二零一四年又在我們匆匆的腳步中過去了。對于我來說看到日歷撕下每一頁很容易，但是真正地過好每一天是那么的不容易。今天的匯報歸納了幾個詞是：支持 、務實、不完美。

　　“支持”：今年學校有幾個特點：學生多是第一大特點。現有XX名學生，31個教學班，平均每班XX人，最大班容量XX人。大班額給我們的日常管理帶來了困難。我們加大監督力度，確保安全。小課間，每班有安全檢查員在門口監督，樓梯處有學生干部監督學生上下樓梯，教師在班內盯著，學校領導干部在校園內巡視，及時疏導與檢查，避免發生了事件無人知曉。大課間學生集體活動都有班主任陪同.學校自上到下，無論領導干部還是老師們安全意識很強，不管教學工作多么繁忙，老師們堅持盯課間、盯兩操、盯放學，保證了學生集體出行的隊伍中必定有科任老師和班主任的陪同。老師們對學校盯班制度嚴格遵守，保證了學校日常的秩序。可以說集體向心力很強。

　　第二個特點是今年教師中突發病變的、添孩子的較多。我們學校嚴重缺編，本來不富裕的人員，更是緊之又緊。開學初崔淑巧老師突然腦出血不能上班，她的課馬上由學校的王XX書記和姜鳳池校長替補，體育專業知識缺乏的他們接受任務后邊學邊教，與體育教師一起加強學生的技能訓練，課上得有模有樣。體育課是室外課，課堂不好組織，在他們的嚴格要求下，四位體育老師本學期從未出現放羊現象，并且成功舉行了隊列隊形及體操訓練，贏得廣大師生的好評。年輕老師崔XX被查出得可治愈型白血病，必須馬上做化療和放療。老師有困難了，學校必須既照顧好有困難的老師，又要不能耽誤學生的課，總務主任方秀英主動擔任四年級的數學課，工作認真負責，讓四二班的學生沒有因為換老師而耽誤功課，對于自己負責的學校工作加班加點完成，在老師們中樹立了威信。李XX老師生孩子的日子到了，聽到后張玉香老師二話沒說，拿起課本就去上課，認真對待每節課，學生的作業一一過目，得到同辦公室老師的佩服。她負責后勤工作尤其在歲末、年初事情繁雜，但是她白加黑都能安排得非常妥當，學生的課不耽誤，后勤工作也按質按量地完成。薛XX生孩子，羅XX主任早早就做好了準備，3年級2班的學生更是沒有耽誤一節語文課；秦XX因懷孩子而腳腫無法堅持工作，副校長吳XX主動擔起4年級5班的語文課；陳XX老師生孩子，手術后刀口有炎癥不能上班，劉XX主任也是不用學校安排主動接了她的班……班子成員都是一個崗位多趟頭的工作，他們在完成課堂教學的任務的同時還要負責好管理工作，可以說有時就忙得連口水也沒時間喝。學校有困難了，是考驗學校班子成員和老師的時候，實踐證明每個成員以學校的事為重讓我感到什么事也難不倒我們第三小學。因為大家的齊心協力，缺人的這一難題迎刃而解……哪個老師請假，同班的老師立刻帶班，沒有半句怨言，人人都知道老師們不是萬不得以不會請假的，每個班級沒有出現過空堂。還必須說的事，因為年輕老師添孩子，不得不中途換班主任，把班主任換成年輕老師還順理成章，換成老老師時我有時難開口，可是老教師沈XX沒有半句推辭，她體諒我，認為不是沒有辦法我是不會向老教師開口的。張XX、楊XX兩位英語老師分別擔任3個班級的英語課，本來三個班級的英語課就忙得不可開交，再加上班主任的擔子壓力更大，他們沒有任何的推辭，為了學校，要調班換課來擔任此職務……這樣的事舉不勝舉。正是這些班子成員和老師們無私地支持，我干起工作來也有一股不要命的勁頭。幾年如一日地每天堅持早上7:00前到校，中午1:00前到校，放學最晚一個離開學校。人不是鐵人，也有松懈的念頭，但是我轉念一想領導干部工作積極主動，老師們盡心盡力，我的一點困難算什么，有點小病小災也把他扛過去。我認為守好學校這是我的責任和義務。我喜歡第一個來校，最后一個離開學校的感覺，因為這樣我覺得更踏實。每天早上老師們都在關心地問我這么早來吃飯了了嗎，我也給老師們打聲招呼，問聲好。可以說早早迎接廣大師生上學、上班是我長期以來樂此不疲的事。

　　“務實”：學校工作是一項比較務實的工作。要想學校有名氣，那首先要有名師。培養名師是我們每個學期花大氣力做的事情。可以說每個學期我們學校都要精心組織青年教師賽課活動和同課異構活動，組織老師們展開業務大競賽，給老師展示自我提供平臺，給彼此學習交流提供機會。我們主要從課上40分鐘了解教師對課標的理解，對教材的把握，對學生的掌控。在我們的一次次賽課與展示活動中年輕教師脫穎而出。這些年輕教師是我校實現可持續發展的不竭動力。今年是課改推進年，我校的解天、宋玲被學校推薦參加鎮上課改交流活動，他們做的課得到領導和老師的好評。滑XX、安XX教學檢測中成績突出被評為縣優秀教師。在同課異構課堂教學展示活動中我校的宋XX、安XX、常XX、李XX、解XX、羅XX等老師課改意識強，課堂活而不亂，在本學科起著引領作用。我們有一個宗旨：只要年輕老師有專業素養，我們就不遺余力地推薦、并幫助她成長，讓優秀的新手脫穎而出。教師的發展和學生的成長我們兩手都要抓，每個學期我們都會組織不同形式的校園文化活動為不同才藝的學生提供展示的平臺。這學期開展了“紅歌唱響校園活動”“隊列隊形曁體操比賽”“三年級作文競賽”“二年級寫話比賽”“一年級課堂常規比賽”“三年級英語書寫大賽”等。通過這一個個活動，讓學生感受到學校生活的豐富多彩，學校是發展自己的樂園。我們的學生也不負眾望取得了優異的成績。在參加省青少年科技大賽中我校31名學生獲得不同獎項的獎勵，其中26名學生獲得省獎。在縣組織的乒乓球比賽中我校梁XX、王XX獲得男子團體第一名，閆XX、張XX獲得女子團體第一名，梁書豪獲得男子單打第一名，王XX獲得男子單打第三名，閆XX獲得女子單打第一名的好成績。另外，一些節假日我們都組織不同形式的感恩行動，讓學生從小種下感恩的種子。盡管這些活動算不上精品，但我們一直努力，努力為教師、學生提供發展的舞臺，讓人人在學校里實現個人的價值，人人愛崗位，愛自己的學校。

　　“不完美”：我曾問自己，2014年你的收獲是什么，我的收獲是在日常工作中老師們給予我的愛與支持，還有在學校管理上遇到棘手的事上級領導對我的幫助與理解。可以說工作中的缺憾還真不少。比如：關于課改，我們的步子還邁的不大，生本課堂還沒有形成氣候，我們的課堂進步的空間還很大。體育特色校的示范性沒有體現出來，特長生的潛力還沒有挖掘出來。從個人來講我創新的意識還不強，學校特色發展方面不突出。也許今年是人員缺少牽絆了我的腳步，我只顧如何解決有老師上課的問題而沒有更多地考慮從如何辦出特色上下大功夫。2014年的缺憾正是我2015年奔跑的動力。我相信自己、相信大家只要我們擰成一股繩，人人把個人的才藝都發揮出來，學校一定會辦出特色！