看書籍，是一種娛樂；看書籍，也是一種學習；書籍，更是在學習的海洋駕駛向成功的彼岸的一艘大船。在學校的五年學習中，我迷上了看書。我自從進入五年級后，我覺得電視劇千篇一律，我都能猜到主人公的臺詞。在萬般無聊中，各種書籍引起了我的興趣。

　　從新華書店里，我發現了一本名叫《少年特種兵》的書。特種兵？，那是我的偶像哦！我兩眼放光，第一次求爸爸買書。書一到手，我馬上就迫不及待地看起來。我閱讀的速度很快，一個小時剛過去，我就已經囫圇吞棗地看完了一本。我的眼睛被一個又一個的謎團吸引住了。我在產生謎團和搜尋答案中，不久就看完了這個小說系列。可是，我發現我已經對書籍入迷了，一天沒看書比一天沒喝水還難受。我現在開始看名著了，因為爸爸調侃說之所以成為名著是因為多數人愛看這本書，并且這本書耐看。我覺得看書是一個非常有趣的活動，它是一種放松，甚至是一種好玩的不得了的游戲，只要你想做。

　　我對看書已經到了無法自制的地步了，我真的無法把眼睛從書籍的字里行間拔出來。我次次看書，次次都對書的情節有不同的期待。吃完午飯后，我就抱著《哈利·波特》津津有味地欣賞起來。那一串串字符像一串串魔咒，把我的眼睛定格在書本前，無法離開。那一幅幅恐怖的畫面仿佛是用一個個字符拼成的。我驚心動魄，嚇的渾身冒冷汗，仿佛有一雙隱形的大手緊緊地揪住了我的心。當主人公哈利·波特又遇到伏地魔的魔抓時，我都在為他擔心，想象著接下的情節。哈利，波特會死嗎？他要怎么逃生呢？他會不會單槍匹馬的和伏地魔決絕呢？啊不思·鄧不利多來救他？我正深深地陷入沉思在臥室外，奶奶在開著巨大的聲音看電視劇，那刺耳噪音都無法打擾我。這時，媽媽下班回家了，她推門進來問我在學校的表現，可我的眼睛好像被抓住了似的，連瞧都沒朝媽媽瞧一眼，只是盯書看。對于媽媽的疑問，我只是用還行吧不耐煩應付了一下。然后把她趕出去了。不一會兒，媽媽又進來了，文杰,快點寫作業！媽媽有點生氣了。我只好領命。可媽媽一走出門，我那看書的勁又回來了，又情不自禁地捧起《哈利·波特》看了起來。可沒多久，媽媽又來了。再看五分鐘。媽媽還沒開口，我就哀求了。好吧。簡直不敢相信，媽媽居然又答應了。又五分鐘后，媽媽又再一次進來了。讓我再，我不管了！媽媽打斷了我，你想怎么看，什么時候做作業你自己定，我不管了。話音剛落，媽媽就轉身走了。最后五分鐘。我給自己發誓。盤算著，我又開始看書了。可是，我連時鐘都沒抬頭看過，根本不知道五分鐘，十分鐘，十五分鐘已經在不經意間流逝。不知道過了多少個五分鐘，這時，鬧鐘響了。文杰，快點走了，上學。媽媽推門進來，看見我在看書，疑惑的說：你做完作業了？沒呢。那還不快去做作業，還在這看書，快要上學了！我的書被媽媽搶走了，我才抬頭看鐘，要到時間了!我驚慌道。我還沒做作業呢！我想，開始慌張，才手忙腳亂地寫作業。　　變得這樣愛讀書以后，我發生了不小的變化。我對書保護得越來越好，在周末，我會拎起干布巾，擦一擦那些沒看的書。我也變得比以前安靜了一些了，不在喜歡吵吵鬧鬧的，可能是看書變得走火入魔的緣故。我吃飯時邊吃看，睡覺前先斜靠著看一會兒，上廁所也看，甚至在洗澡時，還叫爸爸站在門外念給我聽。現在我考試時閱讀題的扣分也越來越少了，從以前扣五分一直到現在扣兩分。連媽媽都覺得這變化太不可思議了。