剛經(jīng)過兩年的幼兒園生活，大班幼兒身體發(fā)生著悄然變化，興趣、情感、能力等方面也不斷發(fā)展，我們都是好孩子教學(xué)反思。不知不覺中，他們從幼兒園最小的一員轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簣@中最大的哥哥姐姐。他們也隨著時(shí)間的推移，慢慢地學(xué)會了自己做事情，比如說自己穿衣穿鞋，自己疊被子，甚至還能協(xié)助老師做事、做值日（分碗筷、擦桌子、掃地等等）呢。

　　一、活動目標(biāo)是鞋子——感覺舒適貼合主題

　　活動的目標(biāo)應(yīng)該具體、明確，重難點(diǎn)突出。活動目標(biāo)是一個(gè)活動的靈魂。教師在制定活動目標(biāo)時(shí)應(yīng)該充分考慮目標(biāo)的可操作性，也就是在一個(gè)活動中要讓幼兒學(xué)習(xí)什么知識和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)什么技能和能力，養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣，教學(xué)反思《我們都是好孩子教學(xué)反思》。《我們都是好孩子》是大班語言活動，選自于主題《我長大了》，我從知識、技能和情感等方面出發(fā)制定了以下活動目標(biāo)，分別是第一條：理解兒歌內(nèi)容，懂得長大了要多做積極有益的事情。第二條：感受“子”字兒歌富有韻律的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)平、翹舌音（如：柱子、錘子等）。在活動中，我認(rèn)為對活動的重點(diǎn)把握較好，通過多媒體課件的演示，讓幼兒理解兒歌的內(nèi)容，同時(shí)在幼兒學(xué)念兒歌時(shí)，也出示了相應(yīng)的多媒體課件，這樣一一對應(yīng)有利于幼兒的學(xué)習(xí)。在活動難點(diǎn)的突破方面還不夠，我在活動中比較強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)平、翹舌音，而忽略了創(chuàng)編“子”字兒歌。

　　二、活動過程是衣服——樣式合理搭配和諧

　　活動內(nèi)容的選擇應(yīng)該符合幼兒的年齡特點(diǎn)。不同年齡的幼兒有著不同的發(fā)展規(guī)律，每一個(gè)年齡段的幼兒興趣也各不相同，所獲得的生活經(jīng)驗(yàn)也不同。《我們都是好孩子》這是一首很有意思的兒歌，兒歌詼諧幽默，念起來朗朗上口，孩子們?nèi)~非常感興趣。在幼兒欣賞兒歌的同時(shí)，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)兒歌的特點(diǎn)。兩遍欣賞后，不少幼兒都發(fā)現(xiàn)了押韻的特點(diǎn)，而且對“子”字的'韻腳非常感興趣，就是因?yàn)橛辛隧嵚桑變簩W(xué)起來就十分容易了，興趣也很足。在活動中，幼兒是活動的主體，教師應(yīng)極激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，是幼兒真正成為教學(xué)活動的主體。本次活動通過聽聽、看看、講講來達(dá)到活動的目標(biāo)，在創(chuàng)編“子”字兒歌中，幼兒存在著一定的難度，只有個(gè)別幼兒能夠創(chuàng)編出來，在創(chuàng)編上還需要多加練習(xí)。

　　教學(xué)活動的結(jié)束并不是正真的結(jié)束，我們要思考和改進(jìn)的地方還很多，只有不斷的反思，互相評價(jià)，才能讓教學(xué)的路越走越遠(yuǎn)，越走越好。

【我們都是好孩子之教學(xué)反思】相關(guān)文章：

1.橋之思教學(xué)反思

2.生命之杯教學(xué)反思

3.《橋之思》教學(xué)反思

4.生命生命之教學(xué)反思

5.　U1之教學(xué)反思

6.驚弓之鳥的教學(xué)反思

7.驚弓之鳥教學(xué)反思

8.祖沖之教學(xué)反思