橡皮四年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的橡皮四年級作文,歡迎大家分享。
橡皮四年級作文1
橡皮,它是一個平凡的物品,平凡到它是一個我們學(xué)生必備的學(xué)習(xí)用品,每個學(xué)生都有。對于人們來說,它極不起眼,可是它給予我們的幫助卻很大。
每當你在卷子上寫錯了字,都是橡皮幫助你修改的,小小的橡皮用你手一搽,錯字沒了,它使你避免了被家長的責(zé)罵,挨打;每當在作業(yè)本上寫錯了字,算錯了題,用它輕輕一搽,整齊的頁面可以使你得到老師給的“優(yōu)”每當……
在你遇到困難時它幫助了你,不被挨打,得到贊許,可是你對它做了什么:洗澡,到茶。不,它都不需要這些,那我們需要對它做些什么呢,應(yīng)該不去損壞它,也許這樣它就心滿意足了吧。它犧牲了自己的生命,給我們做出貢獻。
橡皮,它和蠟燭一樣的品質(zhì),贊美蠟燭的有好多詩句,比如“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。蠟燭有人贊美,橡皮卻沒有贊美,它任然默默無聞的幫助我們,難道我們就不應(yīng)該贊美它嗎。
橡皮四年級作文2
今天,我上文教用品商店去買橡皮。一進屋看見許許多多的橡皮,就像進入了一個五彩繽紛的世界。有的潔白如玉,有的黃綠相間,還有的上面寫著商標圖案。打開柜臺,一股香氣撲鼻而來。我買了一塊卡通人物橡皮回到家把它放到了文具盒里。過了幾天,我又情不自禁地來到了文教用品商店,我發(fā)現(xiàn)又來了一種藍貓橡皮,便毫不猶豫地買了一塊。漸漸的我家的橡皮越來越多,都可以堆成一座小山了。
有一次,我上學(xué)帶走了一塊小熊橡皮,放學(xué)回來后,我發(fā)現(xiàn)那塊橡皮的耳朵沒了,我仔細想了想,耳朵沒有掉呀,怎么會沒呢?突然,我想起來今天寫錯的字太多了,所以它的一個耳朵沒有了。我想以后一定要少寫錯字……
橡皮四年級作文3
有一天,鉛筆要和橡皮比比誰的本領(lǐng)大,橡皮聽后立刻答應(yīng)了。
鉛筆拖來一張白紙,在上面畫了幾筆,立刻變成了一副美麗的畫,一片綠綠的草地,點綴著幾多花,一條清清的小河里有幾條小魚,只可惜天空太亂了。橡皮跳過去,幾下就把臟亂的地方擦掉了。鉛筆很不服氣,撲上去吧橡皮畫成了大花臉。橡皮在桌子上蹭了蹭,立刻變干凈了。鉛筆只好灰溜溜的走了。
一天,橡皮又遇到了鉛筆,發(fā)現(xiàn)他悶悶不樂的,便走過去問:“你怎么了?”鉛筆說:“我干什么都沒你好,嗚嗚嗚……”橡皮想安慰它一下,于是說:“明天我們進行一場畫畫比賽。”
第二天一早,鉛筆畫完畫以后去看了看橡皮的畫,發(fā)現(xiàn)它無法畫出畫來,就高興的說:“我贏了!”
從此以后,鉛筆和橡皮組合在了一起,因為他們明白了:每個人都有自己的長處和短處,要 取長補短,這樣才能成為最優(yōu)秀的人。
橡皮四年級作文4
唉!又寫錯字了,我無可奈何地拿起橡皮。我最近經(jīng)常寫錯字,手都快被磨腫了,我想,如果我能發(fā)明一種高科技的新型橡皮,那該多好啊!
