每當(dāng)看到類似于一年級(jí)徐老師給我的“自信糖”時(shí)，我的腦海里就浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的畫面，一股暖流就從心底涌上來(lái)……

　　那是我上一年級(jí)時(shí)發(fā)生的事，當(dāng)時(shí)，我一直不喜歡積極舉手發(fā)言，就算我的答案是正確的，也不敢和大家交流，所以我的心里總是悶悶不樂(lè)。直到有一次數(shù)學(xué)課下課，“今天上課又沒(méi)舉手，是嗎？”徐老師撫摸著我的頭，似乎看出了我的心思，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，來(lái)，嘗嘗這顆糖！”我接過(guò)糖果，撕開糖紙，不好意思地說(shuō)了聲：“謝謝?！笨墒强斓轿野烟枪氏氯サ臅r(shí)候，徐老師就笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“加油，羅夢(mèng)玲，我相信你！”說(shuō)完便離開班級(jí)了。我看著徐老師的背影，也不知道是不是吃了那顆“自信糖”的原因，我突然覺(jué)得為什么要對(duì)自己那么不自信，即使回答錯(cuò)了，同學(xué)和老師也不會(huì)嘲笑我的……

　　回家后，媽媽看到我滿面春風(fēng)的樣子，問(wèn)道：“怎么了，夢(mèng)玲？”“媽媽，我找回‘自信’了！”我樂(lè)呵呵地跳著。媽媽又驚又喜，眼睛像通了電的燈泡，驀地亮了，臉上露出了燦爛的笑容……

　　那天以后，“自信糖”在我的心里扎了根，它讓我變得自信——上課積極舉手發(fā)言；它讓我變得勇敢——不懂的題目主動(dòng)去問(wèn)老師；它讓我變得樂(lè)于助人——主動(dòng)幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難。

　　雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)了，但是“自信糖”一直在我的心里鼓勵(lì)著我，讓我永遠(yuǎn)難忘！