你能得到多少，往往取決于你能知道多少，

　　學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)。

　　步入社會(huì)的人往往認(rèn)為學(xué)習(xí)已與自己無(wú)緣，工作才是生活的中心，孰不知，學(xué)習(xí)是改變命運(yùn)的利劍，只有不斷學(xué)習(xí)，才能讓生活更美好。簡(jiǎn)單的說(shuō)，可以把世界上的人分為學(xué)習(xí)者與非學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)者是那些向周遭事物開放的人，他們學(xué)習(xí)，也聽(tīng)從教誨，當(dāng)他們做了一件蠢事，他們不會(huì)再去做第二次。當(dāng)他們做一件事情有了功效，下一次他們會(huì)更努力地做，把它做得更好。

　　松下幸之助先生可以說(shuō)是日本企業(yè)界的一個(gè)神話。他早年家境貧寒，而且體弱多病，只有小學(xué)四年級(jí)的學(xué)歷。然而，他是靠什么最終創(chuàng)建現(xiàn)在赫赫有名的松下電器公司并成為日本首富的呢？專家們有很多說(shuō)法，但是其中有一點(diǎn)是不可否認(rèn)的，那就是，松下先生是一個(gè)勇于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)，才成就了他的輝煌。

　　松下先生曾經(jīng)在一家電器商店當(dāng)過(guò)學(xué)徒。同時(shí)在這家店里幫工的還有另外兩個(gè)學(xué)徒，他們都是同時(shí)進(jìn)入這家商店的。開始時(shí)，三人并沒(méi)有什么不一樣，大家干同樣的活，但是漸漸地三人就顯現(xiàn)出了差別。

　　松下以前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)電器方面的事情，這次到了一家電器商店工作，面對(duì)著那么多的電子產(chǎn)品，他感到了自己的無(wú)知。而他心里對(duì)學(xué)習(xí)的熱望讓他向這種無(wú)知發(fā)起了沖擊。他每天都比別人晚下班，用這些時(shí)間閱讀各種電子產(chǎn)品的說(shuō)明書；同時(shí)在他其他兩個(gè)同事外出休閑的時(shí)候，他卻參加了電器修理培訓(xùn)班。他花了大量的時(shí)間在學(xué)習(xí)電器知識(shí)上面，因?yàn)樗麤Q心用學(xué)習(xí)讓自己成為這方面的'內(nèi)行。而在這種時(shí)候，他的兩個(gè)同事卻因?yàn)檫@些而嘲笑他說(shuō)，一個(gè)學(xué)徒還能夠成什么大事，還學(xué)什么啊。而這一切都無(wú)法阻止松下先生繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心。

　　終于，通過(guò)不斷的努力，他從一個(gè)對(duì)電器一竅不通的學(xué)徒變成了一個(gè)能夠給顧客清楚明了地講解電器知識(shí)的專家，并且還可以自己動(dòng)手修理與設(shè)計(jì)電器。他通過(guò)學(xué)習(xí)改變了自己，將自己提升到了一個(gè)新的高度。這一切努力都沒(méi)有白費(fèi)，店主將這一切都看在眼里，對(duì)松下先生的這種學(xué)習(xí)精神非常賞識(shí)，不久便將他由普通學(xué)員變成了正式員工，并且將店里的很多事情都交給他處理。這為松下先生以后的創(chuàng)業(yè)打下了極大的基礎(chǔ)。與之相反，他的兩個(gè)同事最后的結(jié)果卻是，因?yàn)橐恢睕](méi)有學(xué)識(shí)上的進(jìn)步，最終只能被商店解雇。

　　一個(gè)愿意學(xué)習(xí)并且善于學(xué)習(xí)的人，最終會(huì)獲得成功，因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)會(huì)改變命運(yùn)！

　　我們都有自己的理想和目標(biāo)，我們都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，我們都想追求更多的物質(zhì)財(cái)富。我們也知道這一切都需要自己付出相當(dāng)?shù)呐Γ@取更多的知識(shí)才能得來(lái)，可是生活的瑣事讓我們擁有學(xué)習(xí)的時(shí)間越來(lái)越少，不是這邊有事，就是那邊有事，已經(jīng)很少有時(shí)間能夠安下心來(lái)靜靜地學(xué)習(xí)了。作為已經(jīng)踏入社會(huì)的人很多時(shí)候會(huì)有這樣的感覺(jué)。其實(shí)，正是因?yàn)檫@些不大不小的借口，讓我們心安理得的去忽視學(xué)習(xí)。

　　查理斯佛洛斯特，本來(lái)是佛蒙特州的一名鞋匠，他不管怎樣，每天都會(huì)花一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，后來(lái)成為了一個(gè)著名的數(shù)學(xué)家。約翰韓特是個(gè)木匠，他利用工作之余研究比較解剖學(xué)，每天晚上只睡4個(gè)小時(shí)，終于成為比較解剖學(xué)的權(quán)威學(xué)者。喬治史蒂芬生在擔(dān)任夜間值班的時(shí)候，努力研究，結(jié)果發(fā)明了火車頭。其實(shí)，這些人也可以像其他人一樣，找到足夠的借口去做別的事，但他們沒(méi)有安于現(xiàn)狀，因?yàn)樗麄兠靼祝核麄兿胍獡碛械囊磺卸家繉W(xué)習(xí)來(lái)獲取。

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