中考作文指導專題

　　【學習目標】

　　1．多角度的認識自我，表現“我”的豐富多彩。

　　2．抓住自己的特征，力求有創意地展現自我。

　　3．根據所寫內容選擇恰當的表達方式和文體。

　　4．感情真摯地表達，力求表達出自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。

　　5．善用聯想和想象，豐富表達的內容。

　　6．寫記敘文做到內容具體，寫議論文做到有理有據，寫散文做到形散神聚。

　　【考點聚焦】

　　1．展現“我”的個性特長，如：《_______的我》（2003年廣東省中考試題）

　　2．展示“我”的興趣愛好，如：《我的另一片天地》（2001年天津市中考試題）

　　3．記述“我”的成長經歷，如：《媽媽，我長大了》（2001年北京順義縣中考試題）

　　4．暢寫“我”的情感世界，如：《我的歡樂》（2000年天津市中考試題）

　　5．表白“我”的精神追求，如：《我的心愿》（2001年河南中考試題）

　　6．描繪“我”的推測想象，如：《我二十年后某一天的日記》（2001年廣州中考試題）

　　7．抒發“我”的感悟體會，如：《我的自學體會》（2001年青島市中考試題）

　　8．表達“我”對自己的認識，如：話題作文《我很重要》（2003年黃石市中考試題）

　　【知識累積】

　　一、認識自我的方法

　　1．調查了解法：通過向父母、老師、同學、鄉鄰調查詢問“我”過去的表現及對“我”的評價來了解自己。

　　2．發散回憶法：從家庭、學校、社會等各個角度去回憶“我”在不同時期、不同方面的所作所為來了解自我。

　　3．自我剖析法：通過日記等形式對自己的一言一行進行記載和分析來解剖自己。

　　4．辯證思考法：用變化的眼光看自己面向未來的發展優勢，用辯證的態度來評價自己。

　　二、刻畫自我的方法

　　1．繪形傳神法：通過對“我”的容貌、神態、身材、服飾、聲音乃至舉手投足等外在形態的描寫，來揭示我的精神世界和性格特征。

　　2．行動表現法：通過對“我”的行動描寫來表現“我”的思想性格。

　　3．內心獨白法：通過“我”的自言自語來刻畫“我”的形象，展示“我”的性格和內心世界。

　　4．以物托人法：：通過描寫與“我”有關的物來烘托“我”的個性和思想品格。

　　5．側面烘托法：通過旁人對“我”的觀察、議論和評價來展示“我”的方方面面。

　　6．定點特寫法：通過對“我”的某一突出“點”進行特寫式描寫，來表現我的精神風貌。

　　三、積累“我”的名言

　　1．自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己把自己感動了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。大凡說服了，感動了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。（蔣金鏞）

　　2．可以說，人生的過程，是一個不斷認識自我的過程。是一個不斷挖掘自己的過程。（陸星兒）

　　3．能佩服別人絕不會顯得你無能，能佩服別人恰恰說明你自信，能佩服別人也是一種幸福。（李鈞）

　　4．成功者不一定要求才智過人，但必須氣質特殊，他恨自己，也不相信自己不能成功，這種巨大的精神能量使他排除萬難，最終成功。（劉墉）

　　【卓越思維】

　　“展現自我”是初中寫作訓練的重要內容之一，也是中考作文考查內容的一個重要方面。要寫好這類作文，可以從以下幾方面入手：

　　1．精選素材。選材是作文的首要環節，只有選取了優秀的素材，才能成功地展現自我。精選素材，首先要打開思路。我們可以細心回憶生活中的點點滴滴，仔細分析生活中的方方面面。如：我們可以寫自己的綽號，也可以寫自己的愛好；可以寫自己對學習的態度，也可以寫自己處世的風格；可以寫自己的歡樂、苦惱，也可以寫自己的追求、秘密；可以寫“我”的成長經歷，也可以剖析“我”的優缺點；可以寫家中的“我”，也可以寫老師眼中的“我”；可以寫現實中的“我”，也可以寫理想中的“我”……有了素材，還需要精心篩選。篩選時，要反復比較各種材料的優缺點，要選那些內容詳實、新鮮感人、生動有趣且能突出“我”的個性特點的素材。經過認真思考、細心比較，我們就會找到最優秀的寫作素材。

　　2．創新構思。有了好的素材，作文還只是成功了一半。作文要引人注目，還得創新構思。我們可以從“切入的角度、行文的思路、寫作的方法”等方面來創新構思。從角度而言，可以從單一角度出發，抓住自己某一主要特征來展示自己的形象，也可以從整體角度入手，畫出自己的自畫像；可以從正面的角度展現自己的個性，也可以從側面的角度展示自己的優點；可以靜態地描述自己的方方面面，也可以動態地寫出自己的發展變化……從思路而言，我們可以用分鏡頭展示“我”在不同場合的形象，也可以用“一線串珠”串起“我”生活的點點滴滴；可以“散點鋪排”，將自己的特點一一形象地羅列出來，也可以縱向展示，敘寫“我”不同時期的故事；可以用日記體記錄“我”的言行；也可以借自白書、檔案等形式表現“我”的本質……從寫作方法而言，我們可以用一詞經緯法來展示“我”；也可以用二人稱或三人稱來介紹“我”；可以借夢境來表白“我”；也可以借他人、他物來展現“我”；可以用寓褒于貶的方法贊揚“我”，也可以用寓莊于諧的方法調侃“我”……角度、思路和寫作方法林林總總、異彩紛呈，我們只有根據自我的特點和特長，選取最佳的角度、思路和寫作方法，才能最恰當地展現自我。

　　3．傳神描寫?！拔摇钡男蜗篚r明，“我”給讀者留下的印象就深刻。要塑造好自己的形象，需要對“我”進行傳神的描寫。進行傳神的描寫，首先，需要抓住自己的特征。如：可以抓住“我”的外貌、語言、動作、心理、生活習慣等特征來刻畫“我”的形象。進行傳神的.描寫，其次，要根據文章表達的中心確定描寫的重點。如：寫《我的愛好》要詳寫“我”的動作，寫《我的愿望》則要詳寫“我”的心理。進行傳神的描寫，還要靈活地運用各種描寫方式來突出“我”的形象。如：寫《我的自傳》一文，可以正面描寫自己的言行來展示自己的個性特點，可以借他人對“我”的評價等側面描寫來完善自我形象；可以對自己的丑陋處作簡筆勾勒，可以對自己的“靚麗點”進行細膩刻畫……

　　4．個性表達。真情的流露，會拉近作者和讀者心靈的距離，個性的表達則會吸引讀者閱讀的目光。在展現自我的時候，我們可以根據自己的個性、特長選用合適的表達方式、語言來表現自我。擅長敘事的，可以講講自己的趣事；擅長描寫的，可以描摩自己精彩的生活片段；擅長抒懷的，可以訴說自己的愿望；擅長想象的，可以在對自己未來的暢想中展示自己的才華；性格幽默的，可以用風趣的語言調侃自己；生性憨厚樸實的，則可以真誠坦率的介紹自己……找到了富有個性的表達方式，也就能成功地刻畫自我了。

　　做好了以上幾點，我們筆下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了。