【推薦】愚人節(jié)的作文匯編九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的愚人節(jié)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愚人節(jié)的作文 篇1

　　4月1日是一年一度的愚人節(jié)，這天，我們班發(fā)生了許多讓人笑到肚子痛的事，愚人節(jié)，最開心的就是看到朋友被愚弄后的表情了，還有追著你打的樣子。

　　早上，迎著清晨的芬芳?xì)庀ⅲ乙蝗缂韧膩淼搅藢W(xué)校。剛走到校門口，就碰見了同學(xué)，我們談?wù)撝蛱斓淖鳂I(yè)，對著答案。

　　不知不覺就到了門口，見門倚開著，正想推門，同學(xué)突然說：“黃鵬，不要進(jìn)，有陷阱。”說完，他大力一踢門，門上放著一把掃把，呼呼，真是驚險(xiǎn)那，如果剛才我一推，不就“命喪門前”了？我心里想著。

　　“愚人節(jié)快樂！”正在裝模作樣寫作業(yè)的同學(xué)們笑著對我們異口同聲地說。 被他們這一提醒，我才想起來今天是愚人節(jié)，于是，我們也和他們一起整蠱同學(xué)，一定得要讓同學(xué)們都被我們愚一把！

　　于是，我們在門上放了一桶水，等待哪位同學(xué)會中頭獎(jiǎng)。“不要聚在這里，都回座位，各做各的事！”xxx同學(xué)對著我們說道。

　　“呵呵，昨天玩DNF玩的好爽啊！”xxx同學(xué)邊跟周圍的同學(xué)說話邊走進(jìn)班級，“嘩”一桶水不偏不倚的全倒在了他的身上，頓時(shí)，他全身濕透了。“喂，你們干什么？我殺了你們！”那位同學(xué)扔下書包，追著xxx同學(xué)。 “哈哈哈哈哈哈——”我們在原地大笑不止。

　　又有幾位同學(xué)進(jìn)來了，突然一位同學(xué)被掃把砸中了頭，他罵罵顛顛的走了進(jìn)來，并且很不服氣的把桌椅搞的呲呲響，我想：真沒肚量！嗨，真是敗類。 上午第一節(jié)課下課，班上一直都有“某某某，老師叫你去他辦公

　　室！”“老師說的，如果不去他辦公室，有賞，賞抄書十遍!”“老師說，你的作業(yè)錯(cuò)了很多，那好紙筆，去訂正！”有些同學(xué)聽了，趕緊踉踉蹌蹌的跑去辦公室，去到后，辦公室空空如也，老師都不在。

　　等那些被耍的同學(xué)憤怒的跑回來，愚弄?jiǎng)e人者早已無影無蹤。 有了上午的前例，同學(xué)們沒有那么大意了，都很謹(jǐn)慎，謹(jǐn)防又被同學(xué)愚弄一把。

　　那些愚弄者也不是吃干飯的，他們決心讓他們飽受折磨，鬧出一個(gè)天大的笑話。同學(xué)們在每個(gè)人的椅子上都放了水和一些膠水，由于都是水，不認(rèn)真看還真看不出，同學(xué)們下午剛剛進(jìn)來，就發(fā)現(xiàn)自己的椅子有水，有些同學(xué)用手一抹，把水抹掉了，可膠水卻牢牢的將他和椅子合為一體了，這時(shí)，同學(xué)x可傻眼了。費(fèi)了好大勁兒，才把自己解救出來。

　　有些同學(xué)或許是有愛衛(wèi)生的習(xí)慣把，都用紙巾將椅子擦干凈，然后舒舒服服的坐了上去。

　　有些同學(xué)較馬虎，看也沒看就坐了下去，結(jié)果，褲子濕了，也和椅子親密的接觸在了一起，搗蛋鬼在一旁哈哈直笑。

　　今年的愚人節(jié)過的還真不賴，讓我們在繁忙的學(xué)習(xí)中增添了些樂趣，希望下次還有這樣的節(jié)日，讓我們鬧翻天！

愚人節(jié)的作文 篇2

　　“唉，為什么蒼天對我們這么不公平……”“對啊，你看我們跳的多帶勁，不是說付出就會有收獲嗎？憑什么我們不能通關(guān)？”……此時(shí)的我們坐在教室里，不停地抗議著中午發(fā)生的事情。有幾個(gè)同學(xué)氣得甚至想到校長室去投訴了。這是怎么回事呢？還得從頭說起。

