學(xué)會(huì)生存議論文_【1】
只有那些善于生存會(huì)自我保護(hù)的人，才算得上主宰生活的強(qiáng)者。但同時(shí)變成強(qiáng)者之前也會(huì)遇到過一些危險(xiǎn)的事，接下來，我就講講我遇到過的危險(xiǎn)事。
有一次，我剛剛上完作文班下樓，看見北京路上車水馬龍，汽車川流不息，突然我看見一個(gè)熟悉的人，哦!是媽媽，我十分的興奮，飛快地跑到媽媽身邊，可我沒有注意上斑馬線，意想不到的是一輛摩托車像一支離弦的箭飛奔而來''呮_____"我發(fā)現(xiàn)了那輛車，我眼睛睜得大大的，心里不知道在想什么，只是一愣，"咚____"我被那摩托車撞到了，一開始我沒有了任何感覺，后來一陣劇痛，淚水霎時(shí)間涌了出來，我的腿上流出了鮮紅的血，媽媽趕忙跑上來問我有沒有事，我那時(shí)只知道疼，哪有力氣說話，司機(jī)看見了二話沒說給了我媽500元錢就走了，媽媽把我抱著打車到了醫(yī)院，到醫(yī)院那時(shí)，我的腿上幾乎全是血，以上馬上給我止血，并給我包扎，當(dāng)時(shí)我十分的疼，也十分的后悔沒有走斑馬線，沒有走過馬路，最后卻造成對(duì)自己十分大的傷害。
通過這件事，我覺得自己應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)自生活，人最珍貴的東西就是生命。在過馬路的時(shí)候，必須十分的認(rèn)真，格外的仔細(xì)，如果稍不留神則會(huì)被車撞到，一定要等馬路上的車少后，再過去，車多時(shí)，等車先走，再過去，一看，二慢，三通過，一開始先看左邊，到黃線那兒再看右邊，然后再過去。這樣才能保證自己的安全，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)<<交通規(guī)則>>遵紀(jì)守法就不會(huì)照成不必要的意外傷害，不僅要了解交通知識(shí)，還要了解其他知識(shí)，這樣才能學(xué)會(huì)保護(hù)自己，才能獨(dú)自生存啊!
在生活當(dāng)中，我們必須了解必學(xué)會(huì)用自己的能力保護(hù)自己，要去用自己所擁有的實(shí)力獨(dú)立生活，這樣我們才能真正體會(huì)到獨(dú)立生存。
學(xué)會(huì)生存議論文_【2】
學(xué)會(huì)生存，就等于給自己的生活做好鋪墊;
學(xué)會(huì)生存，就等于給自己的生命增加耐力;
學(xué)會(huì)生存，就等于給自己的生活減少隱患;
所以，學(xué)會(huì)生存是人人都得學(xué)會(huì)的，然而正是這項(xiàng)基礎(chǔ)的能力，對(duì)于大多數(shù)城市孩子來說，卻很陌生。城市中的孩子，大多都是父母的
“心頭寶”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，父母哪舍得讓他們干活。再加上城市競爭力大，多數(shù)孩子幾乎是天天關(guān)在房間里做作業(yè)，父母自然也就不讓他們?cè)俑?ldquo;苦力活”了，恨不得把孩子的吃穿住行全都包下來。這樣一來，城市中的孩子們哪兒來的生存能力?
報(bào)紙上曾經(jīng)刊登過這樣一則新聞：某大學(xué)生成績優(yōu)異，卻因沒有自理能力而被退學(xué)。還有少兒電視劇《快樂星球》中的那位神童，問題對(duì)答如流，卻連個(gè)飯都打不來。由此，我們可以看出學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)生活能力、自理能力的重要性與必然性。
許多人意識(shí)不到生活能力、自理能力的重要性與必然性，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為根本沒有必要：洗衣物有洗衣機(jī)，洗碗有洗碗機(jī)，掃地有吸塵器……但這種思想毋庸置疑是錯(cuò)的.。機(jī)械怎么能替代人力呢?
