順恒實(shí)小中層干部培訓(xùn)方案范文

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了提高學(xué)校中層管理干部的素質(zhì)和能力，增強(qiáng)其在學(xué)校管理中的執(zhí)行能力，確保管理干部隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1. 從促進(jìn)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)高效可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，幫助學(xué)校中層干部達(dá)到更新教育觀念、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高創(chuàng)新工作能力，優(yōu)化思維方法、提高崗位素質(zhì)的目的。

　　2.提高各管理職能部門工作整體規(guī)劃、研究指導(dǎo)、組織管理、總結(jié)反思和協(xié)同配合能力。

　　三、培訓(xùn)對(duì)象

　　學(xué)校中層管理干部。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容及形式（分層推進(jìn)、分類指導(dǎo)）

　　項(xiàng)目 內(nèi)容 考查

　　履職素養(yǎng)

　　1. 教育理論與專業(yè)知識(shí)，學(xué)校部門管理創(chuàng)新理念和創(chuàng)新實(shí)踐。（精讀喬伊斯·S.凱瑟爾《學(xué)校有效領(lǐng)導(dǎo)的124個(gè)行動(dòng)策略》等）

　　2.部門常用應(yīng)用文的寫作。

　　3. 撰寫一篇有較高質(zhì)量的專題論文

　　讀書筆記

　　實(shí)際操作

　　專題研討

　　1.學(xué)校故事的`分析與學(xué)校管理的自我診斷

　　2.演講與口才專項(xiàng)比賽

　　專題研討

　　個(gè)人展示

　　崗位實(shí)踐

　　1.設(shè)計(jì)一份校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃（涉及本部門的部分）

　　2. 撰寫一則本崗位管理案例及分析

　　個(gè)體操作

　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作

　　自主研修

　　五、培訓(xùn)要求

　　1.培訓(xùn)時(shí)間 2016年3月——2017年2月

　　2.作業(yè)要求

　　完成以下文本材料：

　　（1）精讀一本本部門管理專著，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)一篇。

　　（2）設(shè)計(jì)一份校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃（各部門工作規(guī)劃）；

　　（4）撰寫一則本崗位管理案例及分析（結(jié)集）；

　　（5）撰寫一篇參觀學(xué)習(xí)考察報(bào)告（爭(zhēng)取在管理刊物上發(fā)表）；

　　3. 考核評(píng)價(jià)

　　實(shí)施多元評(píng)價(jià)，由專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師等參與，將各位中層干部一年來(lái)的培訓(xùn)成績(jī)?cè)谝欢ǚ秶迹⒂?jì)入干部考核檔案，作為干部績(jī)效考核參考依據(jù)。

　　順恒實(shí)驗(yàn)小學(xué)

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