留住青春作文1
時(shí)光枯萎了綠葉，凋零了花瓣，年華就在不經(jīng)意間中溜過(guò)我們的指尖。某日驀然抬頭，望向鏡中滄桑成熟的自己，驚訝愁苦之后不禁嘆息：“青春真是一本太倉(cāng)促的書(shū)啊！”
可是，正如塞厄爾曼所說(shuō)：“青春并不是指生命的某個(gè)時(shí)期，而是指一種精神狀態(tài)。”是的，青春不是年歲，而是狀態(tài)，無(wú)關(guān)地位，無(wú)關(guān)歲月，只是你心靈的感覺(jué)。就像如果你上網(wǎng)搜索“年輕”這個(gè)詞，電腦會(huì)給你18~35歲這個(gè)冷冰冰的范圍，而在現(xiàn)實(shí)中卻不同，有人桃李年華就哀嘆自己青春不再，有人花甲之年卻仍能笑著說(shuō)自己還年輕。有人一副年輕的軀殼里住著一個(gè)蒼老世故的靈魂，有人雞皮白發(fā)的外表卻跳動(dòng)著一顆年輕的心。可見(jiàn)，所謂的青春，并不是外表的靚麗，而是內(nèi)心的年輕。只要擁有一顆年輕的心，青春就能不朽。
青春不朽，不是指容顏不老，相貌不變。有人覺(jué)得不老就是不朽，所以他們求仙問(wèn)藥，企圖用那顆小小的藥丸來(lái)保住自己的生命，保住自己的地位與財(cái)富。于是，我看到秦始皇為長(zhǎng)生不死而派出東渡的船隊(duì)，我看到那些所謂的明君晚年進(jìn)出宮廷的道士，我看到那一顆顆被譽(yù)為仙丹的毒藥，我看見(jiàn)一幕又一幕追逐青春不朽的鬧劇……而那些為不朽為長(zhǎng)生的執(zhí)著，最終卻都隨著時(shí)間的流逝化為了史書(shū)上的一筆淡墨，消失無(wú)跡。
天行有常，老去是自然界不可改變的事實(shí)，無(wú)論你是位高權(quán)重還是卑微渺小，總有一日都會(huì)老去，唯一的區(qū)別就是有人老去的只是肉體，而有人老去的是靈魂。青春，代表著活力，代表著激情，代表著執(zhí)著，即使身體會(huì)老去，但我們的精神會(huì)常在。我們不應(yīng)該放任曾經(jīng)的激情和理想，曾經(jīng)的不羈與執(zhí)著隨時(shí)光隨年歲一同逝去，要相信即使是八十歲的身體里也能跳動(dòng)一顆十八歲的心。只要我們的心是年輕的，那我們站在哪個(gè)季節(jié)，哪里就有青春，青春會(huì)隨我們跳動(dòng)的心靈，會(huì)隨我們的靈魂一樣，萬(wàn)古長(zhǎng)存，永垂不朽。
因?yàn)槟馨亚啻毫粼谛睦铮巡恍嗫淘谛纳希裕爬拱耸畾q時(shí)仍能笑稱：“我還年輕，青春正好，及時(shí)行樂(lè)。”所以，王國(guó)維先生能笑談：“一事能狂便青春。”所以，蘇軾晚年仍能豪邁大喊出：“老夫聊發(fā)少年狂。”所以，有了一顆年輕的心的他們雖然停不下時(shí)間，雖然留不住容貌，卻能將青春延長(zhǎng)，能永遠(yuǎn)一如往昔。
其實(shí)，青春，不是一本太倉(cāng)促的書(shū)，而是時(shí)光慷慨的饋贈(zèng)，是上帝對(duì)人們的考驗(yàn)。最后能把它留住的，從不是仙丹靈藥，也不是卑微守護(hù)，只是一顆年輕積極的心。
留住青春作文2
青春，是一道明媚的憂傷。
青春，掩住過(guò)往的重門，我不禁自問(wèn)，那些指尖流逝的時(shí)光，匆匆流去了哪里？倔強(qiáng)的我，獨(dú)自享受著這段時(shí)光，是感傷，還是悔恨？
青春，匆匆來(lái)過(guò)，我們?cè)谶@部鬧劇里又扮演了什么樣的角色，我只能說(shuō)，在歲月的洪流里，我只是個(gè)被時(shí)光埋藏的小丑，孤單的看著這落寞的人間，獨(dú)自游走。
這段屬于你和我的故事，究竟是怎樣的結(jié)局，我們都無(wú)從所知。我只知道，時(shí)光留不住回憶，而我們，可以留住青春。
我們?cè)谟洃浀能壍览锎掖倚凶撸盟圃诿總€(gè)角落里都播種了一段故事，靜靜的等待開(kāi)花結(jié)果。而我的足跡，總是那么的淺，甚至沒(méi)有痕跡。只顧追趕著那些似有似無(wú)的影子，可能是你的，可能是我的，也可能不是誰(shuí)的。是青春，是歲月。
總是一味的行走，便也沒(méi)有看到什么，也遺忘了那些落葉似蝴蝶般的收攏著他們最美的瞬間。
停下來(lái)，靜下來(lái)，也許我們便留住了青春。
留住青春作文3
在青春的大道上，我們或曾憂傷，或曾迷茫，但總有一個(gè)理由讓你微笑，使青春定格在永恒的那一瞬。
