班主任給家長(zhǎng)一封信

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)信吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的班主任給家長(zhǎng)一封信，希望能夠幫助到大家。

　　班主任給家長(zhǎng)一封信1

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

　　您好！

　　忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解、信任和支持。為了孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我們?cè)诠餐胖校斋@、分享著孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅。為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的寒假，請(qǐng)您關(guān)注以下我們的溫馨提示：

　　一、確保孩子安康，請(qǐng)不要讓孩子接近和燃放煙花爆竹。盡量少帶孩子去各種公共場(chǎng)所，杜絕接觸傳染病源。

　　二、合理安排孩子的作息時(shí)間，督促孩子早睡早起、堅(jiān)持每天午睡，提醒孩子飯前便后洗手，協(xié)助孩子良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的持續(xù)養(yǎng)成。

　　三、注意孩子的用眼衛(wèi)生，限制孩子看電視的時(shí)間（一次不超過(guò)30分鐘），引導(dǎo)孩子有選擇地看一些啟智欄目。

　　四、每天抽取一定時(shí)間陪孩子游戲，盡量多與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的心聲，合理滿足孩子的需求，讓孩子體驗(yàn)與人交往的樂(lè)趣，增強(qiáng)親子間美好的感情。

　　五、走親訪友團(tuán)聚時(shí)，鼓勵(lì)孩子在親友面前敢于說(shuō)話、樂(lè)于表演，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)孩子與他人交往的自信心。

　　六、堅(jiān)持讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)餐，耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)穿衣、穿鞋等，多給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)，協(xié)助孩子提高自我服務(wù)能力。

　　七、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，滿足孩子的求知欲。每天陪伴孩子閱讀圖書(shū)，增強(qiáng)孩子閱讀興趣，豐富詞匯、不斷提高口語(yǔ)表達(dá)能力。多讓孩子涂涂畫(huà)畫(huà)、折疊、撕、剪、拼貼等，協(xié)助孩子動(dòng)手操作能力不斷提高。

　　八、開(kāi)學(xué)后，教師將收集孩子的假日作品，組織孩子共同欣賞、分享，講述假日里學(xué)會(huì)的新故事、兒歌。

　　衷心地祝福您：春節(jié)愉快！合家歡樂(lè)！

　　班主任：

　　日期：

　　班主任給家長(zhǎng)一封信2

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

　　您好！

　　每次要給你寫(xiě)信，我都會(huì)想我的絮絮叨叨你會(huì)不會(huì)感到疲勞？遇到我這樣執(zhí)著的老師，你會(huì)不會(huì)感到厭煩？但是我的確是想和你們加強(qiáng)交流，為了我們那些兒女更好的成長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我周周?chē)Z叨嘮叨。

　　一、家校攜手學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)

　　這段時(shí)間我一直在看《拯救男孩兒》這本書(shū)，剛開(kāi)始看的時(shí)候覺(jué)得作者把孩子的受教育和生存狀況看得是不是過(guò)于糟糕了一點(diǎn)。慢慢地讀到后面，我覺(jué)得作者的一些觀點(diǎn)還是值得分享的，說(shuō)得也不是沒(méi)有道理的。對(duì)于一本書(shū)我們辯證地去接受，我認(rèn)為他書(shū)中也有過(guò)于極端的一面，也有對(duì)男孩認(rèn)知、教育的思考。

　　今天晚上砼舟媽媽說(shuō)我推薦的《做最好的家長(zhǎng)》很好，希望你們能夠去買(mǎi)來(lái)看看，最好能夠?qū)憣?xiě)讀后感，也希望你和我都能夠做最好的家長(zhǎng)。還有一本書(shū)《如何說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)，如何聽(tīng)，孩子才會(huì)說(shuō)》也是一本好書(shū)，對(duì)家庭教育有很好的指導(dǎo)作用。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)沒(méi)有時(shí)間教育孩子的家長(zhǎng)就沒(méi)有時(shí)間做人。我覺(jué)得這句話分量很重，無(wú)論你還是我，都不能完全接受，因?yàn)槲乙埠苌俳逃龑?dǎo)自己的孩子。不過(guò)回到家，只要一有時(shí)間我想起這句話都會(huì)主動(dòng)停下自己的工作陪孩子讀繪本，要求孩子聽(tīng)英語(yǔ)和孩子玩游戲等。雖然著名的教育家拋出的這句話常常令我們反感，但確實(shí)有一定的道理。我們一天匆匆忙忙地為生活而奔波，忽視了孩子的成長(zhǎng)，將來(lái)孩子如何成為家庭和社會(huì)的棟梁，如何體會(huì)到人生的價(jià)值？希望我和家長(zhǎng)們都盡量多花時(shí)間去引領(lǐng)孩子，給孩子講講勵(lì)志故事，陪孩子談?wù)勑模腔矍擅畹厝ソ鉀Q孩子的困惑，幫助孩子明白是非曲直，感悟人間真善美……

