拾金不昧的議論文

　　無論是在古時還是現(xiàn)在“拾金不昧”一直在被人們所傳唱，所演繹著。那么，以下是小編給大家整理收集的拾金不昧的議論文，供大家閱讀參考。

　　拾金不昧的議論文1

　　有一種美叫拾金不昧

　　靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

　　她16歲，是一名小兒麻痹癥的患者，在一所中學(xué)讀書。她默默無聞，坐在教室里的最后一排。沒有優(yōu)異的成績，沒有顯赫的家世，更沒有如花的美貌，外加身體的缺陷，使她成了全班同學(xué)的取笑對象。應(yīng)對同學(xué)們嘲諷的話，她從不還口，而是以“既來之，則安之”的態(tài)度對待它，也許她早已習(xí)慣了這樣的生話，有了必須的承受力，但是16年的生活并不是那么順利，可想而知，這必須會給她幼小的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷。

　　那個星期二，又輪到她們組值日了。幾個調(diào)皮的男生欺負(fù)她，讓她自我去那個碩大的籃球場值日，她沒說什么，只是拿著掃帚默默地去值日。然而，行動不便的她一瘸一拐地走了大約5分鐘才到。她的淚順著臉頰滑下來，流到嘴里，她立刻用手擦干，低下頭掃地，就在她掃到最后一個籃球場時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到籃球架旁邊有一個紅色的紙片在地上躺著，她走過去，想掃走它，沒想到，走近一看卻是一百元錢，她留意翼翼地拾起，打開一看，原先里邊還裹著一個20元和幾個硬幣。她想：丟錢的同學(xué)必須很著急，我就應(yīng)趕緊把錢交給老師。她又一瘸一拐地向政教處走去……不一會，一樓的黑板上就出現(xiàn)了一段話：八年一班的同學(xué)XXX拾金不昧，丟錢的同學(xué)請到政教處領(lǐng)取。結(jié)果，丟錢的同學(xué)很快拿到了自我丟失的錢，他很感謝她。

　　她的同學(xué)們都很不解，她為什么會把錢還給丟錢的人，120多元對她那不寬裕的家來說也是一筆不小的數(shù)目。她毫不猶豫地說：“雖然我家很貧困，但是那些錢是別人的，我們千萬不能為了一點(diǎn)蠅頭小利而迷失了自我??！”說完，教室里想起了熱烈的掌聲。她，早已淚流滿面……

　　雖然她長得并不美，但是她卻用實(shí)際行動證明了自我的內(nèi)在美。能夠做到拾金不昧，這也是一種美??！

　　拾金不昧的議論文2

　　“我在馬路上撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊……”當(dāng)我們許多人打小起就哼唱這首童謠時，就知道撿了東西要?dú)w還的道理。千百年來，把拾金不昧作為一項(xiàng)傳統(tǒng)美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。

　　呂光榮，一名普普通通的摩的司機(jī)，載客是他這一家之主生活來源的全部，他有一位患乳腺癌急需治療的妻子，一位正上學(xué)的女兒，和外出打工的兒子。為湊錢治療妻子，家已經(jīng)一貧如洗，負(fù)債累累。錢對他而言就像救命的.稻草。一天，那救命的稻草就在他的面前，一名乘客把裝有萬余財(cái)物的挎包遺忘在車上，他本可以利用這筆錢緩解家庭壓力。然而曾為教師的他始終秉持自己“教書育人，”

　　無論是在古時還是現(xiàn)在“拾金不昧”一直在被人們所傳唱，所演繹著。現(xiàn)在它已然是一本厚厚的故事書，一部長長的電影，記載著真人真事后那不為時間所沖刷的美好品德。從古時的窮酸秀才何岳兩次還金到現(xiàn)在的樸實(shí)司機(jī)，盡管他們遙隔幾個世紀(jì)，在這幾個世紀(jì)里世界也發(fā)生了翻天覆地的變化，時代的步伐加快了，人類的思維方式日新月異，看得更遠(yuǎn)了，想得更寬了，價值觀也不同了，人也聰明了，但是他們卻有著相同的“傻”，那就是對“拾金不昧”的執(zhí)著。

　　拾金不昧的議論文3

　　我坐在窗前沉思，窗外滴滴嗒塔的雨聲擾亂了我的思緒。把我引回了小學(xué)，那一幅拾金不昧的美景面前。

　　那是一個陽光燦爛，萬里無云的日子。我們做完了一天一度的課間操后，同學(xué)小余找到了班主任，從書包里掏出一百多元錢和一部手機(jī)，說是她早上上學(xué)拾到的。一百多元錢，還有手機(jī)，要是別人遇到了這樣的好事，肯定會揣進(jìn)自己的荷包里?？尚∮鄥s全部交給了老師，渴望找到失主。老師在全班表揚(yáng)了小余，使我們對她產(chǎn)生了一種敬意。小余卻不好意思地說到：“這只是我身為社會一員應(yīng)該做的?！?/p>

　　尋找失主一事正在火熱進(jìn)行之中，由于是在學(xué)校門口拾到失物的，所以學(xué)?？s小了排查范圍，最終失主找到了，是一位高年級的學(xué)生。她對小余真是感激不盡！

　　失主也找到了，她決定用一些錢感謝小余，可被小余拒絕了。學(xué)校買了一些文具也打算表揚(yáng)小余可贊的品質(zhì)，當(dāng)獎品發(fā)到小余手上時，她笑了，笑的那么燦爛。但她說的還是那句樸實(shí)的話：“這只是我身為社會一員應(yīng)該做的?！?/p>

　　一句多么樸實(shí)的話呀！可又有多少人能言行一致呢？拾金不昧，說誰不會說，可一旦做起來，是很不容易的。

　　一個學(xué)生，照說自制力應(yīng)比大人差點(diǎn)吧！可學(xué)生都能做到拾金不昧，有一些大人呢？一句“撿的當(dāng)買的”就真的能問心無愧？摸摸自己的良心，再說這話。

　　我并不認(rèn)為學(xué)生會比大人強(qiáng)多少，但事實(shí)證明在某些方面，學(xué)生的確要比大人出色。拾金不昧，金，不僅是指財(cái)物，而更多應(yīng)該看到的，是一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。拾金不昧應(yīng)該是無私，不考慮功利的。

　　窗外的雨聲，仍在滴滴嗒塔的下著。又把我的思緒拉回了現(xiàn)在，我似乎有了方向，去尋找那顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心……

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