這種高科技的橡皮能擦鋼筆字、鉛筆字、中性筆字、圓珠筆字、毛筆字和印刷錯誤了的字。這種橡皮上面有六個紅色按鈕,只要你寫錯了字,用什么樣的筆就按哪一個按鈕,橡皮就會自動地擦字,它不但能把字擦去,而且非常干凈,就和沒有寫過字的紙一樣。
這種橡皮還能矯姿,當你歪著頭坐在登子上看書或?qū)懽值臅r候,橡皮就會發(fā)出柔和的聲音提醒你。如果你還不坐正,這種聲音還會響,直到你坐正了為止。
如果這塊橡皮被你用小了,上面還裝有一個綠色特殊的按鈕,只要一按按鈕,橡皮就會立刻變大,讓你用也用不完。
另外,如果你寫作業(yè)寫累了,它就會發(fā)出輕柔美妙的音樂,你一聽,勞累和疲倦就會跑到九霄云外了。
瞧!這就是以后我想發(fā)明的橡皮,以后我要好好學(xué)習(xí),爭取發(fā)明這樣的橡皮,給生活帶來更多的方便。
橡皮四年級作文5
一天,明月考試得了第一名,一放學(xué),就高高興興的拿著試卷回家了。
回到家,明月剛放下書包,就聽見鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀在吵架。
“明月平時寫字、做作業(yè)、抄課堂筆記,都不是得用到我嗎?”鉛筆傲慢的說,“以前我長長的,現(xiàn)在卻很短了,但是我?guī)椭荚嚨昧说谝幻!?/p>
“那你寫錯字或句子的.時候,不是我?guī)湍悴粮蓛舻膯幔俊毕鹌庌q到。
“ 喂喂喂,你們當我是透明物啊?”轉(zhuǎn)筆刀說“鉛筆鈍或斷調(diào)的時候,不是我?guī)退骷獾膯幔俊鞭D(zhuǎn)筆刀生氣的說。
“我就不信了!我們找明月評理去。”
“走就走,誰怕誰。”橡皮和轉(zhuǎn)筆刀異口同聲的說。
明月聽完它們的講述后,說:“你們各有各的長處和短處,應(yīng)該看到別人的長處,正視自己的短處。 它們?nèi)齻€聽完之后,都紛紛地下了頭。
從此以后,它們齊心協(xié)力,幫助明月做完每一項作業(yè)。
橡皮四年級作文6
今天,鉛筆和橡皮的主人又考了第一名。在夜深人靜的時候,主人文具盒里的鉛筆和橡皮爭吵了起來。
事情是這樣的:因為他們的主人考第一名的時候,用到了他們兩個,他們兩個在爭吵誰的功勞最大。鉛筆先說:如果我們的主人不用我來寫字,他絕對不會考出這么好的成績。橡皮也說:如果主人沒有用我來擦錯別字,他也絕對考不出這么好的成績。他們兩個吵得很激烈,就連直尺哥哥也不敢勸他們。于是,他們兩個絕交了。
自從鉛筆跟橡皮絕交之后,他們兩個的主人就從沒考過好成績。這天,文具盒姐姐來勸他倆:你們兩個的功勞都很大,如果沒有鉛筆,主人就不能寫字,沒有橡皮,主人就不能改錯別字。鉛筆和橡皮聽后恍然大悟,對,我們兩個少了誰都不行。
從此,鉛筆和橡皮成了形影不離的好朋友,而他們主人的成績也慢慢的上升。
橡皮四年級作文7
一個小女孩的筆盒里,有一支筆和一塊橡皮擦,它們是好朋友。
一天,橡皮擦看見主人拿起筆在甩,可能快沒水了。主人寫完了作業(yè),把筆放進筆盒里。
橡皮擦對筆說:“筆兄弟,你怎么了?為什么不開心呢?”
筆說:“我很快就寫不出字來了,主人快就要把扔掉了,我舍不得你啊橡皮擦!”
