知識(shí)的力量作文八篇范文
知識(shí)蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量,作為一名小學(xué)生,我們一定要勤奮學(xué)習(xí),掌握好科學(xué)文化知識(shí),將來(lái)更好地服務(wù)于他人,服務(wù)于社會(huì)!下面是小編收集整理的知識(shí)的力量作文,希望對(duì)你有所幫助!
篇一:知識(shí)的力量
自從地球上有了人類(lèi),知識(shí)便萌芽在人類(lèi)的智慧中,從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到高度文明的當(dāng)代,每一次社會(huì)的進(jìn)步。無(wú)不顯示出知識(shí)的巨大作用。知識(shí)的進(jìn)步,推動(dòng)了歷史的發(fā)展,促進(jìn)了人類(lèi)的文明。知識(shí)就是力量!
當(dāng)前,世界上流行這樣一種說(shuō)法:看一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否繁榮、富強(qiáng),就看這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族的人民文化知識(shí)水平。我認(rèn)為這種說(shuō)法不無(wú)道理。即使一個(gè)國(guó)家暫時(shí)還不夠富裕,但只要它有智慧的人民,有重視知識(shí)的傳統(tǒng),那就可以斷言:這個(gè)國(guó)家是有前途的。而如果一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族目前很富裕,卻供養(yǎng)著一群“不學(xué)無(wú)術(shù)”之徒,其結(jié)果必然是可悲的。它一定會(huì)漸漸地衰落下去。
歷史上的唐朝之所以形成“開(kāi)元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開(kāi)明之外,最主要的原因是當(dāng)時(shí)各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以充分發(fā)展。國(guó)內(nèi)人才濟(jì)濟(jì),國(guó)家力量強(qiáng)大、威震四海。
古時(shí)候,風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象都被視作神的行為。每逢大旱,老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇,磕頭求神,聽(tīng)命道士呼鳳喚雨。在今天看來(lái),這些似乎太愚蠢可笑了,然而它正是沒(méi)有知識(shí)而導(dǎo)致的必然結(jié)果。現(xiàn)在我們有了科學(xué)知識(shí),有了人工降雨的辦法,即使遇上大旱,莊稼照樣可以長(zhǎng)得很好。“老天”也不能卡我們的脖子了。人定勝天,就是因?yàn)槿藗冇辛酥R(shí)。
由此可見(jiàn),國(guó)家的繁榮、富強(qiáng)是離不開(kāi)知識(shí)的。
篇二:知識(shí)的力量
人類(lèi)與動(dòng)物最大的區(qū)別是我們?nèi)祟?lèi)有知識(shí)、有情感、有文化,如果沒(méi)有了這些我們?nèi)祟?lèi)與動(dòng)物又有什么區(qū)別呢?
培根說(shuō)過(guò)“如果我們沒(méi)有知識(shí),我們一無(wú)所有。”如果沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有今天的高樓大廈,如果沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有今天幸福的生活,如果沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有今天和諧文明的社會(huì)。
知識(shí)吸引著人們對(duì)真理的追求與探索。我曾看過(guò)一個(gè)關(guān)于魯迅先生吃辣椒驅(qū)寒讀書(shū)的故事。魯迅先生從小愛(ài)學(xué)習(xí),少年時(shí)在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢⒓茨萌ベu(mài)了,然后買(mǎi)了幾本書(shū)與一串紅辣椒,每當(dāng)晚上冷得無(wú)法認(rèn)真看書(shū)時(shí),他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,辣得額頭冒汗。正是魯迅先生這種孜孜不倦的求知精神,使他成為偉大的文學(xué)家、思想家,積極參加了五四新文化運(yùn)動(dòng)。毛主席曾評(píng)價(jià)過(guò)魯迅先生:魯迅的方向,就是中華民族新文化的方向。
愛(ài)迪生發(fā)明了電燈,貝爾發(fā)明了電話(huà),居里夫人發(fā)現(xiàn)了鈾、鐳……這些發(fā)明、發(fā)現(xiàn)使人們的生活過(guò)得更加幸福美好,這些難道不是知識(shí)帶給人類(lèi)的福音嗎?