　　話說周一上午，體育老師張老師在大課間時(shí)跟我們說了一個(gè)令人緊張的消息——周五中午武術(shù)操考核。這個(gè)消息令原本熱鬧沸騰的教室變的無比安靜。要知道，我們班的同學(xué)對武術(shù)操可說是一竅不通。可是考核在即，我們打算不放棄，于是全班人鼓起干勁，日日夜夜地開始了如火如荼的練習(xí)。在練習(xí)時(shí)，我們也遇到了很多困難，有時(shí)甚至用上一節(jié)課的`時(shí)間來思考，來摸索……“功夫不負(fù)有心人”當(dāng)那宏偉壯麗的音樂在操場上響起時(shí)，我們便隨著音樂舞動起來。隨著音樂的旋律進(jìn)入高潮時(shí)，我們的動作變得更具節(jié)奏感，也越發(fā)地有力。最后我們以洪亮的吶喊，結(jié)束了這場完美的武術(shù)操。

　　當(dāng)我們懷著即激動又緊張的心情排好隊(duì)伍，等待我們通關(guān)的喜訊。只見張老師臉色難看地慢慢向我們走來。“難道我們沒過？不會的，我們明明做的很好。”我暗自揣測著。可是事與愿違，張老師告訴我們，我們?nèi)嗫己藳]通過。

　　于是有了開頭的那一幕，我們從開始的義憤填膺到后來的沉默不語，一個(gè)個(gè)像霜打了的茄子一樣無精打采地坐在教室里。這時(shí)唐老師走了進(jìn)來，看到我們這樣，她的臉上露出了一個(gè)狡黠的笑容，然后哈哈大笑起來。我們望著老師，感到納悶極了。有的同學(xué)按耐不住好奇就追問道：“老師，你笑什么？我們沒過關(guān)，您還笑？”可是此時(shí)的唐老師已經(jīng)樂壞了。她邊笑邊對我們說：“同學(xué)們，愚人節(jié)快樂！”“啊！今天是愚人節(jié)。”不知是誰喊了這么一聲，我們才恍然大悟，回過神來。原來張老師在逗我們玩呢，我們過關(guān)了。一明白過來，頓時(shí)，教室里傳來了陣陣歡呼聲。

　　這真是一個(gè)快樂的愚人節(jié)，不，應(yīng)該說是一個(gè)膽戰(zhàn)心驚的愚人節(jié)啊！

愚人節(jié)的作文 篇3

　　“丁·”，上課鈴響了，學(xué)生們急忙回到教室。這時(shí)，我們班最令人敬畏的老師黃老師走進(jìn)教室，布置了任務(wù)。

　　起初，學(xué)生們很安靜，教室里只有筆尖和紙張之間的摩擦。但是不久，一些頑皮的孩子忍不住了。竊竊私語，悄悄地“調(diào)情”，教室立刻開始騷動起來。老師抬起頭，淡淡地看了我們一眼，說道:“做好你的作業(yè)！”黃先生已經(jīng)掌權(quán)很久了。我們不敢激怒她，所以我們像鴕鳥一樣埋下了頭。

　　但是這種沉默真的很不舒服。過了一會兒，有人抬起頭，仔細(xì)地看著黃先生。很好，批量作業(yè)！他們露出牙齒，做夸張的嘴形手勢，并把小紙片撒得到處都是。真是一團(tuán)糟！但是老師的耳朵很敏感。她敲著桌子，揚(yáng)起眉毛。“誰在說話？”教室又安靜下來了。

　　然而，重要的是要知道，人們往往不放棄，直到他們到達(dá)黃河，所以聲音再次響起。但是發(fā)生了三件事。黃老師皺起了眉頭。她在霍然站起來，像一只憤怒的母老虎一樣用一只手叉腰！她站起來喊道:“如果你找不到說話的人，全班會抄一百遍課文！”我們驚呆了，立即開始爭論。最后，三個(gè)不幸的人被拉了上來。他們的表情非常有趣，一個(gè)滿臉委屈，另一個(gè)低著頭，擦著兩滴眼淚，一個(gè)帶著一臉的疑惑。老師冷笑著說，“今天你們每人抄100篇課文，下周交上來！”三個(gè)人都不相信地盯著看。當(dāng)我們能把雞蛋放進(jìn)嘴里時(shí)，黃先生莫名其妙地問道:“今天幾號？”

　　“今天是4月1日！”學(xué)生們一聽到這些，就明白了，他們?nèi)齻€(gè)笑得流下了眼淚。

　　今天真是“可怕的愚人節(jié)”