“嗚嗚嗚……我也舍不得你啊!我們一起生活了那么久。”橡皮擦傷心的說。
筆說:“我也舍不得你,可是我快就寫不出字來了,不過你不用傷心,主人很快就會找一個新朋友和你一起玩的。”
它倆傷心地抱在一起痛哭,哭累了漸漸地睡著了。
第二天小主人,拿出筆來寫作業(yè),寫了一會兒,筆芯就沒水了,主人把筆扔進垃圾桶,橡皮擦一直看著躺在垃圾桶里面的傷心小伙伴,哇哇大哭,也在等待新朋友的到來。
橡皮四年級作文8
今天小明準備睡覺的時候,小明文具盒里的鉛筆,橡皮和轉(zhuǎn)筆刀爭論起來了。
鉛筆說:“你們算什么東西,你們能寫字嗎?沒用的家伙。”橡皮爭辯:“我們確實不會寫字,但并不代表沒有用,再說,我們也是為你服務(wù)啊!”“你們?yōu)槲曳?wù)怎么樣啦,再說沒有你們我也能寫字。”轉(zhuǎn)筆刀又跟著說:“你別說大話了,如果你的鉛斷了,你還怎么能寫字呢?”鉛筆說:“這要你管,如果鉛真的斷的話,主人也會用小刀給我削的。”
從此以后橡皮和轉(zhuǎn)筆刀再刀不理會鉛筆了。
從這以后鉛筆開始自已寫字。字寫錯了,就把它畫掉重新寫。這樣的時間變長了,鉛筆開始討厭這樣的生活,想請橡皮和轉(zhuǎn)筆刀回來,可是又一想當初對它們說的氣話,又不想請了。
終于,鉛筆的鉛斷了,可是主人沒有像它當初預(yù)料的那樣拿小刀給它削尖,而是想把它扔掉。鉛筆掙脫開主人的手,跑到橡皮和轉(zhuǎn)筆刀跟前,求它們幫助,它們答應(yīng)了鉛筆,從此它們成真正的朋友。
橡皮四年級作文9
我有三個小伙伴,他們總是幫助我。
老師要我參加畫畫比賽,三個小伙伴聽到了高興極了。
我走到畫畫比賽的桌前做下,比賽開始了,我拿出紙、鉛筆、橡皮,在紙上畫。時間到了,我把畫交到收畫人的手里,三個小伙伴在桌子上悄悄地商量著:“等下回家我們比比看誰的功勞最大。”
我剛到家,休息不到一分鐘,他們?nèi)齻€的討論會就開始了,鉛筆說:“我的功勞最大。”橡皮說:“我的功勞大,主人畫錯了我可以幫著改掉。”紙又說:“我的功勞最大,主人沒有我,他怎么畫。”
房間的爭論聲越來越大,不可開支,橡皮說:“我的功勞才大。”紙又說:“我的功勞才大呢?”眼看他們就要翻臉了,我走進房間安撫我的三個小伙伴:“別吵了,我的朋友們,你們都有功勞呢!我很感謝你們!”三個小伙伴聽了反而臉紅了,不好意思起來,真有趣!我的這三個伙伴。
橡皮四年級作文10
事情發(fā)生在文具世界里,這天,鉛筆、橡皮、卷筆刀發(fā)生了爭執(zhí),他們都在爭文具世界里的大王。
鉛筆說:“我是這里大王,因為沒有我,同學(xué)們就不能完成老師的作業(yè),作家們也不能做就不服氣了,“呸,我才是這里的大王,要是沒有我,你們寫錯字了,不是要求我給你們擦嗎?如果哪位偉人寫錯,不是寫一張廢一張嗎?”說完他驕傲的一笑,。這時只有卷筆刀沒有說話,因為他知道自己也很好,因為如果沒有它,鉛筆斷了怎么辦?如果沒有它,那橡皮也只能站著沒有任何事做,這時鉛筆問它:“為什么你不去爭這個大王呢?”卷筆刀還是默默不語,這時鉛筆才恍然大悟,也退出了,橡皮也默默的退出了,因為他們認為,卷筆刀才能做大王。
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