一直以來,作文教學都只是一個個練習,并沒有一本系統的教材,老師教學隨意性大,學生學習的隨意性也很大,鑒于此,下面是記敘文寫作指導與訓練,歡迎參考閱讀!
一、了解敘事類記敘文
敘述的方式主要有順序、倒敘、插敘、補敘、分敘等,常用的是前兩種。順敘是按照客觀事物發生、發展的先后次序進行的敘述,這種方式首尾完整,來龍去脈清楚,但容易造成平鋪直敘。倒敘是把事件的結局或事件中最突出的片斷提在前邊敘述,然后再按事件的發展順序進行敘述,可以造成懸念,引起讀者強烈的閱讀興趣。先閱讀下面一篇文章,探索敘事類記敘文寫作規律。
嘗試伴隨著第一聲啼哭,我們來到這個世上。自從烏潤的眼珠迎來第一輪朝陽,我們便開始了嘗試。我們嘗試輝煌的成功,嘗試慘痛的失敗,我們嘗試那寂寞的秋夜,嘗試那明媚的春潮。我們在嘗試中長大成人,直到有一我這樣對自己說:“我要嘗試塑造一個新我!”
在一個壓抑的家庭走出這樣一個脆弱而又孤傲的女孩。從小便少言寡語,只知道將心事訴與天邊那抹孤云。盡管燈下思如泉涌,慷慨激昂,人前卻口訥嘴拙;盡管成績可同任何一男孩爭色,但機會來臨時,卻只能怯怯走開。那時的我怯如一只鷺鷥,一點足,便會匆匆飛去。每天用那冷漠的神情掩住一顆脆弱的心,作繭自縛,將自己埋在深深泥下。終于有一天,我不堪重壓,終于有一天我不甘寂寞,默默中立了這樣的誓言:“一定要走出舊我!”
那是微微的雨后,我對著鏡子,恬然一笑竟發現自己原來也這般美。宿舍門打開后,女伴雀躍著擁進來,我微笑著,將水遞給她們:“累了吧,喝口水好嗎?”她們用驚訝的目光怔怔地看著我,接過來杯子竟不知如何是好。“你們能接受我嗎?我想走進你們的行列中。”默默地點頭,卻發現彼此的眼角都濕潤了。
下午,又發生了一件意外的事。上課時,麗突然嘔吐了,我雪白的裙子被染了大片,我沒有顧自己,卻微笑扶著麗,全班人都默默地看著我,一股從未有過的輕松涌上心頭。我終于走出泥沼,勇敢地邁出了第一步。
甁子里的水,只要流出一滴,其余的都會大股地涌出來。我漸漸學會用微笑給別人送去一份祝福,在默默中也感受了別人的關懷。在那次聯歡會上我勇敢地上臺唱了一支歌,盡管緊張得衣服都濕透了,但心里溢滿自豪和成長的喜悅。再不是那個戴著眼鏡訥訥的女孩了,我也可以從容自若地侃大山。甚至于出語驚人,“舌戰群儒”了。在默默中,我誠心待人,熱心相助,給別人送去快樂,也給自己帶來無數的祝福。再不用“君子之交淡如水”來自欺欺人了,我變得開朗樂觀,也為自己的的成功打下了堅實的基礎。未來的世界,競爭激烈,異彩紛呈,它呼喚的是自立自信、樂觀向上、能真正獨當一面的人才,我暗自慶幸,我走出了那片迷惘與失誤。
“走過去,天外是個天!”我真心喜歡這句話。也許,生命里還將有無數次嘗試,那么我將懷著從容自信,乃至感激的心情迎接它的到來。不斷地優化劣勢,完善自我,這便是嘗試的意義!
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