿足。

　　每個(gè)人都有自己的理想與追求，用“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的精神，作為自己的人生的支點(diǎn)，在工作中，甘于奉獻(xiàn)，不斷努力，就能獲得成功，就能實(shí)現(xiàn)自我。心若能飛越藍(lán)天，陽(yáng)光下的笑容就一定是燦爛的。

　　我一直在努力做一個(gè)優(yōu)秀的知識(shí)女性。

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