尊嚴(yán)-五年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的尊嚴(yán)-五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊嚴(yán)-五年級(jí)作文1

　　小明每天背著書包快樂地去上學(xué)。當(dāng)他來到教室時(shí)，他總是先打掃。然而，莊和莊的學(xué)生偷偷拿了小明的作業(yè)本當(dāng)作惡作劇。小明正要交作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不見了，后來被老師批評(píng)了。小明很想告訴老師，但是莊和莊的學(xué)生又高又壯，班里沒有人能比得上他。他說:“如果你敢告訴老師，我就揍你！”小明不敢告訴老師，但小明認(rèn)為這是偶然的情況。我最好不要自找麻煩。但是第二天，小明高高興興地去了學(xué)校，首先打掃了教室。這是莊的同學(xué)，悄悄拿了小明的筆記本。小明知道他和莊在一起，但他現(xiàn)在不想把它還給自己。小明今天又被老師批評(píng)了。

　　在第三和第四天，不僅小明，而且其他學(xué)生也受到了影響。小明和其他學(xué)生開始討論。這種事不能再發(fā)生了！我們不能無緣無故地被欺負(fù)，我們必須有尊嚴(yán)！”丁丁說。“但是如果我們和老師說話，他會(huì)打我們。”冬冬說。此刻，每個(gè)人都不知道該做什么。這時(shí)，小明想出了一個(gè)好主意:既然我們不能用武力解決這個(gè)問題，那就讓我們智取它吧！在交作業(yè)之前，我們每個(gè)人都買了一把鎖，鎖好了書包。”董東說:如果莊強(qiáng)迫我們開鎖呢？”“然后讓我們請(qǐng)老師合作。”

　　第五天，當(dāng)每個(gè)人都來到教室，他們把書包放在座位上，開始打掃衛(wèi)生。老師看見莊在教室門的小窗里翻同學(xué)的書包。老師阻止他進(jìn)入教室。莊壯說小明讓他幫忙拿東西。老師補(bǔ)充道:“那為什么書包上有鎖？”莊壯不得不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并承諾不再這樣做。

　　我們不能無緣無故地被其他學(xué)生欺負(fù)。我們必須維護(hù)我們的尊嚴(yán)！

尊嚴(yán)-五年級(jí)作文2

　　孟子曾經(jīng)說過：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)。人活在世上一定要有尊嚴(yán)，在生活中，我曾經(jīng)遇到過這樣的人――

　　一天，我和媽媽一起乘車去科技館游玩，回來時(shí)，我們走在一座天橋上，我興奮的四處張望。咦！在這優(yōu)美的風(fēng)景中，唯一美中不足的就是看到了一個(gè)衣衫襤褸的人了。只見這個(gè)人跪在一張破破爛爛的、不知道從哪撿來的竹席上，身上穿著一件長(zhǎng)大衣，大衣上臟兮兮的，好像在泥地里滾過似的。他的腳上穿著一雙草鞋，嘿，連腳趾頭也開心的出來亮相了。再看他的頭發(fā)：亂糟糟的像草窩，臉上青一塊紫一塊，好像剛和人打過架似的。他的面前放著一個(gè)藍(lán)色的碗，里面孤零零的躺著幾枚硬幣。這時(shí)，正好一個(gè)中年人來了，往乞丐的碗里放了幾元錢，那位乞丐趕忙“

　　咚咚咚”地給他磕了幾個(gè)頭。看到這里，我目瞪口呆：難道頭也是能隨便給人磕的嗎？這個(gè)乞丐未免也太沒有尊嚴(yán)了吧？看到這里，我果斷地從他身邊走過去，這個(gè)人沒有尊嚴(yán)，不值得我施舍給他。

　　還有一次，奶奶帶我去買豆腐。我們來到一個(gè)菜攤前，賣菜的是一位微微駝背的老人。在給我們切豆腐時(shí)，她要離豆腐很近才能看見往哪里切，放在稱上秤時(shí)，也要把眼接近稱盤才能看見重量，我才知道老人眼睛已經(jīng)花了，看不清東西，還要自食其力出來擺攤賣菜。這時(shí)，我又想起了那個(gè)乞丐，與之相比，乞丐靠別人施舍度日，沒有尊嚴(yán)地活著；而這位賣菜的老人，卻是憑著自食其力來努力掙錢養(yǎng)家，她用自己的勤勞，詮釋著“尊嚴(yán)”的真諦！

　　尊嚴(yán)讓人變得有骨氣，尊嚴(yán)讓生活變得美麗！同學(xué)們，讓我們一起做個(gè)有尊嚴(yán)的人吧！

尊嚴(yán)-五年級(jí)作文3

　　古希臘的蘇格拉底曾經(jīng)說過：“一個(gè)人能否有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個(gè)條件。”今天我就給大家講一個(gè)關(guān)于尊嚴(yán)的故事。

