作業(yè)管理規(guī)定設(shè)計
一、作業(yè)的基本要求：
作業(yè)練習(xí)是以掌握技能、技巧為目的的、多次進行的動作過程，學(xué)生必須經(jīng)過足夠次的練習(xí)才能把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。作業(yè)的目的是通過多層次的練習(xí)達到鞏固基拙知識、培養(yǎng)良好習(xí)慣、訓(xùn)練學(xué)生思維。作業(yè)練習(xí)的目的.決定了練習(xí)必須講究科學(xué)性和有效性。因而，作業(yè)練習(xí)不是機械的重復(fù)，而是根據(jù)學(xué)生理解和掌握程度，體現(xiàn)因材施教的原則。作業(yè)不但要有明確的目的，更要有具體的要求和切實可行的計劃，要注意學(xué)生所具的的知識水平和兒童的年齡牲及承受能力，采取正確練習(xí)的方式方法。注意練習(xí)的速度、質(zhì)量和時間的比例分配，搞好課堂練習(xí)、章節(jié)練習(xí)、和單元練習(xí)，每次練習(xí)的情況要及時反潰
課外作業(yè)是課堂練習(xí)的補充，是教學(xué)活動不可缺少的重要環(huán)節(jié)，布置課外作業(yè)必須注意作業(yè)的內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和教科書的要求，作業(yè)難度、份量要適當，避免學(xué)生負擔太重，作業(yè)的形成要力求多樣化，要有能充分反映本部分教材各方面教學(xué)目標的大覆蓋面呈現(xiàn)狀階梯狀、由簡單到復(fù)雜的練習(xí)過程，并要及時檢查評定。
二、作業(yè)布置：
語文：一年級：漢語拼音、田格拼音、寫字
二年級：田格拼音、寫字、日記
三－六年級：寫字活頁、語文作業(yè)、作文、讀書筆記、日記
數(shù)學(xué)：
一－六年級：數(shù)學(xué)作業(yè)、周記
自然(科學(xué))：三－六年級：課堂作業(yè)
美術(shù)：一－六年級：課堂作業(yè)
社會：四－六年級：課堂作業(yè)
英語：三－六年級：課堂作業(yè)
三、作業(yè)批改收發(fā)制度：
1、作業(yè)必須及時批改收發(fā)，一般情況下，作文必須在下次作文前批發(fā)好，其它作業(yè)在下次上課前批好發(fā)出，課堂作業(yè)必須當堂完成及時批改(面批或集體批改)家庭作業(yè)要有必要的檢查、批改制度，每周批改不少于三次。堅決杜絕只布置不檢查批改的現(xiàn)象。
2、各科作業(yè)的批發(fā)次數(shù)，大作文詳批(每學(xué)期不少于8次)、小作文略批，隨堂作業(yè)一次一批，數(shù)學(xué)作業(yè)一次一批，英語、自然、社會、美術(shù)一課一批。
3、各科作業(yè)要特別重視錯別字及錯題的訂正。教師要有批改記錄，批發(fā)時一律用紅筆批，批改符號要清楚統(tǒng)一，要寫清批改日期，批語要用楷書，有激勵性，作文批改要有眉批和總批。
4、嚴格要求學(xué)生認真、按時、獨立、整潔地完成作業(yè)，教師要嚴格檢查作業(yè)份數(shù)，對無故缺作業(yè)的學(xué)生及時批評教育、補做，對抄寫馬虎的要重做，對有困難的學(xué)生要進行個別輔導(dǎo)。
四、作業(yè)的規(guī)范：
1、作業(yè)必須保持整潔美觀，不得亂涂或?qū)懪c作業(yè)無關(guān)的字。
2、作業(yè)書寫要留出天、地、兩邊留出一厘米，做到題號、款項分明，各種作業(yè)書寫以課本為樣子。
3、作業(yè)必須用正楷書寫，字跡清楚，1-2年級作業(yè)一律用鉛筆，三－六年級作業(yè)用均用鋼筆。數(shù)學(xué)繪圖用鉛筆。
4、每次作業(yè)間應(yīng)留下一定的空隙，以便分清眉目，但換頁時不可留空行。
5、作業(yè)必須按時完成，不準抄襲別人的作業(yè)，錯誤必須及時改正。
作業(yè)批改符號：
為了統(tǒng)一起見，作業(yè)及測驗一律使用優(yōu)良中差四個等級。
× 錯字、錯題打在字的下面或題的右面；
√ 對題，打在題目的右側(cè)
有缺點，打在題目的右側(cè)
錯別字，劃在字的上方以改正用
漏字、漏句劃在漏字、漏句的上方
去掉的字句，劃在去掉的字句上
優(yōu)秀的句字或創(chuàng)造性的答題，劃在原句下面
調(diào)換，劃在調(diào)換的地方
毛病，劃在病句或錯題上
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