【熱門】音樂作文10篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的音樂作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

　　音樂向耳朵訴說這故事，耳朵諦聽，悟出了某一種心境。

　　——題記

　　我想，會(huì)聽音樂的人必定是一個(gè)“優(yōu)雅”的人，一個(gè)會(huì)聽音樂，能從音樂中升華中憬悟的人，必然能從音樂中聽出心境，作曲者﹑演唱者的心境，而恰恰是我們自己的心境。

　　看《快樂男聲》聽了一首《追夢赤子心》，想必這位作曲者一定是一個(gè)有夢想，有追求的人。伴著朝陽聽這首歌，是一種享受，你能夠感受到一股來自音樂和朝陽相結(jié)合的力量。蓬勃的生機(jī)恰好配上追夢的不懈堅(jiān)持。不禁，我被觸動(dòng)了。我不是也有夢想嗎？我不應(yīng)該也像這音樂一樣，對(duì)夢想守著一份不渝和堅(jiān)貞。這十二位快男，因?yàn)閷?duì)音樂夢的執(zhí)著追求，才站在了臺(tái)上唱出了這般觸動(dòng)人心的音樂，他們的背后，汗水是堅(jiān)貞，努力是不渝。

　　至于作曲者，一定是一個(gè)有故事的人，他把自己的心境用音樂描摹出來，我們仿佛看到了：碧水、藍(lán)天、紅花、綠葉，但更多的是對(duì)音樂的熱愛，對(duì)夢想的追求，音樂是他們借以表達(dá)情感的東西，就宛如畫家手中的畫筆，舞者的舞姿，給人的是一種精神上的震撼，視覺上的享受盛宴。

　　而我，因這首歌斷定了我的心境，傷感卻又不服輸，不放棄。生活中的困難，我會(huì)害怕，但我不會(huì)裹足不前，我傷感，我害怕，在我追夢路途上，一場“龍卷風(fēng)”刮走我的一切，甚至裹走了我的夢，我的不渝，我的堅(jiān)貞。但我知道，我不會(huì)放棄，我應(yīng)該像這激情的音樂一樣迸發(fā)活力，追夢的路途還很遙遠(yuǎn)，就算付出傷痛淚水我也心甘情愿。

　　音樂是心境，是作曲者、演唱者的心境，更是我不服輸，不放棄，寧可付出傷痛淚水也心甘情愿的心境！清晨的樹林里，讓我的心兒跟著音樂漫步！

音樂作文 篇2

　　滿天的星星中，總有一顆最亮的;一盒糖果中，總有一顆是最甜的;在我所學(xué)習(xí)的課程中，我最喜愛音樂。

　　在我很小很小的時(shí)候，我就和音樂結(jié)下了不解之緣。聽媽媽說，原本不開心哭鬧的我，在聽到音樂后，立刻就不再哭鬧了。大了一些后，雖然我不懂音樂，但也會(huì)隨著優(yōu)美的旋律和明快的節(jié)奏情不自禁 地動(dòng)起來。不知什么原因，好像主旋律中有一絲線牽引著我一樣。我想原因很簡單——緣分。

　　上了幼兒園，媽媽給我報(bào)了一個(gè)鋼琴興趣班，我興奮無比，因?yàn)槟敲烂畹囊魳房梢詮奈易约旱氖窒聫椬喑鰜砹?，可以享受陶醉在琴聲中的樂趣了。每?jié)鋼琴課我都上的十分專心。我學(xué)習(xí)鋼琴四年，達(dá)到 了六級(jí)水平，可因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，媽媽不顧我的反對(duì)，把我的鋼琴課停了。

　　在小學(xué)里，每個(gè)星期的兩節(jié)音樂課成了我的最愛。我能流暢、熟練地把音樂課本上的每一首曲子彈奏下來，并且一有時(shí)間就彈，樂此不疲。到了四年級(jí)，學(xué)校開設(shè)了小社團(tuán)活動(dòng)，我豪不猶豫地選擇了音 樂社團(tuán)，我為又多了個(gè)接觸音樂的機(jī)會(huì)興奮了好多天。

　　我認(rèn)為音樂就是一種語言，可以聽出喜怒哀樂。音樂給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂愁與煩惱，快樂地成長。音樂的國度雖然飄渺，卻洋溢著激情 ;音樂的世界雖然平實(shí)，卻充滿芳香。

　　我愛音樂，現(xiàn)在我對(duì)音樂更是情有獨(dú)鐘。它讓我在一個(gè)個(gè)音符中享受音樂的無窮樂趣;讓我在五線譜中遨游音樂的殿堂。

音樂作文 篇3

　　下午五點(diǎn)多，我和媽媽騎著自行車向音樂橋出發(fā)。

　　大概三十分鐘后，我和媽媽來到了音樂橋。先是五彩繽紛的顏色吸引了我的眼球，原來橋的兩邊是五彩的音符?！安贿^我們濮陽有一座音樂橋，那里有五彩的燈光和優(yōu)美的音樂，我十分想去；今天媽媽終于答應(yīng)帶我去看看，怎么沒聽到音樂呢？”我問媽媽。媽媽說：“應(yīng)該還在前面吧，你看前面好像有好多人呢?！蔽覀兝^續(xù)向前騎最車，哇！馬路兩邊整整齊齊的兩排車呀！

　　抬頭向前看一座五彩繽紛的大橋映入我的眼簾，我卯足了勁向前騎車，終于來到了橋跟前，我和媽媽把自行車放在路邊。我立刻跑上大橋，五彩的燈光照在我身上，??！我聽到了美妙的音樂；我趴在欄桿上，突然我看到有很多人在橋下，我也想下去看看，我在看一看，哦，我發(fā)現(xiàn)了橋的兩邊都可以下去的，我和媽媽也來到橋下，真沒想到，橋下比橋上還漂亮?？礃蛳碌乃粫?huì)兒是綠的、一會(huì)兒是紅的、一會(huì)兒又是藍(lán)的，我立刻拿起相機(jī)拍下這美麗的景色。

　　這個(gè)音樂橋雖然比不過電視里的，但是能在我們濮陽親身感受音樂橋的美妙，我也已經(jīng)很滿足了。

音樂作文 篇4

　　鄉(xiāng)下一間簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低得時(shí)候像珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。

　　“這是誰彈的呢?”他正想著，突然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來，放聲喉嚨喊：“來人，來人呀!”

　　“什么事，先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來。

　　“樓上是誰，怎門往地板上倒水?”旅客生氣地問。

　　服務(wù)員看著地下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國的大音樂家貝多芬先生!”

　　“哦，是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。

　　“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來呢?”

　　“不，不!你不要打擾他，我自己去看看吧!”

　　旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊，原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樗o張匆忙，水濺滿了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

　　這位旅客站了很久才離開，當(dāng)他下樓時(shí)，不禁暗暗感嘆道：“真努力啊!怪不得是位偉大的音樂家?！?/p>

　　貝多芬終身獨(dú)立，傲然處世，但他的音樂卻是屬于全人類的，為無數(shù)的人們帶來勇氣、歡樂和希望。只要還有人類在，就一定會(huì)有貝多芬.