哲理思辨類作文題目

　　導(dǎo)語：在社會關(guān)注度較高的中考作文方面，據(jù)介紹，今年的作文是材料作文，引用的是臺灣著名作家龍應(yīng)臺觀點(diǎn)，要求對“信與不信”進(jìn)行一番思辨。以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。

　　哲理思辨類新材料作文（一）

　　【命題規(guī)律】 高考作文注重哲理思辨，這一特色在2010年新課標(biāo)卷作文命題中體現(xiàn)得格外鮮明。

　　高考真題

　　閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　有一種熱帶觀賞魚,在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間,也只能長到3寸來長。然而,將這種魚放到大水池中,兩個月就可以長到一尺長。

　　狼是一種有極強(qiáng)好奇心的動物,它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣,不斷體驗(yàn),從而躲避危險,發(fā)現(xiàn)食物,頑強(qiáng)地生存下來。

　　心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”,然后將名單交給班主任。由于老師對這些學(xué)生寄予了更大的期望,八個月后,他們的成績明顯提高。以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識到人才成長是有一定規(guī)律的。

　　要求選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文,不要套作,不得抄襲。

　　三則材料啟示考生把蘊(yùn)藏在自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象中的哲理揭示出來，并用以指導(dǎo)自己的人生。①熱帶觀賞魚在不同環(huán)境中的生長狀態(tài)，啟示人們注意環(huán)境對人生的影響；②狼的頑強(qiáng)生命力告誡人類要有適應(yīng)環(huán)境的能力；③心理學(xué)家的隨機(jī)試驗(yàn)，暗示教師要用積極向上的眼光看待學(xué)生。2012年的作文命題對哲理思辨也有所體現(xiàn)，船工的善舉和船主的酬報蘊(yùn)含了“送人玫瑰，手留余香”“滴水之恩，涌泉相報”等哲理思辨。

　　【命題趨勢】 豐富多彩的社會生活和大自然蘊(yùn)藏著無窮無盡的生活哲理，引導(dǎo)考生以思辨的眼光審視自然和社會中的某些現(xiàn)象，展示哲理思維，凸現(xiàn)文化底蘊(yùn)，是高考作文的重要導(dǎo)向。2013年新課標(biāo)高考作文仍會堅(jiān)持這一命題趨勢，材料的哲理思辨色彩將更加濃郁。自然是辯證法的一面鏡子，和人類的生活有著某種對應(yīng)關(guān)系；社會是哲理思維的集散地，許多現(xiàn)象可以引發(fā)人們哲理的思考。高考作文將進(jìn)一步引領(lǐng)考生對一些典型的自然現(xiàn)象和社會熱點(diǎn)現(xiàn)象進(jìn)行哲理思辨的解讀。

　　試題一：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　“半”，相對于完整而言，是一種未完成的狀態(tài)；相對于傳統(tǒng)而言，是一種失落的缺憾，例如，“半途而廢”，“半壁江山”等。但是，“半”，往往又是一種美妙的境界，例如，“猶抱琵琶半遮面”表現(xiàn)一種羞澀、朦朧之美，“行百里者半九十”贊揚(yáng)一種堅(jiān)持、執(zhí)著之美，“事半功倍”展示一種技巧、功力之美生活中，因“半”而產(chǎn)生的美非常多，請你展開想象和聯(lián)想，說說你所發(fā)現(xiàn)的生活中的“半”之美。

　　要求選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【試題分析】這道試題，是典型的哲理思辨類作文命題，符合近年全國新課標(biāo)高考作文的命題導(dǎo)向，具有較強(qiáng)的哲學(xué)內(nèi)涵。命題者力圖引領(lǐng)考生跳出傳統(tǒng)的審美視角，對“半”的審美價值進(jìn)行個性化的解讀。這種命題意向，對培養(yǎng)考生辯證的審美觀具有重要意義。受傳統(tǒng)的審美觀念的影響，考生普遍對“半”的缺憾印

　　象較深，而對“半”的美學(xué)價值知之甚少，因此思路一時難以暢通。破解此癥的技巧是：充分利用材料中所列舉的“半”之美的實(shí)例，沿著這一思路向自然和社會領(lǐng)域拓展思維，“半”之美就會紛至沓來；如果思路仍然堵塞，可以“急中生智”，干脆就拿材料中的示例做文章，具體解說那些“半”美在何處，有何哲理，這樣寫，也基本符合要求。

