2018屆九年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷

　　一、選擇題

　　下列詞語中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是（ ）

　　A.纖細(xì)/屢見不鮮 浩瀚/頷首低眉 適當(dāng)/銳不可當(dāng)

　　B.諛詞/凍餓之虞 橫渡/涕泗橫流 劫難/在劫難逃

　　C.憔悴/鞠躬盡瘁 嘹亮/窮愁潦倒 褻瀆/渾身解數(shù)

　　D.緋紅/妄自菲薄 炫耀/頭暈?zāi)垦? 涂抹/拐彎抹角

　　下列詞語中沒有錯(cuò)字的一項(xiàng)是 （ ）。

　　A.干癟 慰藉 如做針氈 吹毛求疵

　　B.頹唐 榮膺 斷壁殘?jiān)? 引頸受戮

　　C.骸骨 攫取 萬惡不赦 周道如抵

　　D.孱弱 惻癮 樂此不疲 遍稽群籍

　　下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A.從他語無倫次的話里，他們終于明白，這個(gè)苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。

　　B.據(jù)筆者觀察，近年來我省小型劇目的創(chuàng)作一直比較活躍，涌現(xiàn)出了不少膾炙人口的作品。

　　C.摩拜單車一推出，便受到人們的歡迎，其始作俑者胡瑋煒受邀登上了央視《朗讀者》的舞臺(tái)

　　D.我們兩個(gè)相距遙遠(yuǎn)，即使我想幫你，也是鞭長莫及．

　　下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）

　　A.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)建生態(tài)文明，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，也是社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律．

　　B.由于進(jìn)攻技術(shù)單一，使球隊(duì)面對(duì)強(qiáng)敵束手無策。

　　C.許多超市將個(gè)頭大的西瓜切成小塊出售，一塊西瓜不超過5塊錢左右，非常劃算。

　　D.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

　　下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是。（ ）

　　A.20xx年“中國品牌日”的主題是“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全面開啟自主品牌發(fā)展新時(shí)”。

　　B.鄭板橋的字是有設(shè)計(jì)感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時(shí)兌入畫竹、畫蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”。

　　C.對(duì)于漢語的子民來說，寄居他鄉(xiāng)，母語便是故鄉(xiāng)的方言土語；置身異國，母語便是方塊的中文漢字。

　　D.什么地方我曾經(jīng)看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢？是在某處的山里嗎？是在另一個(gè)地方的花園里嗎？

　　下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

　　A.《我的叔叔于勒》作者是法國作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲慘世界》等，他與俄國的契訶夫和美國的歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。

　　B.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，也是我國詩歌最早、最重要的一個(gè)源頭，漢代以后被尊為儒家經(jīng)典。其作品分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，常用賦、比、興手法。

　　C.《陳涉世家》節(jié)選自《史記》。作者是司馬遷，字子長，西漢夏陽人，史學(xué)家、文學(xué)家。他用畢生精力寫成了我國第一部紀(jì)傳體通史，全書一百三十篇。

　　D.《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。本文所寫的是齊魯之間的一次戰(zhàn)爭，因戰(zhàn)場在長勺，故又稱“長勺之戰(zhàn)”。

　　二、名著閱讀

　　（題文）閱讀下面名著選段，根據(jù)要求填空

　　（1）19世紀(jì)的英國文學(xué)可謂是群星燦爛，而___________無疑是其中非常耀眼的一顆。她成功創(chuàng)作了小說《簡·愛》而當(dāng)之無愧的跨入了世界著名文學(xué)家之列。主人公簡·愛是個(gè)孤女成年后到____________貴族莊園當(dāng)家庭教師。

　　（2）只聽得門首有兩個(gè)承局叫道：“林教頭，太尉鈞旨，道你買一口好刀，就叫你將去比看，太尉在府里專等。”

　　（《水滸傳》）

　　這兩個(gè)人讓林沖帶上刀到白虎節(jié)堂，兩人借故離開后，發(fā)生了什么事？請(qǐng)簡述。

　　_______________________________________________________________________

　　三、句子默寫

　　補(bǔ)寫出下面名句名篇中的空缺部分。

　　⑴ ___________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

　　⑵ 燕子來時(shí)新社，___________________。（晏殊《破陣子》）

　　⑶ _________________ ，村南村北響繰車。（蘇軾《浣溪沙》）

　　⑷ ________________ ，日暮聊為《梁父吟》。（杜甫《登樓》）

　　⑸ 故曰，域民不以封疆之界，___________，威天下不以兵革之利。（《得道多助失道寡助》）

　　⑹若有作奸犯科及為忠善者， _________________， 以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。（諸葛亮《出師表》）

　　四、綜合性學(xué)習(xí)

　　根據(jù)所提供的情境，按要求表達(dá)。

　　你所在的學(xué)校要舉行以“吸取國學(xué)精華，傳承中華文化”為主題的經(jīng)典詩詞朗誦比賽。

　　假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場白。（不少于50字）

　　_________________________________________________________________________

　　請(qǐng)仿照例句，根據(jù)語境，在橫線上補(bǔ)寫句子

　　請(qǐng)從備選事物中任選一個(gè)，參照示例，仿寫一句話，句式不限。

　　示例：

　　陽光：午后的陽光穿枝拂葉而來，溫柔地親吻著我的臉龐。

　　備選事物：月亮 枯葉 小溪

　　事物：_______

　　仿寫：______________________________________________________________

　　五、詩歌鑒賞

　　閱讀《相見歡》，完成后面小題。

　　相見歡

　　李煜

　　無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

　　剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

　　1.賞析“月如鉤”中“鉤”字的妙處。

　　2.你是如何理解“寂寞梧桐深院鎖清秋”這句話的

　　六、文言文閱讀

　　閱讀《送東陽馬生序》，完成后面小題

　　送東陽馬生序（節(jié)選）

　　余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。