難忘的傳話游戲作文600字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的`。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的難忘的傳話游戲作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一上課，老師就在黑板上寫大大的兩個字“傳話”。“今天，我們玩?zhèn)髟捰螒颉！辈灰粫海旅骠[開了一鍋粥，有的迫不及待地催促：“怎么還不開始呀？”有的不安地問：“怎么辦？我還不知道游戲規(guī)則呢。”還有的著急嘀咕：“那句話如果很長，怎么辦？”大家各自撬開了話題，要不是王老師打斷，話題都跑到天涯海角嘍。

　　老師給我們講了游戲規(guī)則：老師輕輕地對第一位同學(xué)說指定的幾句話，第一位同學(xué)再告訴第2位同學(xué)。直到最后一位同學(xué)那，把聽到的說出來，在過程中千萬不要把話告訴任何人，傳遞聲音要小，不能讓他人聽到哦。

　　老師照順序給我們排了排隊。第一位，竟然是我！我很沒面子，走上講臺。老師彎下腰，雙手像個大喇叭，放在我耳朵邊。我正疑惑地站著，等到老師把話送到我耳邊時，聲音像老鼠一樣小，咬得我耳朵發(fā)癢，忍不住笑了幾聲。我心里打著小鼓，由于太著急，忽然發(fā)現(xiàn)老師跟我說的話是左耳進右耳出，順風(fēng)耳不起作用，忍著著急，把這句話的大概意思傳給王瑞，心里的石頭終于落地了。

　　忽然，耳邊傳來一陣笑聲，一看，原來是梁宸睿掂著腳尖，像是在跳著芭蕾舞，給另外一個同學(xué)傳話。終于輪到第一組的最后一名同學(xué)啦，他皺著眉頭，像一條枝葉被對折了，一臉茫然地望著同學(xué)，好像渴望他們給予一些幫助。

　　到揭曉答案的時刻，最后一名同學(xué)傳錯了，完全“變了味”，我們?nèi)喽硷@得很失落。

　　忽然，老師說：“你們知道，上這節(jié)課的意義是什么嗎？”課堂頓時變得鴉雀無聲，安靜得連根針掉下來都聽得見：

　　“告訴我們眼見為實，耳聽為虛。”

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