我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森為中國(guó)的航天事業(yè)、導(dǎo)彈、原子彈發(fā)射作出了巨大貢獻(xiàn),中國(guó)鐵路之父詹天佑主持設(shè)計(jì)并建造了中國(guó)的第一條鐵路――京張鐵路,雜交水稻之父袁隆平為解決中國(guó)十幾億人口吃飯問(wèn)題,潛心研究水稻栽培技術(shù),取得豐碩成果,正是因?yàn)橛辛讼皴X(qián)學(xué)森、詹天佑、袁隆平等這些平凡而又偉大的科學(xué)家,用知識(shí)的力量讓我們偉大祖國(guó)變得更加強(qiáng)大。祖國(guó)的強(qiáng)盛同樣也離不開(kāi)無(wú)數(shù)不知名的科技工作者、工人、農(nóng)民,他們充分發(fā)揮聰明才智,運(yùn)用日積月累在勞動(dòng)中汲取的知識(shí),默默無(wú)聞地為祖國(guó)的富強(qiáng)添磚加瓦。
知識(shí)蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量,作為一名小學(xué)生,我們一定要勤奮學(xué)習(xí),掌握好科學(xué)文化知識(shí),將來(lái)更好地服務(wù)于他人,服務(wù)于社會(huì)!
篇三:知識(shí)就是力量
同學(xué)們,你一定羨慕神話(huà)故事中那些力大無(wú)比的人,一定也幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨、所向無(wú)敵和英雄吧?讓我告訴你,實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的竅門(mén),就是學(xué)好文化,掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)。
英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō)“知識(shí)就是力量”。這句已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明。
假如不懂得地質(zhì)學(xué),人們就不會(huì)知道960萬(wàn)平方公里土地下的寶藏;不懂得信息科學(xué),就會(huì)變成耳聾眼花的現(xiàn)代人;不懂得基因科學(xué),就不能克服遺傳障礙,滿(mǎn)足人類(lèi)生存的需要。
建設(shè)祖國(guó)需要知識(shí),管理國(guó)家需要知識(shí),建設(shè)好我們的學(xué)校也需要知識(shí)。沒(méi)有科學(xué)文化知識(shí)的人,難以在現(xiàn)代社會(huì)生存;不重視科學(xué)技術(shù)的國(guó)家,就會(huì)落后、挨打。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思為寫(xiě)《資本論》,每天到圖書(shū)館查閱資料,以致在他的座位下留下了兩個(gè)深深的腳印。宋朝詩(shī)人陸游一生酷愛(ài)讀書(shū),在他房中,柜里裝書(shū),桌上堆書(shū),床上鋪書(shū),他睡覺(jué)枕的還是書(shū)。他給后人留下了9000多首詩(shī),成為我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。毫無(wú)疑問(wèn),他人成就與好學(xué)精神是分不開(kāi)的。
同學(xué)們,歷史告訴我們,中國(guó)的騰飛需要科學(xué)技術(shù);時(shí)代告訴我們,趕超世界先進(jìn)國(guó)家離不開(kāi)科學(xué)技術(shù);我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們,祖國(guó)需要有知識(shí)有文化的接班人。讓我們從今天做起,發(fā)奮學(xué)習(xí),向著世界科技的高峰,一步一個(gè)腳印地攀登,攀登!
篇四:知識(shí)就是力量
一本好書(shū),是知識(shí)的海洋,是精神的源泉。——題記
暑假里我讀了《假如給我三天光明》這本著作。海倫·凱勒那"不平靜"的人生及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程深深震憾著我,給了我?jiàn)^斗的力量。作為正常人的我們很難想象一個(gè)雙目失明,失聰,失語(yǔ)的人,可以用心去感知天地萬(wàn)物,海倫就是用心靈傾聽(tīng)著世界上最美的聲音,看見(jiàn)了世界上最美的風(fēng)景。
她的世界里雖然只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明。
第一天:我要透過(guò)“靈魂之窗“看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。
第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天:我將在當(dāng)前的日常生活中度過(guò),到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。
海倫說(shuō):“知識(shí)給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!”。假如,我們每一個(gè)人,都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈,我相信,這個(gè)世界將是一片光明!海倫,用她艱難卻幸福快樂(lè)的一生,詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡,她的自傳,使我汗顏,也使我警醒。
她不是一位全能的人,只是個(gè)不起眼的弱女子,但她做的是卻比其他普通人要強(qiáng)幾十倍,幾百倍!她接受了生命的挑戰(zhàn),用愛(ài)的雙手伸向處于黑暗的人,用愛(ài)擁抱世界,用她的精神感染世界!
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