精選責任的作文匯總五篇
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的責任的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
責任的作文 篇1
責任,每個人都不能缺少,做好每一件該做得的事就是責任。這一次,也是一次負責任的行動。
春節將至,家家戶戶都要回家過一個溫暖的年,都要聚在一起吃一頓團圓飯??蛇€是有很多負責任的年輕人堅守在崗位上,不能趕回家過年。于是,我們開展了一次“行動”!
這一天,我帶上同學們去居委會,問詢小區中獨自一人生活的老人,并記下地址,準備寫春聯給老人們。
鋪開紅色的紙,鋪開美好的心愿,我從筆架上取下一支筆,輕輕在硯臺中蘸上墨水,提筆對準紅紙,一個下筆,手就拼命抖,我努力對準寫下一橫,結果扭曲得像蟲。一次又一次將作品扔掉重來,又一個下筆,筆尖落在紅紙上,順著手腕移動,變成一個個字,“唰唰”兩下,別看虛度快,雖然不靈潤飄逸,卻也輕快精神,這都是負責任的結果。之間我的手腕一提一按,勾勒出一個個細膩的筆畫。
這些春聯或許不美觀,但卻包含著我們最真誠的心,最負責任的情感,最樸實的愛……
手酸痛了,我們仍舊負責任地堅持著,想著老人們的子女也在負責任的奮斗,我們又有什么不負責任的理由?
“奶奶好,這是我們寫的春聯送給您,希望您新的一年身體健康!萬事如意!新年快樂!”“哎哎,謝謝你們,新年快樂!”……
望著她們慈祥溫暖的目光,我覺得付出再多也值得,然而這來之不易,它是我們每個人負責任的成果,這也是一次有意義地行動!
爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇……
責任的作文 篇2
尊敬的老師,同學們:
大家早上好!我今天演講的題目是學會感恩,做一個有責任感的好少年。
我喜歡我們學校每周舉行這樣莊嚴的升旗儀式。面對著冉冉升起的國旗,耳畔回蕩著氣壯山河的國歌,因肅然于國旗前而激動,一種“天下興亡,匹夫有責”的情懷激蕩于心。
責任,是人類歷史的閃光點,是一種平和的生活態度。它不同于冷漠的孤高,也不是杞人憂天。面對紛繁的世界,我們應當始終具備高度的責任感。
責任,是自己對自己的要求,是他人寄予的希望,社會托付的使命,它是孟子的“以天下為己任”,是范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,是周恩來的“為中華崛起而讀書”。
作為一名時代的小學生,我們肩負著學好文化,報效祖國的責任。我們有責任去好好學習,用科學知識豐富自己的頭腦,來實現自己建設未來美好生活的理想。許多有責任感的學子,他們勤學苦練,堅持不懈,踏踏實實地走好每一步,認認真真地落實每一道題,他們這些舉動正是對自己理想與未來負責的具體表現,他們用自己強烈的責任感譜寫了一曲曲輝煌的理想樂章。
責任,對于我們來說,不僅表現為學業的優秀,理想的成就,更是一種中華民族五千年文化的繼續,道德的積淀,文明的承傳。
我們總喜歡忽略自己身邊的小事,認為無關緊要或與我無關。對同學老師的提醒充耳不聞;我們習慣了上操時拖拖拉拉,對操場上急促的哨聲置之不理;我們習慣了自己隨心所欲,把學校的紀律拋之腦后;我們習慣了午休時吵鬧,對是否影響了他人的休息毫不關心……我們習慣了為自己考慮的太多太多,而為他人考慮的太少太少,而正是這些習慣,讓我們變得麻木,也正是因為這種麻木讓我們喪失責任。
“天下興亡,我的責任”、“國家興亡,我的責任”、“學校興盛,我的責任”。只有這樣的思想,我們的國家,我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說:“國家不富強,是我的責任”;如果我們的師生都能說:“學校辦不好,是我的責任”;如果上課拖拖拉拉的同學說:“對不起,準時到教室是我的責任”。如果人人都主動承擔責任,并立刻行動起來,而不是推脫責任,天下哪有不興盛的國家?哪有不進步的學校?讓我們從小事做起,從愛家愛校做起,從提高自己的素質做起,真正把愛國當作自己的責任,升華為一種情感。
因為責任,所以幸福;基于責任,因此豁達。讓生命因責任而高貴,讓時代因我們而精彩。
責任的作文 篇3
每個人都應該有一份責任心,因為它是我們人生中必不可缺的東西,有了責任心我們才可以有所成就,有了責任心我們才可以在集體中生存,有了責任心我們才可能成為大家的榜樣……
然而現在很多人卻缺失了這一重要的東西,在我們的`班級里處處可見這樣的人,當然也有十分有責任心的人。
如果班里的椅子壞了一定會有人修,每天早上都有人卻發奶,領奶,班干部把班級管理的井井有條,這些難道不是責任心嗎?
最近我們學了一篇課文叫《小抄寫員》主人公就是一個十分有責任心的孩子,他為了一家的生計,晚上偷偷幫爸爸工作實在令人感動,主人公身上有的不正是我們所要學習的責任心嗎?
