記一次游戲作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的記一次游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記一次游戲作文1

　　天氣轉(zhuǎn)冷，寒風凜冽，我來到作文班，溫暖卻撲面而來，更值得慶幸的是，今天竟然是游戲作文，我立刻激情四射。

　　游戲第一局一開始，大家都很活躍，拿身份時：我點兵點將慢悠悠地拿了一張紙條，小心翼翼地打開，笑瞇瞇地故弄玄虛，到了楊梓碩拿時，他迅速出手，爭分奪秒地打開，突然如同炸雷一般“yes”一聲，揮了揮手便自得其樂

　　“捉”是馬一一，在審問謝明桐時，只見她眉飛色舞地搖晃著凳子，纖細的身體跟著晃動，笑了笑說：“guess。”馬一一無語了。正當馬一一又審問邵丹清時，楊梓碩急忙問我：“你是不是賊？”我想了一下，便指鹿為馬地說：“楊茗寓絕對是“賊”！”結(jié)果楊梓碩大吼大叫：“賊一定是楊金瑞！”真是皇上不急太監(jiān)急呀！于是馬一一跑來責問我：“你是不是賊？”我為了混淆視聽說：“是楊茗寓！是楊茗寓！”哈哈！真是賊喊捉賊！

　　老師說：“紙條給我看一下。”我只得認輸。最后我只能聽謝明桐的懲罰：做十個俯臥撐，我心里很不甘心。

　　游戲讓我們將屋外的寒風拋之腦后，陶醉于游戲帶給我們的溫暖之中。

記一次游戲作文2

　　今天，老師給我們玩了一個游戲。這個游戲的名字就叫“趕豬過河”。當我們知道這個游戲后，都驚呆了：把豬趕過河？我們異口同聲地問道：“啥意思，怎么玩？難道是牽著一頭豬過河嗎？”老師被我們的天真逗笑了：“用橡皮當豬，把課桌平均分成兩半，選手各自在課桌兩邊，看誰先把橡皮吹過課桌的一半。”我們恍然大悟：“原來是這樣啊！”

　　比賽開始了，我的內(nèi)心更加興奮不已了。我的對手是一個大胖子，我想完蛋了，我肯定要輸了。果不其然，我輸了，輸在了肺活量上，一個普通人和一個大胖子的肺活量天差地別。

　　比賽還在進行中，已經(jīng)淘汰了幾個人，組成了拉拉隊，為他們加油，拉拉隊的吶喊聲甚至可以把玻璃給震破了，在賽場上雙方隊員都使出了吃奶的勁吹桌子上的橡皮，他們嘴的兩邊鼓得像氣球一樣，最后那個大胖子獲勝了。

　　我們有的在為大胖子祝賀，有的人在嘀咕著：“這次是我沒發(fā)揮好，下次他們一定不會贏的！”還有的人在沉默不語，眼睛上也沾上了淚水。

　　這個游戲告訴我們，做人不能半途而廢，要堅持不懈，勇往直前。

記一次游戲作文3

　　童年除了教室里傳出的書聲瑯瑯，還有一個個游戲。有的人喜歡玩斗雞，有的人喜歡玩老鷹抓小雞，還有的人喜歡玩跳格子……但是我最喜歡的是紅黃牌游戲。

　　紅黃牌游戲比賽規(guī)則是：每個同學一只手拿著一張紅牌，另一只手拿一張黃牌。聽老師的口令，舉錯的人不計分，每輪都沒舉錯的人獲勝。

　　游戲馬上就要開始了，我特別特別的緊張，心想：自己一定會舉錯牌的。想完，我更緊張了，像心里藏著一只小兔子一樣，怦怦直跳，我緊緊的抓著紅牌和黃牌，認真的聽老師口令。

　　第一輪，老師的口令很簡單，語速也很慢，隨著我的舉牌正確，我/的心情也從緊張變成開心了，我心想：第一輪這么簡單，第二輪應該也會這么簡單吧！

　　第二輪開始了，老師說這次口令變難了，頓時，我放松的心又提到了嗓子眼。我做好了準備，當老師說不要不放下紅牌時，我馬上拿出了紅牌，看到別人都拿著黃牌，我得意洋洋地想：嘿嘿，你們都選錯了，就我選對了。可是當老師說出答案是黃牌時，我瞪大了眼睛，張開了大嘴巴，驚訝地說：“不是紅牌嗎？為什么是黃牌呢？原來我舉錯過呀，唉！”這一輪有五個口令，我只對了三個口令。

　　兩輪游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，從游戲中我知道了要認真聽老師的口令。

記一次游戲作文4

　　今天，高菁老師說來玩猜字謎游戲，我心里暗自欣喜：這可是我的強項，于是我很爽快地答應了。

　　老師先出了一個：“兩個人走在橫行道上。”，我一聽就覺得太簡單了，勝券在握呀，喜笑顏開地說：“答案是草叢的“叢”！”老師眉毛輕輕一挑，驚訝地問：“為什么答得那么快？”，我自得地回答：“兩個人就是從前的從，橫行道就是一橫，合起來就是草叢的‘叢’。Soeazy！

　　首局旗開得勝，我心里有一絲絲的得意。老師說“前面的只是熱身，后面就沒有那么簡單了，一口咬掉牛尾巴。”我感到很困惑：牛底下不出頭，不是字啊，我左思右想，是不是上面不出頭呢？就問老師是不是中午的“午”，老師說不是。我絞盡腦汁也想不出答案，心里急的像快要爆炸的鍋爐！老師看到我苦惱的樣子就提示我說：“一個口把牛尾巴吃掉了。”我恍然大悟說：“是不是告訴的‘告’？”老師說：“Bingo！”這個字謎設計真的很巧妙！

　　我覺得猜字謎真有趣，我下次還想玩。

記一次游戲作文5

　　一二三木頭人

　　叮零零，上音樂課了，教室里馬上就安靜了下來，沒過幾分鐘，老師走進了教室，她說：“同學們，今天老師忘帶音樂書了，要不！今天我們一起玩，一、二、三，木頭人吧！”同學們異口同聲的說道：“好”。

　　游戲開始了，老師先帶我們說前面的口令，最后，老師說定一分半鐘，我們擺出了各種各樣的'動作，我看了看旁邊一組的同學。嘿！馬文博同學擺出了一個鬼臉，他用雙手把眼睛拉了下來，嘴張得老大；我用把目光轉(zhuǎn)向我的同桌，溫怡，她把雙手托著下顎，比成了一朵花，看上去好美，再加上她那甜甜的笑容，哎呀！太完美了，真是無人可比。而我呢，以前玩這個游戲時，要么做靜息的動作，要么坐著發(fā)呆，因為這兩個動作堅持的時間最久。

　　這次我擺了個新動作，就是把下顎放在了桌子上，等待著這漫長的一分半鐘，才過去了半分鐘，老師又說：“好，同學們暫停一下，我們看一下，馬文博同學，”我們回頭一看，“天吶，他哭了！”我的同桌大聲叫起來，惹得大家哈哈大笑起來，有的甚至笑趴在地，有的笑得摸著肚子。

　　同學們，你們也來玩玩這個游戲吧！它會讓你樂在其中。