人人都得學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，在某些必要的時(shí)候，生存能力、自理能力往往能比智慧、知識(shí)要有用得多。
學(xué)會(huì)生存議論文_【3】
學(xué)會(huì)生存，看到這幾個(gè)字眼，我沉思了許久。生存，就是活著，就是存在。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何好好活在這個(gè)世界上。這個(gè)題目讓我想到了前幾天在網(wǎng)上無意中看到的一個(gè)故事，發(fā)生在美國的真實(shí)故事。
約翰·湯姆森是一名18歲的美國學(xué)生，他和他父親住在北達(dá)科他州的一個(gè)農(nóng)場里。有一天，他獨(dú)自一個(gè)人在他父親的農(nóng)場里面干活。期間，一不小心，在冰上滑了一跤，這倒不算什么，可更可怕的事情發(fā)生了——他的衣袖被絞在他正在使用的機(jī)器里，兩只手臂當(dāng)場就被機(jī)器切斷。
多么可怕的事情!看到這里，我的心不禁狠狠地顫了一下，為這個(gè)18歲的學(xué)生著急。我心想：他難道就只有死路一條了嗎?
于是，我緊接著往下看。在這迫在眉睫的時(shí)刻，他并沒有因此而慌亂，他立馬跑到一個(gè)小屋里。你們想想，一個(gè)突然間失去雙手的人能跑到遠(yuǎn)離農(nóng)場400米的屋子里，是怎樣的“奇跡”啊!他能忍受著失去雙手的，撕心裂肺的疼痛跑去，是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!他用嘴咬開門，立馬找到電話，卻沒有手撥號(hào)，于是他靈機(jī)一動(dòng)便想到了用筆，把筆含在嘴里來撥電話號(hào)碼。他打給了表兄，向他求助。
在等待的過程中，他為了不讓血白白地流走，又把斷臂伸進(jìn)了浴盆里。直到救護(hù)人員來到，他才冷靜地說：“不要忘了把我的手帶上。”
就這樣，他終于被送往了美國明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院，醫(yī)生立即給他動(dòng)了斷肢再植手術(shù)。
慶幸的是，手術(shù)非常成功。他在醫(yī)院住了將近一個(gè)半月后，便出了院。后來他也恢復(fù)地很好，能繼續(xù)上學(xué)了。
看完這個(gè)故事，我就覺得像歷了一次險(xiǎn)，故事完了，心終于也隨之平靜了下來。看完這個(gè)故事，我想了很多。在這生命攸關(guān)的時(shí)刻，約翰能結(jié)合智慧與意志，堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立，勇敢地與一切作斗爭，不屈不撓。他認(rèn)為，只要還有一線生存的希望，就不應(yīng)該放棄。頓時(shí)間，我對(duì)這個(gè)僅有18歲的男孩肅然起敬。
約翰的故事給了我們太多啟示，我們確實(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)約翰的精神。我們要懂得如何學(xué)會(huì)生存，我認(rèn)為，無論是物質(zhì)上的還是精神上的，自身的積累是最重要的。其次，在緊急情況下，要知道如何自救。比如：地震來臨時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)立即逃到空曠的地方去，以免被砸傷;火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該拿毛巾捂住鼻子，從安全出口逃出;洪水襲擊時(shí)，我們最好在屋頂上避災(zāi)……我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，適者生存，隨遇而安，更要能忍受，能變通，能觀察，這些才是最重要的。你看，這位普通青年不正是我們的好榜樣嗎?
我們都知道，生命只有一次，我們應(yīng)該懂得生命的意義，懂得生存的重要性。讓自己更加熱愛生命，珍惜生命，讓自己在生存中變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自尊、自信。
【學(xué)會(huì)生存議論文800字】相關(guān)文章：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/yilunwen/2542176.htm