小區(qū)的花園美麗、嫻靜。花園中成蔭的是高大的樟樹(shù)和桂花樹(shù)，但我最喜歡的是那棵孤獨(dú)的合歡樹(shù)。合歡樹(shù)下，流淌著我的歡笑，抱灑著我的淚水，醞藏著熾烈青春的情感，更留下我與她最美好的時(shí)光。因?yàn)橛辛宋覀儌z，合歡樹(shù)從此不再孤獨(dú)。
與欣相識(shí)是一個(gè)意外。在那個(gè)極其普通的下午，在那棵孤獨(dú)的合歡樹(shù)下，因?yàn)槭遣患s而同的讀書(shū)，更因?yàn)槭窍嗤哪隁q，便有了心靈的碰擦。意外成就了相識(shí)，我倆一見(jiàn)如故，成了好友。
欣擁有一個(gè)甜甜的想要融化的乖乖名字，卻有著不一樣的性格。她和我不在同一所學(xué)校上學(xué)，但我知道她的成績(jī)?cè)诎嗌鲜敲星懊Ｋ某煽?jī)令我感到敬佩，有時(shí)卻也有些嫉妒，好勝心使我不能輸給她，而她，并不介意這些，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是生活上的事都對(duì)我從無(wú)保留。
我是個(gè)脾氣有些急躁的人，經(jīng)常有一絲不如意，就會(huì)氣憤至極。而她，卻如同小大人一般，處處讓著我，在我生氣的時(shí)候，默默看著我，給我安慰，即便有時(shí)對(duì)著她生氣，事情過(guò)后，她也一如既往的和我相處，而我在心底總會(huì)有過(guò)后悔，但嘴上卻從來(lái)不說(shuō)。
我們經(jīng)常相約在合歡樹(shù)下一起讀書(shū)，讀名著，讀散文、讀小小說(shuō)。每次捧著名家的散文集，她總是在陶醉中感慨，在情不自禁中朗誦，身浸其中，那優(yōu)美的詞句，也常常感染著我。我們倆捧著書(shū)籍，仿佛置身到了那青山綠水，絢麗旖旎的大自然中。
我們一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，她的思維敏捷，眼光銳利，理解能力強(qiáng)；我英語(yǔ)口語(yǔ)好，知識(shí)面廣。我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我?guī)退m正不正確的發(fā)音，她給我講解分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。她講得很透徹，我覺(jué)得她可以做我的老師了。而她，英語(yǔ)口語(yǔ)也有了很大的提高。
冬天，我們一起打雪仗，把衣服弄得濕漉漉，然后兩人一起鉆進(jìn)被窩；春天，我們一起在菜地上“搞破壞”，差點(diǎn)被狗咬傷，還笑得嘻嘻哈哈的；秋天，我們一起惡搞老師布置的試卷題，還覺(jué)得極其有創(chuàng)意，一起在合歡樹(shù)下說(shuō)著數(shù)不盡的小秘密。
我對(duì)她，是敬佩，是喜愛(ài)，是依賴；她對(duì)我，有包容，有理解，有呵護(hù)，有幫助，我們就像親姐妹一般。就這樣，我倆度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的快樂(lè)時(shí)光，無(wú)憂無(wú)慮的生活在我們的笑聲中流淌，如果不是因?yàn)槟羌隆?/p>
那天，天陰蒙蒙的，陣陣寒風(fēng)吹過(guò)，抖得窗戶呼啦呼啦響。電話驟然響起，是她！我興奮地拿起話筒，正想說(shuō)聲“喂”，卻聽(tīng)見(jiàn)她略顯落寞的聲音傳來(lái)“妍，到合歡樹(shù)下，我有事和你說(shuō)一下。”我追問(wèn)什么事，她卻默默無(wú)語(yǔ)。我趕到樹(shù)下，她早已在那里等著我了，因?yàn)楹洌w白的皮膚被凍得通紅。她手中拿著一件包裝精美的禮物。“這。”我疑惑的望著她。“怎么了？”她瞅了瞅鼻子，抬起頭來(lái)，紅紅的眼圈暴露在我眼前。我覺(jué)得不對(duì)勁了，焦急地問(wèn)道：“告訴我啊，什么事都可以解決的！”她無(wú)助的搖搖頭，輕聲微動(dòng)著干裂的嘴唇；“妍，我要走了。”“走？去什么地方啊？為什么呢？”我一時(shí)沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，而她，卻悄聲抽泣起來(lái)。我終于明白事情的嚴(yán)重性，急躁的性格又一次顯現(xiàn)出來(lái)，大喊：“不，你騙人，你胡說(shuō)！”她斷斷續(xù)續(xù)地連綴著話語(yǔ)：“妍，和你相處的日子很快樂(lè)。我知道，我們是分不開(kāi)的，但是命運(yùn)是無(wú)法改變的。我給你畫了一幅笑臉，你想我了，哭泣了，憂傷時(shí)，就看一看它吧！”她說(shuō)完，將禮物盒塞給我，堅(jiān)決地頭也不回的走了。我倚在合歡樹(shù)下，久久凝視著她離去的方向。