　　有一次，我和媽媽在月光如水的夜晚出去散步，我們不經(jīng)意地走過一片經(jīng)常有乞丐的地方。我發(fā)現(xiàn)今天的乞丐異常的多，我就對(duì)媽媽說：“媽媽，您看，今天怎么會(huì)有這么多的乞丐呢！”媽媽立刻用嚴(yán)厲的目光和冷酷的面容制止了我，小聲對(duì)我說：“兒子，你這樣說是不對(duì)的，這是侮辱別人的行為。”繼續(xù)往前走，我發(fā)現(xiàn)這些乞丐幾乎都用侮辱自己人格的方法進(jìn)行乞討，他們有的對(duì)行人進(jìn)行夸贊，行人為了獲得短短幾十秒的虛榮心，不屑一顧地丟下幾枚硬幣。還有的乞丐更過分，竟然給過路的行人跪下乞討。我心里想，“雖然貧窮，但也用不著這樣吧！”“兒子”媽媽喊了一聲，“咱們要不給乞丐捐一點(diǎn)錢吧！他們那么可憐！”我義正嚴(yán)詞地說：“不，不給這些乞丐錢，一分都不給，舍棄自己尊嚴(yán)而換取金錢的人，一點(diǎn)也不可憐！”

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完全不同的乞丐，他穿著十分破爛的衣服，坐在破草席上，也不去向過路人乞討，只是呆呆地坐在那里，他為什么不乞討呢？難道……“那個(gè)乞丐真可憐！”我心里想，我從他的一雙大眼睛里看出，他在說：“尊嚴(yán)不是錢能買下來的！其它乞丐真沒出息。”我心里一直在做斗爭(zhēng)，給他錢還是不給呢，還是給吧，保衛(wèi)自己尊嚴(yán)的人，值得尊敬。我等媽媽的視線在看別處時(shí)，偷偷把要買漫畫書的30元錢拿出5元給了那個(gè)十分可憐的乞丐。

　　這件事過后，我一點(diǎn)也不后悔把5元錢給那個(gè)乞丐，他符合了蘇格拉底的話，擁有真正的尊嚴(yán)，雖然無成就，但在我心中他也是一個(gè)背影高大的人！

尊嚴(yán)-五年級(jí)作文4

　　看著媽媽那喜悅的表情，看著試卷上一個(gè)個(gè)紅對(duì)勾，還有那久違的笑容。使我想起要不是小姨，也許我還是這樣的成績(jī)。

　　還記得上個(gè)星期，弟弟因?yàn)樵趯W(xué)校調(diào)皮，被小姨叫到房間挨訓(xùn)。我路過時(shí)，聽到小姨說：“你上課不認(rèn)真聽講，老師教的東西你不聽，考試一定考不好，你想像你姐姐那樣考試差嗎？”聽到這句話我的心晴天霹靂了一下，心里總有一種說不出的感覺。晚上我躺在床上想：雖然我不是名列前茅，但我的學(xué)習(xí)并不是無可救藥，差到盡。既然你對(duì)我不仁，我就對(duì)你不敬了，我一定要考一個(gè)好成績(jī)給你看。

　　從第二天開始，我開始早早起來讀英語，課間時(shí)，我努力地背著知識(shí)點(diǎn)，中午復(fù)習(xí)上午學(xué)的知識(shí)，晚上躺在床上回憶著一天學(xué)的知識(shí)就這樣我一直堅(jiān)持到了期中考試。

　　考試開始了，此時(shí)的我早已胸有成竹，筆在我的手下如同一個(gè)聰明的精靈，在紙上跳著舞。

　　最終我取得了好成績(jī)。

　　尊嚴(yán)是什么？尊嚴(yán)是一顆稚嫩的青草，它需要那微風(fēng)的撫摸，需要露水的滋潤(rùn)。若風(fēng)來得急些，尊嚴(yán)是一株雪松，只有那暴風(fēng)雪的慘白才能襯托它那堅(jiān)韌的綠，只有那孤獨(dú)與寂寞的暗襲，才成就了它莊嚴(yán)挺拔的樹干，它傲然挺立。尊嚴(yán)是一根琴弦，若沒有剛烈地彈奏，便沒有高亢的曲調(diào)；若失去輕柔地彈去，便沒有低沉的音符。一首動(dòng)人的曲目，又何嘗不是由琴弦忍受千般挫折和萬次傷害所得到的共鳴……人類生而自由并享有相等的尊嚴(yán)與權(quán)利。每個(gè)人的尊嚴(yán)都是寶貴的，我們都應(yīng)該好好珍惜它。