生活中責任心無處不在,隨手撿到起一片紙,那是對環境的負責,為班級做了貢獻,那是對班級有責任心的人。
成功與失敗,就可能取決于你是否有一份責任心,那是每一個人都應有的一份公德心。
在人生的道路上,我們一定要有堅定的信念、不曲不撓的精神和必不可缺的責任心,有了責任心,我們一定會在人生的道路上走得更高,更遠……
責任的作文 篇4
時間如流水,您已從二年級幼稚、不懂事的我們教到今天六年級成熟、懂事的我們了。大家都說:“教師是園丁——用汗水澆灌祖國的花朵?!边@句話還真不假。
記得您一次生病了,而且病得不輕,一天要在家里輸好幾瓶液呢,但您在病重的情況下還擔心我們的學習,生怕我們成績會下降,我們就會遭到父母的指責、生怕我們趕不上別人、生怕……您就一大早來到教室來給我們上課。您邁著沉重的腳步走進了教室,然后,眼睛疲倦地掃視了一下全班同學。同學們都從您的眼神里看出來了,您的眼神顯得那么疲憊,那么無力。
“教師是智慧之母——給人以取不盡的乳汁”。的確,您生重病不僅來給我們上課,還摘取一些有關課文的資料和用盡您所不盡的知識教我們。
還有一次,同學們都喜歡音樂,您也是愛音樂的人,您的嗓子不太舒服,您也像平時那樣教我們。您一遍一遍地教,最后,同學們發現您的嗓子發出嘶啞的聲音,發出那像一只快樂的杜鵑的優美的歌聲,在一瞬間,這優美的歌聲變成了一只耗盡力量的烏鴉,歌聲那樣沉悶、乏味。但是您愛我們的深情也無法被沉痛的嗓子打倒,您只是咳嗽幾聲,就依然像沒事一樣地教我們??匆娔哪樇t了,而且看見了您的神態是那么的專注,那么兢兢業業地教我們,讓我們懂得了世間存在的責任心,是多么的美好。
老師您為我們的學習是那么的負責任,您以不盡的知識,一絲不茍地教學生們,不正是:老師是蜜蜂——采盡百花釀成蜜營養下一代嗎?
尊師重教,歷來是中華民族的傳統美德。本文作者用自然親切的語言和飽含深情的筆調贊美了老師的“勤勞和光輝”的形象,同時也寫出了作者對老師的敬佩和感激之情。本文抒情自然,行文清新流暢。
責任的作文 篇5
拾破爛的李老頭將兩個親生兒子告上法庭:要兒子們給他養老金。
法院的秦法官了解到,李老頭中年喪妻,靠自己拾破爛攢錢供兩個孩子讀書,老大大學畢業后在市人事局工作,老二沒考上,在一家摩配廠工作。老李喪失勞動力后,兩個兒子曾輪流供養他一段時間。問題是李老頭不顧兒子們的強烈反對找了個老伴,于是兒子們就停止了對他的贍養。其理由是:老人中年不續娶,老了才娶妻,顯然是加重負擔。李老頭也有自己的理由:中年時忙著掙錢撫養孩子,沒有心思找伴,老了一個人住著寂寞,況且老婆子有自己的退休金能供養她自己,并沒有加重孩子的負擔,他們沒有任何理由不給生活費。
秦法官多次調解,希望這兩兄弟能理解老人的再婚問題并盡自己的贍養之責,可他們總聽不進去。最后只有開庭審理此案。雙方長達四個小時的辯論沒有結果,正當法官宣布強制執行判決時,沒想到李老頭大喊一聲:“我要求兒子們一次性買斷我?!?/p>
這一聲“買斷”驚動了所有人。老李闡明了自己的意思:他養了老大22年,老二19年,雖然那時生活水平低,但也有個最低生活標準?,F在要求兒子也按目前最低生活標準一次性給他買斷,然后大家井水不犯河水,各不相干了,請秦法官算算每個兒子應該給多少錢。
這時旁聽的人議論開了,只聽說買斷工齡的,哪有兒子買斷父親的?法官和幾個審判人員議論了一會兒,在電腦上算了起來:按現在市民的最低生活水平每人每月150元計算,一年是1800元,這樣老大22年應付39600元,老二19年應付34200元。
買斷費剛公布,沒想到會有人鼓掌。這時李老頭的辯護人說:“根據有關法律規定,老人的要求是合理的,如果被告再不履行贍養老人的義務,承擔責任,作為律師建議有關單位讓兩個不孝之子下崗,也來個一次性買斷?!?/p>
聽了律師的話,兄弟兩人慌了,他們最害怕下崗,于是違心地表了態:愿意繼續供養老人。
旁聽的人頓時熱烈鼓掌,李老頭拉著兩個兒子的手哭了:“孩子……虎毒不食兒呀!我哪會買斷你們?你們真的拿得出錢來,那份父子情、那份責任能買斷嗎?”兩個兒子聽了頓時淚流滿面。
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