我打開(kāi)盒子，拿出那封笑臉。彎彎的小睫毛有如她的清純可愛(ài)。一行小字，還是那清秀的筆記：“在青春的大道上，我們或曾憂傷，或曾迷茫，但總有一個(gè)理由讓你微笑，我希望這是我們永不改變的友誼之花。”
后來(lái)，我?guī)状蔚剿液退膶W(xué)校，終于知道了她因?yàn)楦改傅木壒剩e家去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市。時(shí)光荏苒，我與她已經(jīng)分別近兩年了。也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)繁忙，也許是什么緣故，自從那天在樹(shù)下分了手，我再也沒(méi)有了她的音訊。我也不再到合歡樹(shù)下讀書(shū)，合歡樹(shù)又恢復(fù)了往日的`孤獨(dú)。
每當(dāng)夜幕降臨，我常常會(huì)拿出她送給我的那封笑臉，靜靜地回味我們?cè)诤蠚g樹(shù)下的美好記憶，咀嚼她對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一句話，想想她甜甜的微笑。
“友誼地久天長(zhǎng)，人間真情永在”。是的，在人的一生中，或曾憂傷，或曾迷茫，但總有一個(gè)理由讓你微笑。正是因?yàn)檫@一段友誼、這一段真情，成為我始終微笑的動(dòng)力，成就我不輕易言敗的自信。讓這份雪藏在我心中的記憶，搭乘無(wú)盡的思念去飄向遠(yuǎn)方，去尋找美麗的天使，去追尋春天的腳步吧！因?yàn)槲覀円肋h(yuǎn)留住青春的微笑。
留住青春作文4
青春，有著彩虹般的絢麗，有著陽(yáng)光般的燦爛，更多的是檸檬般的滋味:酸酸甜甜。這多彩的年華，只屬于我們這群剛剛走進(jìn)“青春校園”的少男少女們!在三四十歲的大人面前，我們是小孩;在三四歲的小孩面前，我們是大人。盡管個(gè)頭已經(jīng)超過(guò)了父母，但仍遮掩不住初諳世事的稚氣，盡管滿臉布滿“紅色的繁星”卻笑稱這是青春的象征。滿心的憧憬，滿心的渴望，滿心的驚奇，滿心的快樂(lè)，仿佛要把世界盡收眼底。總是希望能和大人們平起平坐地商討“國(guó)際危機(jī)”;總是和同學(xué)們嬉笑打鬧在教室的每一個(gè)角落。青春的音符:灑脫、天真、夢(mèng)幻。
青春，無(wú)憂無(wú)慮，青春，天朗稚氣，青春，朝氣蓬勃。從未有過(guò)失眠的感覺(jué)，即使偶爾的憂傷也只不過(guò)會(huì)一笑而過(guò);不喜歡讓爸媽摟在懷里，更不喜歡他們一天到晚談?wù)摗跋喈?dāng)年我們…”老掉牙的話題，我們喜歡真實(shí)瀟灑，喜歡把喜怒哀樂(lè)寫在臉上;向往那些奇奇怪怪的夢(mèng)，但也渴望在現(xiàn)實(shí)之中靠自己的努力獲得成功。青春的旋律:清醇、任性、執(zhí)著。
走進(jìn)“青春校園”，不知不覺(jué)喜歡上原本不屬于我們的東西。既喜歡周杰倫的才華，又崇拜愛(ài)因斯坦的毅力;既被流氓兔的可愛(ài)所迷，又被保爾的勇氣所折服;喜歡在飄滿細(xì)雨的早晨在學(xué)校漫步;喜歡拾起葉片上的雪花仔細(xì)聆聽(tīng)它們的聲音;喜歡穿上溜冰鞋像飛一樣地玩耍;喜歡打開(kāi)灰塵的相冊(cè)尋找快樂(lè)的足跡。青春的樂(lè)章:五彩、現(xiàn)實(shí)、飛揚(yáng)。
青春不是無(wú)憂無(wú)慮的狂歡，也不是無(wú)聲無(wú)息的沉寂。我熱愛(ài)青春，因?yàn)樗撬妓鳌岩伞ひ?因?yàn)樗菬o(wú)私、無(wú)畏、無(wú)敵的。
我，一個(gè)剛剛走進(jìn)“青春校園”的人，喜歡自由，不再喜歡爸媽的安排，自己有了自己的主張，約朋友一起出去游玩，和朋友一起對(duì)天喊:“我愛(ài)你，青春!” 青春的我們，自由自在，努力地實(shí)現(xiàn)我們的理想。
讓我們一起來(lái)描繪青春獨(dú)有的圖畫，填充青春的每一格空白，留住青春，留下歡樂(lè)。
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