　　【寫作指導(dǎo)】這道作文題富有哲理，閃爍著思辨的光彩，而且具有較強(qiáng)的育人功能，倘能用“半”所蘊(yùn)含的哲理指導(dǎo)自己的人生，將受益匪淺。審題時，要注意題目中“說說你所發(fā)現(xiàn)的生活中的‘半’之美”這一限制條件。如果審題不嚴(yán)，就會有跑題的風(fēng)險。行文時，要么只寫“半”之美，對“半”之丑只字不提；要么以美為主，以丑為賓，千萬不可平分秋色，更不可喧賓奪主。對于“半”之美，考生大多比較生疏，如能充分利用材料中示例的引導(dǎo)作用，展開想象和聯(lián)想，就會發(fā)現(xiàn)生活中的“半”之美，幾乎隨處可見，列舉難以窮盡。思路暢通后，要精心選材，可集中筆墨專寫一種“半”之美，對自己體驗(yàn)最深的事理盡情闡述；也可展開筆墨寫多種“半”之美，通過多角度的論述使“半”之美多姿多彩。不論寫“一種”還是寫“多種”，都要把其蘊(yùn)含的哲理揭示出來，這樣才符合哲理思辨類文章的特點(diǎn)。

　　【例文】 帆張半扇免翻傾

　　在人們的傳統(tǒng)觀念中，人們都喜歡圓滿，把它當(dāng)做最好的結(jié)局?？刹皇菃?？一輪皎潔的圓月掛在空中，怎能不牽動文人們的詩興？一次親人的團(tuán)圓，又怎能不讓人心潮澎湃？

　　然而，圓滿固然美好，“半”也有其獨(dú)特之美。

　　半，讓人體味含蓄之美。國畫大師齊白石說：“畫妙在似與不似之間，太似則媚俗，不似則欺世。”這位受人景仰的畫家，深刻地道出了繪畫之道——妙在“半”似“半”不似，不能“太似”，太直白。同樣的道理，話也不能說得太直露，否則就失去了生活的韻味。中國文化之所以博大精深，其中一個要素就是含蓄之美?！昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”，詩人只說了詩意的一半，另一半?yún)s深藏不露。透過詩意的一半，讀者把另一半品味出來了，深深的愁緒溢滿心頭，多含蓄，多美妙。這種含蓄和美妙就在半虛半實(shí)之間，讓你自己去揣摩，去聯(lián)想，去體驗(yàn)。一旦悟出其精妙，那些文字頃刻間就像活了一樣，在你心里演繹出妙不可言的畫面，這樣的藝術(shù)欣賞，讓你心領(lǐng)神會，多么富有情趣！相反，那些把話說得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，直白的文字就顯得蒼白單調(diào)了，就像一杯白開水索然無味。

　　半，讓人領(lǐng)略缺憾之美。一塊玲瓏剔透的美玉，沒有一點(diǎn)瑕疵。你也許會為它的完美而驚嘆，可是驚嘆過后，你卻沒有一點(diǎn)思索、玩味的余地。但是，玉上若有如絲如縷的紋路，你就會好奇地鑒賞，把那些紋路與諸多事物聯(lián)系起來，奇妙的遐想聯(lián)翩而至。人生如玉。人們總是向往完美的人生，殊不知，那樣的人生枯燥乏味。人生有一點(diǎn)波瀾，一絲缺憾，你才有奮斗的動力，并且享受到奮斗的樂趣。真正的人生就應(yīng)該是這樣，苦樂各一半，得失各一半，希望和失望各一半，滿意和失落各一半，交織出生活的酸甜苦辣，折射出人生的五彩繽紛。

　　半，讓人體會謙遜之美。“滿招損，謙受益”，是亙古不變的真理。擺正自己的位置，不要把自己看得太高，太滿，而要看到自己方方面面的“半”，這樣才能不斷成就人生的“滿”。清代詩人李密庵詩云：“帆張半扇免翻傾?！睋碛兄t遜品質(zhì)的人，如秋菊，不炫耀美麗的色彩，不賣弄馥郁的芬芳，卻讓人格外景仰。他們懂得“半”的道理，深諳“半”的藝術(shù)，達(dá)到了“半”的修養(yǎng)，為我們樹立了“半”

　　的榜樣。

　　【點(diǎn)評】主體部分采用并列式結(jié)構(gòu)，多角度地寫“半”之美，主題突出，聯(lián)想豐富，內(nèi)容充實(shí)，其中，“半”的謙遜之美，視角較為獨(dú)特，頗有新意，作者揭示的生活哲理對人生的成長具有切實(shí)的指導(dǎo)作用。論證手法多樣：對比鮮明，每種“半”之美，都通過正反對比手法揭示其哲理，具有較強(qiáng)的說服力；例證精當(dāng)，依事說理，把事物的表現(xiàn)形式和人生的道理結(jié)合起來，深入淺出，通俗易懂；引證貼切，旁征博引，豐富了文章的文化內(nèi)涵，篇末引用清代詩人李密庵的著名詩句“帆張半扇免翻傾”點(diǎn)明題旨，生動形象，既使文章首尾圓合，又涵蓋了全文，“免翻傾”，不僅針對人生成長而言，也適用于藝術(shù)創(chuàng)作等領(lǐng)域。結(jié)尾意味雋永，用一組優(yōu)美的排比句收束全文，凸顯了“半”的審美價值和實(shí)用功能，發(fā)人深思。