　　二、感恩的心

　　這一周全班學(xué)生給浙江蒼南的筆友做了寫(xiě)繪信，黃宇的媽媽幫我們把信寄出去了，并幫孩子們買(mǎi)回80個(gè)文件袋。讓孩子分別裝語(yǔ)文和數(shù)學(xué)方面的資料。希望更多的愛(ài)心家長(zhǎng)圍繞在我們身邊，讓我們感到溫馨無(wú)處不在。

　　三、看我成長(zhǎng)

　　（一）本周語(yǔ)文學(xué)到了第五單元，寫(xiě)了作文《我收獲——》，每天寫(xiě)日記，看了四次《新聞聯(lián)播》，看了探索發(fā)現(xiàn)《哈勃二十年》，開(kāi)展了《走進(jìn)亞運(yùn)、走進(jìn)哈勃》、《少先隊(duì)知識(shí)知多少》和《愛(ài)我中華》的主題班會(huì)課，上了《飛奪瀘定橋》的組內(nèi)公開(kāi)課。

　　（二）每天學(xué)習(xí)《點(diǎn)亮心燈》的內(nèi)容，老師都會(huì)激起我們的學(xué)習(xí)積極性。

　　（三）老師會(huì)在自由活動(dòng)的時(shí)間給我們放音樂(lè)，美妙的音樂(lè)總會(huì)讓我們情不自禁地動(dòng)起來(lái)，唱起來(lái)。本周欣賞了《四川依然美麗》、《紅旗飄飄》、《魔術(shù)師》、《北京的橋》等。

　　（四）本周每天都會(huì)誕生書(shū)寫(xiě)大王、日記大王、背誦大王、明星人物、明星小組。同學(xué)們背誦和寫(xiě)日記的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，班級(jí)學(xué)風(fēng)更濃了。

　　四、共讀共寫(xiě)共生活

　　（一）國(guó)慶節(jié)讓孩子們?cè)诩倨诶锿瓿伞短貏e的女生薩哈拉》，只有幾個(gè)孩子完成不錯(cuò)，可能是假期出游時(shí)間匆忙，所以在學(xué)校專門(mén)花了一節(jié)課再次和孩子們一起討論。值得欣慰的是還是有家長(zhǎng)寫(xiě)了讀后感，他們是這些孩子的家長(zhǎng)：王瑾如、羅杰珺、王海力、任豪坤、李砼舟。他們的文章我都發(fā)到了博客和我的空間里，最值得學(xué)習(xí)的是王瑾如的媽媽自己把文章發(fā)到了博客里。感謝這些家長(zhǎng)的認(rèn)真閱讀和書(shū)寫(xiě)，如果跟著我們的孩子一起就這樣讀下去，寫(xiě)下去，將來(lái)收獲的一定不是童書(shū)而已，因?yàn)橛幸槐緯?shū)叫《童書(shū)非童書(shū)》，也就像我們《點(diǎn)亮心燈》中的一句話：如果你相信石頭能開(kāi)花，那開(kāi)花的一定不僅僅是石頭。希望更多的家長(zhǎng)能夠加入到共讀共寫(xiě)共生活的活動(dòng)中來(lái)！

　　（二）班級(jí)博客中已經(jīng)有這些家長(zhǎng)發(fā)了文章，他們是：李欣鑫、楊麗弘、羅杰珺。特別讓我感動(dòng)的是在10月10日那天珺珺媽媽給兒子寫(xiě)了一封文質(zhì)兼美，感情真摯的信，讀后很感動(dòng)。

　　（三）本周孩子們?cè)谛Ｍ瓿伞短貏e的女生薩哈拉》的第三次導(dǎo)讀推進(jìn)題，周末回家完成第四次推進(jìn)題。因?yàn)橛辛藢?dǎo)讀推進(jìn)題，孩子在閱讀的時(shí)候才會(huì)去思考，孩子才會(huì)主動(dòng)去讀，所以導(dǎo)讀題很重要，為我們后面整本書(shū)的主題探討做好準(zhǔn)備。有的書(shū)可以這樣精讀，因?yàn)檫@樣讀可以教會(huì)孩子如何去閱讀一本書(shū)，當(dāng)孩子有了一定的閱讀基礎(chǔ)，有一定的思考習(xí)慣的時(shí)候，孩子們就已經(jīng)養(yǎng)成思考著去讀書(shū)了的好習(xí)慣了。