中秋節的月亮作文600字合集七篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的中秋節的月亮作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中秋節的月亮作文600字 篇1

　　時光流轉，又是一度中秋佳節。還是那輪“古人不見今時月，今月曾經照古人”的千年不變的明月；還是那“海上升明月，天涯共此時”的人間美景；還是那“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好心愿。還是“舉頭望明月，低頭思故鄉”的深深思念！還是那“此生此夜不長好，明月明年何處看”的哀嘆！

　　聽著‘鴛鴦蝴蝶夢’，思索著這一節日，我陷入了沉思。寒來暑往的更替，日升月落的變遷。年年的明月，圓了又缺，缺了還圓。不老的是那日月。可光陰似箭，日月如梭。日月盈昃的幾度輪回下，那不老的日月，照出的卻是凡塵里那日漸蒼茫的滄桑歲月。

　　中秋，多么美麗的字眼。說起中秋，一般人都會想到放假，吃月餅等，而忽略了中秋本身的魅力所在。中秋不應用這么死板的回答來回答，中秋是很美的，中秋本因明月而美麗，因思念而惆悵。中秋是一首詩，詩里滿載著游子們對故鄉的思念；中秋是一輪明月，承載著“千里共嬋娟”的美譽；中秋是一種美，美在這片土地上，美在人的心里……

　　歲月匆匆而過，我們無法讓他停步，但我們可以用心的生活，活出生命的色彩。人至要緊的要對得住自己走過的歲月，讓歲月無悔，那樣就好了。不是有這么一句話的嘛，“雖然我們不可以增加生命的長度，但可以拓展生命的寬度。”有人說人生是一趟沒有返程的車票，也有人說流年似水。或許人生真的真的就是一趟一去不返的旅行。所以，苦苦爭來的得到了還是會失去，人并不曾真正擁有什么。我們只是要讓漫漫人生路上，一路走來，把要看的風景都看了，要做的事都做了，讓生命沒有遺憾，讓歲月無悔，這樣就好了！

　　一輪圓月灑凡間，天涯亦可共嬋娟。縱然是千山暮雪成里云層的阻隔，明月亮下的兩心相憶，也是中秋之夜的團圓。同一輪明月亮下，天涯也化作咫尺。也就沒有了空間的阻隔。

　　朗月當空耀古今，一簾幽夢遇故人。縱然是相隔千年的歲月，白月光里，你可與李白邀月對飲，與蘇軾把酒賞月，和莊子一起曉夢化蝴蝶。同一片白月光里，古今亦可相對飲。也就沒有了時間的距離。

　　中秋的`圓月，可以超越時空。中秋的圓月下，自然也就可以飛越流年瀚海，讓人生去到最美的地方。愿那輪明月光下，我們的生命無憾，歲月無悔！愿我們的年光，能閃耀出耀眼的星芒！

中秋節的月亮作文600字 篇2

　　“天上的月兒圓又圓，地上的餅兒甜又甜……”每當聽的這首兒歌時，就知道中秋節又來臨了。

　　記得小時候，每到中秋節，我都會特別興奮，因為能看到那么圓的月亮，一年就只有短暫的幾天。有一次中秋節，我默默地跟月亮許下了一個約定，那就是希望這個胖乎乎的月亮在每個中秋節都帶著滿臉的笑容再看我，而我呢，也要幸福的等著它到來。自從這約定成立了，我們一直都很守約。

　　可是，這一次，月亮失約了。

　　這一天，天陰沉沉的，外面下著傾盆大雨。雨水一滴滴的打在玻璃上，“啪嗒、滴答、啪嗒……”仿佛形成了一首動人的交響樂，使我的心情變得愉快。可當我看完日歷時，心情就變得沉重了。今天是中秋節啊!這種天氣，月亮還會出現嗎？恩，會的，肯定會的，月亮不會騙我的，說不定這雨到晚上就停了呢……想到這，突然被一個聲音道斷了，原來是媽媽。“星兒，今天要去外婆家，做一下準備。”“好！”我高興極了，外婆家是我過節最想去的地方，因為在那里，永遠是那么的快樂。

　　在去外婆家的路上，寒風刺骨，冷得我知道哆嗦。雖然在外婆家的每一分每一秒都洋溢著過節的氣氛，可是我覺得好漫長，簡直就是度日如年。

　　好不容易熬到了晚上，回家的路上，比早上還要冷，可當時的我根本沒有顧及，找到月亮的急切與渴望，使我感受不到半點寒冷。環顧四周，卻沒有看到月亮，天上是烏黑一片，我仔仔細細的尋找著，不放過天上的任何一個角落，可是我了半天，連個月亮的影子也沒有找到。我有些沮喪，心想：月亮不會不來了吧？不，不會的，月亮肯定是還沒出來，或者是在跟我玩捉迷藏……我試著用各種方法來安慰自己。

　　躺在床上，我睜著眼晴望著外面，默默地等著月亮出來，等啊等，等啊等，可是我等了半天也等不到，我的眼皮開始變得沉重了，我終于進入了夢鄉。我做了一個夢，我夢到月亮來看我了。

　　我地對月亮說：“以后不要再失約了……”

中秋節的月亮作文600字 篇3

　　美麗的校園，鳥兒在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花叢中飛來飛去。“耶！”“咦？”四年級四班里怎么傳出了一陣陣震耳欲聾的歡呼聲？ 噢，原來班里的王老師宣布我們今天又要和一年級的小同學們見面了，就在今天中午，我們還有一個秘密任務呢！

　　時間過得真快，轉眼距離上次和一年級小朋友“手拉手”已經好幾天了，說真的，我們都很想他們呢。中午到了，我們走出教室排好隊，心中有著無法想象的激動心情，手里緊緊地握著一張認字表，這就是我們今天的任務——————教一年級小朋友認字。這回，我們也要體驗一下當老師的感覺了。我們排著隊來到了一年級四班的教室，找到了上一次給他們戴小紅花時對應的好朋友，我走到這位小同學身邊，開始認真地一個個地考起他來。

　　我拿出認字表，心里得意地想到：“嘿嘿，這次我可是你的小老師，我要好好考考你，看你認識幾個，不懂的就盡管問我這個老師吧。”小同學順著我的手指開始一個個讀起來。“哇，真快！”我驚嘆道。他讀得太快了，連我都快要被搞暈了，這位小朋友很能干，沒錯一個。就當他讀到最后一個的時候，我張大了嘴巴，說：“真是天才啊，我在一年級時最少也要錯幾個的。”我心里贊嘆著，心想真是低估了這位小同學了，看來，我這位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身來，回頭望了望，啊，時間過得真快，大家都在和自己的小同學道別了，我看著我的這位小同學朋友，向他豎起了大拇指，為自己結識了這么一位聰明的低年級小同學朋友感到自豪。

　　在這一次“大帶小”活動中，我們當了一回“小老師”。通過這次活動，讓我深深地體會到，原來當老師也不是那么容易的事啊，他們擁有的豐富的知識，引人入勝的講解和在講臺上神氣的表現，都是和他們以前的努力學習、日積月累的掌握分不開的呀！而我，更要向老師們學習，讓自己成為一位名符其實的“小老師”。